Ученики на Учителя.com


Технологическая карта урока "Изготовление моделей животных из Лего - конструктора" 2 класс

Тема: «Изготовление моделей животных из Лего - конструктора»
Класс: 2
Цель: Формирование у учащихся умения строить модели животных по
схемам.
Задачи:
1. Развивать мышления, память, речь, внимание, воображение, мелкой
моторики; умения конструировать из деталей конструктора модели
животных.
2. Обобщение и уточнение представлений о жизни животных.
3. Воспитать положительное, ценностное отношение к животному миру.
Планируемые результаты:
Результат первого уровня: приобретение социальных знаний.
Результат второго уровня: приобретение опыта взаимодействия при работе
в парах.
Форма организации внеурочного занятия: беседа, практическое занятие,
групповая.
Оборудование: компьютер, колонки, интерактивная доска, интерактивная
физминутка, Лего – конструктор, макеты с изображениями моделей
животный из Лего – конструктора, энциклопедии, атласы.
Структура занятия
Ход внеурочного занятия
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Организационный
момент
Время: 5мин
Приветствие учащихся.
Проверка готовности учащихся к работе.
Сегодняшнее занятие будет
необычным. А в конце мы с вами
проведём выставку. Выставки бывают
разные, я предлагаю побывать на
выставке мастеров.
Выставки бывают определённой
тематики, особого вида деятельности.
- Скажи, пожалуйста, на каких выставках
были вы?
Мы с вами сегодня подготовим
свою выставку моделей, а поможет нам
Лего – конструктор, еще вам необходимо
многое вспомнить из того, что мы
прошли на уроках окружающего мира.
Также вам понадобиться ваше умение
внимательно слушать, думать и
фантазировать.
Желаю вам удачи.
Сейчас мы проведем небольшую
разминку. Потренируем свое внимание и
память (Слайд 2-5)
Перед вами на слайдах будут
возникать различные композиции из
деталей конструктора. На ваших столах
лежат листы с пустыми табличками, в
которые вы запишите те предметы,
Приветствие учителя.
Отвечают на поставленные
вопросы учителя:
Я побывал на выставке:
картин, машин, восковых фигур
и т.д.
Проводят разминку, при этом
тренируют свою память и
внимание. Учащиеся за 5
секунд просматривают слайд с
изображениями животных из
Лего - конструктора и
запоминают, затем происходит
которые вы запомнили. Ваша задача
запомнить все Лего модели. (Каждый
слайд показывается 5 секунд, затем
исчезает. После выполнения
обучающимися задания, происходит
проверка разминки. Учитель снова
показывает слайд, дети сравнивают и
исправляют ошибки).
проверка с помощью слайда.
Подготовка к
основному этапу
Время:10 - 15 мин
Как мы уже сказали, у нас будет
выставка моделей, выполненная из Лего
– конструктора.
О каких моделях пойдет речь, вы
узнаете, подойдя к столу.
Выберите модель животного или
птицы, наиболее понравившуюся вам и
посмотрите на нее.
Попытайтесь объяснить свой выбор, свой
интерес.
Перед нами трудная задача. Мы
узнаем много интересных фактов о
различных животных и постараемся в
конце занятия собрать понравившееся
вам животное из Лего – конструктора. Но
для начала мы с вами немного поиграем.
На слайде будут показаны части тела
животных, а ваша задача назвать их и
определить что это за животное (слайд 6
- 15). Затем проверка.
Очень важно при конструировании
соединить правильно детали.
Сегодня мы обратим особое
внимание на скрепление Лего -
элементов. А поможет вам в этом ученик
Подходят к столу и выбирают
модель наиболее
понравившегося животного и
просматривают ее.
Объясняют свой выбор, почему
именно эту модель ребенок
выбрал.
Рассматривают слайды,
определяют части тела
животного и называют их.
из 4 класса, который с самого детства со
своим папой любит собирать модели из
Лего – конструктора. Он проведет
Мастер- класс.
