Презентация "Духовно-нравственное воспитание младшего школьника посредством театрализации"

Духовно-нравственное воспитание младшего школьника посредством театрализации       Цель проекта: формирование и развитие духовно-нравственных качеств личности и навыков нравственного мировоззрения посредством театрализации Задачи проекта:

• создать условия для раскрытия духовной одаренности ребёнка и его личностных качеств;
• приобщать детей к традиционным для России духовно-нравственным ценностям, знакомить с Православной культурой;
• формировать нравственную позицию личности;
• сплотить коллектив детей и родителей.

Ожидаемые результаты:

• нравственное развитие ребёнка, а именно положительные изменения в его духовно-нравственном мире;
• сохранение духовного здоровья детей;
• организация и участие детей в разнообразных видах деятельности творческой направленности;
• эмоциональная отзывчивость ;
• сплочение коллектива детей и их родителей.

Что такое театрализация?

• творческая активность людей, направленная на достижение жизненной духовной цели;
• органическое сочетание реальности, связанной с духовно-нравственными ценностями людей и художественностью, заключённой в эмоционально-образном материале.

Содержание проекта 1 - 2 год «В гостях у сказки»

• патриотизм
• милосердие, доброта
• справедливость
• искренность, честность
• любовь, забота
• трудолюбие, бережливость

Содержание проекта 3 год «Литературные страницы»

• семейные ценности
• любовь к окружающему миру, своей Родине
• добро, милосердие, помощь ближнему
• толерантность, терпение
• честность, справедливость

Содержание проекта 4 год «Мудрость библейской притчи»

• добрые дела и добродетель
• милостыня и сострадание
• смирение и гордость, прощение и обида
• умножение добрых качеств
• усердие, оказание помощи страждущим
• любовь к ближнему

План реализации I. Подготовительный этап - сентябрь

• проведение рекламной акции по привлечению педагогов, родителей, детей к участию в проекте;
• создание творческой группы;
• подбор и изучение литературы по теме проекта;
• постановка цели и задач, составление плана работы;
• анкетирование родителей;
• совместная деятельность педагога с детьми и родителями.

План реализации II. Основной этап реализации октябрь - апрель.

• приобретение и изготовление реквизитов;
• участие в социальных акциях и муниципальных творческих мероприятиях;
• активизация работы с детьми и их родителями, педагогами;
• проведение театрализованных мероприятий;
• изготовление альбомов по произведениям собственного сочинения с нравственной направленностью;

План реализации II. Основной этап реализации октябрь - апрель

• работа мультипликационного клуба
«Добрый Экран»;
• проектная и исследовательская деятельность;
• прикладное творчество;
• анализ результатов, внесение корректив;
• обогащение развивающей среды.

Социальное взаимодействие

Детско-юношеский центр «Перспектива»

ДОД

«Станция юных техников»

Фольклорный кружок «Истоки духовности»

Ассоциация мастеров «Радуга»

Дом-интернат,

Школа-интернат

КЛАСС

План реализации III. Заключительный этап (май)

• обобщение результатов работы (в форме презентации) и их анализ на педсовете, методическом объединении, родительском собрании;
• праздник – отчёт;
• защита проектов и исследовательских работ;
• Фотоотчёт.

Ресурсное обеспечение программы

Вид ресурсов	Перечень действий
Информационные	Рекламно – разъяснительная работа среди учителей, родителей, учащихся.
Кадровые	Создание инициативной группы: учителя, обучающиеся, родители .
Нормативно –правовые	Гражданский кодекс РФ, Закон РФ «Об Образовании», «Основы законодательства РФ о культуре». Утверждение программы духовно-нравственного воспитания на педсовете школы. Утверждение план мероприятий по реализации программы.
Программно - методические	Подборка литературы в школьной библиотеке и создание медиатеки по духовно – нравственному воспитанию школьников через театрализацию.
Материально – технические	См. таблицу «Материально-технические ресурсы».

Риски реализации программы

Риск	Пути преодоления
Сопротивление педагогического коллектива	Убеждение в необходимости духовно-нравственного воспитания школьников через театрализацию.
Препятствие родителей	Проведение разъяснительной работы. Соблюдение принципа добровольности.
Препятствие родителей – сектантов	Внимательное, доброе отношение к этим семьям. Согласование плана проекта, репертуара.

Источники:

• Вы можете использовать данное оформление для создания своих презентаций, но в своей презентации вы должны указать источник шаблона: http://prezentacii.com
• При создание шаблона использованы Яндекс картинки: http://images.yandex.ru