Классный час "Посеешь привычку - пожнёшь характер" 3 класс
Классный час. 3 класс.
Посеешь привычку- пожнёшь характер.
Цель классного часа:
Дать представление о понятии "привычка" ;
Выявить отличия полезных привычек от вредных;
Рассказать о замечательных и опасных привычках.
Необходимо подготовить текст сказки. А. де Сант-Экзюпери "Маленький
принц". У детей на партах - тетради и цветные карандаши.
План занятия:
1) Обсуждение " Как " вырастить " привычку".
Учитель предлагает детям прослушать отрывок из сказки А. де Сент-
Экзюпери " Маленький принц"(Утро маленького принца).
Вопросы для обсуждения :
-Расскажите о замечательной привычке , которую Маленький принц "
Вырастил" в себе.
- Почему Маленькому принцу нужно было бороться с баобабами каждый
день? Можно ли баобабы сравнить с плохими привычками, который человек
побеждает каждый день в самом себе? Почему?
- Какие " баобабы" приходится выкорчевывать каждый день вам?
- Почему человека называют хозяином полезных привычек и рабом вредных?
Совет учителю. При обсуждении ответа на последний вопрос обратите
внимание детей на то,что полезные привычки человек формирует сам долго и
упорно,а плохим подчиняется быстро и порой не в силах им сопротивляться.
Как вы понимаете пословицы:
Посеешь привычку-пожнёшь характер.
Труд человека кормит, а лень портит.
2) Обсуждение " Полезные привычки, вредные привычки "
Вопросы для обсуждения:
- Какие привычки помогают человеку сохранить и укрепить здоровье?
- Расскажите, какие полезные привычки, помогающие сохранить здоровье,
есть у вас?
Совет учителю. Следует обязательно обсудить значение следующих
привычек: приём пищи в одно и то же время, ежедневные гигиенические
процедуры, выполнение зарядки, преодоление раздражения, неприязни.
- Какие привычки разрушают здоровье человека и почему?
- Представьте себе ,что у вашего друга есть привычки, которые вам не
нравятся: он часто говорил неправду ; он курит, встречаясь со своими
старшими друзьями; он обычно опаздывает на встречу ; он носит кепку задом
наперёд. Имеете ли вы право настаивать на том, чтобы он изменил какие-то
из этих привычек и какие именно?
Игра " Замени!"
Ход игры:
Учитель называет какую-то из вредных привычек, дети должны найти
противоположную ей- полезную. Например лень-трудолюбие, трусость-
храбрость и т.д.
Совет учителю. Особое внимание уделите обсуждению альтернатив
одурманиванию. Подчеркните, что привычка "делить досуг" с
одурманивающими веществами лишает человека очень многого интересного
и важного в жизни. Попросите детей объяснить смысл пословицы "Река
начинается с ручейка, а пьянство с рюмочки".
Домашнее задание: нарисовать иллюстрацию к сказке "Маленький принц".