Вслушайтесь! Мастер- класс!
Мастер - это человек, который умеет
очень хорошо делать своё дело, а класс -
это процесс обучения.
Сейчас мы послушаем рассказ
нашего гостя.
Сегодня я хотел бы познакомить
вас с Лего - конструктором. Впервые я
познакомился с ним, когда ходил в
детский сад. Мы строили из Лего башни,
дома, собирали узоры, а когда я пришёл в
школу, то у нас в классе появились
немного другие конструкторы. С виду
тот же Лего, с небольшими деталями. Но
с его помощью можно строить модели
машин и животных, программировать
поведение моделей. Детали соединяются
как подвижным способом, так и
неподвижным. Для начала я стал
прикреплять главную часть моей модели
на платформу, затем
следуя инструкции, присоединял
неподвижные детали туловища: лапы,
хвост, шея, голова. И в итоге у меня
получилась фигура.
Такая работа настолько меня
увлекла, что я не представляю ни одного
дня, чтобы не взять в руки Лего.
Сейчас я вам продемонстрирую всё
это на одной модели, которую я
выполнил будучи новичком в области
Слушают рассказ гостя.
Просматривают модель
Лего. Продемонстрирую готовую
модель, которую собрал специально для
вас.
Возможно, вы уже кого-нибудь
собирали из Лего - конструктора?
Взрослые тоже очень любят
конструировать, посмотрите, как
конструирование облегчает жизнь
человеку.
Конструировать можно:
из бумаги
из дерева (деревянный
конструктор), железный и пластмассовый
(Слайд 14 - 17).
Интерактивная физминутка
сделанную учеником.
Ответы учащихся: да, собирали
различные модели.
Просматривают слайды ( - )
Выполняют интерактивную
физминутку.
Основной этап
Время:10 - 12 мин
Давайте еще раз просмотрим
изображения с моделями из Лего -
конструктора. (распечатки с моделями на
столах).
Сейчас переходим к практической
части.
Работа в парах
Детали очень мелкие, поэтому,
очень важно работать слаженно, каждый
выполняет свою работу: кто - то
конструирует, а кто - то собирает
информацию о животном. По
завершению вы должны представить
свою модель на нашей выставке в классе.
Оцениваться будет ваше умение
Просматривают изображения с
моделями животных из Лего –
конструктора.
работать сплоченно, рационально,
распределять обязанности, лаконично и
кратко представить модель на выставке.
Давайте вспомним правила работы
в группах.
Напоминаю то что, о животном,
которое вы соберёте из конструктора
необходимо подготовить краткое
сообщение.
Информацию о животном вы сможете
найти (в атласе, энциклопедии,
обратиться к взрослому в аудитории).
Приступаем к созданию моделей
животных из Лего – конструктора.
Вспоминают правила работы в
группах:
Не отвлекаться;
выслушивать товарища;
работать строго по
инструкции.
Приступают к работе из Лего –
конструктора. Работа
выполняется в парах.
Обобщение и
систематизация
информации
Время: 5 - 7мин
Видеофрагмент по изготовлению
различных моделей из Лего –
конструктора.
Посмотрев видео, вы увидели, что
существуют различного вида модели,
разной сложности и размера. Сегодня, на
занятии, мы с вами попробовали
выполнить маленькую работу из Лего –
конструктора, но это еще только начало
наших занятий. Далее мы с вами будем
знакомиться, и создавать более сложные
Лего - модели
Просматривают фрагмент
моделей из Лего –
конструктора.
Рефлексия
Время: 2-3 мин
Наше занятие подошло к концу, мы
с вами посмотрели все модели животных
из Лего – конструктора и выслушали
небольшую информацию о данном
животном.
Продолжите фразу
-На данном занятии мне
запомнилось…
-Для меня было интересно….
-Я испытала затруднения в.
Продолжают фразу.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: