Ученики на Учителя.com


Формирование духовно-нравственных ценностей младших школьников во внеурочной деятельности и внеклассной работе

Формирование духовно-нравственных ценностей младших
школьников во внеурочной деятельности и внеклассной работе.
Важнейшей целью современного образования и одной из приоритетных
задач общества и государства является воспитание нравственного,
ответственного, инициативного и компетентного гражданина России. Таким
образом, духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся
является первостепенной задачей современной школы.
Духовно-нравственное воспитание – это целенаправленный процесс
взаимодействия педагогов и воспитанников, направленный на формирование
гармоничной личности, на развитие её ценностно-смысловой сферы,
посредством сообщения ей духовно-нравственных и базовых национальных
ценностей. Оно предполагает становление отношений ребенка к Родине,
обществу, коллективу, людям, к труду, своим обязанностям и к самому себе,
и, соответственно, развитие таких качеств, как: патриотизма, толерантности,
товарищества, активное отношение к действительности, глубокое уважение к
людям.
Дети младшего школьного возраста характеризуются повышенной
восприимчивостью к усвоению нравственных правил и норм. У них развито
чувство отзывчивости, сопереживания. Поэтому большая роль в
формировании основ духовно-нравственного воспитания принадлежит
начальной школе.
Огромные возможности для реализации духовно-нравственного
развития и воспитания дают занятия курса внеурочной деятельности. С 1
сентября 2022 года таким курсом являются «Разговоры о важном». Данные
занятия относится к духовно-нравственному направлению и ориентированы
на социально-культурное, духовно-нравственное и гражданско-
патриотическое воспитание учащихся. Занятия «Разговоры о важном» очень
нравятся и мне, и моим детям. Такие темы «Разговоров», как «Россия –
мировой лидер атомной отрасли», « День народного единства», « День
Российской науки, День защитника Отечества, день героев Отечества,
символы России способствуют формированию у обучающихся
представлений и знаний о Родине. Дети ощущают себя частью нашей
огромной страны, гордятся её величием.
Такие темы, как День пожилых людей, День матери, светлый
праздник Рождества, Традиционные семейные ценности, Прорыв блокады
Ленинграда развивают у детей духовность, ориентируют на доброту,
любовь, уважение к близким и другим людям, сострадание, сочувствие. А это
значит, что у детей происходит духовно-нравственное совершенствование.
Духовно-нравственное воспитание продолжается во внеклассной
работе.
Частью его является патриотическое воспитание, цель которого
воспитание чувства патриотизма, активной гражданской позиции,
сопричастности к героической истории Российского государства,
формирование у подрастающего поколения верности Родине, готовности
служить Отечеству. С детьми я проводила такие классные часы,
как: «Блокадный хлеб», «Дети войны», «Герои космоса», «День военного
разведчика». Праздник, посвященный «Дню защитника Отечества». Дети
участвовали в акциях «Мы вместе», «Рисунки к Дню Защитника
Отечества» для бойцов СВО, в конкурсе творческих проектов « Семейная
реликвия» . Регулярно мы с детьми навещаем дитя войны, труженицу тыла
Самарину Веру Григорьевну. Оказываем ей посильную помощь, поздравляем
с праздниками, слушаем рассказы о тяжёлых военных годах. Данные
мероприятия позволяют воспитывать у ребят уважение к Родине, стремление
быть похожими на выдающихся людей, а так же, желание делать добрые
полезные дела.
Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование
представлений об эстетических идеалах является неотъемлемой частью
духовно-нравственного воспитания. Для того, чтобы приобщить детей к
народным традициям и праздникам, привить у них эстетический вкус, в
нашей школе проходят ставшие уже традиционными выставка и конкурс
поделок «Дары осени», выставка рисунков на тему "Волшебница-Зима»,
Новогодний карнавал, "Русская масленица». Ребята моего класса являются
активными участниками этих мероприятий, занимают призовые места в
муниципальных творческих конкурсах.
Праздники День учителя, День матери, День Защитника Отечества, 8
Марта способствует формированию у детей чувства коллективизма,
взаимопомощи, доброжелательных, дружеских отношений между
мальчиками и девочками, что также является звеном духовно-нравственного
воспитания.
Воспитание любви и уважения к родному краю является важнейшей
составляющей духовно-нравственного воспитания. Поэтому большое
внимание во внеклассной работе я уделяю работе с краеведческим
материалом. Наша Ульяновская область и народы населяющие его, дают
громаднейший материал для использования в воспитательной работе с
младшими школьниками. На классных часах: «День рождения Ульяновской
области», « Улицы моего села», «В гостях у татарской сказки» формирую у
детей чувства любви к Родине, гордости за свой край, уважение традиций
предков, знакомлю с культурой народов, населяющих нашу область. Дети
при этом не просто получают информацию, они ее переживают, ощущают.
Это дает положительный эффект, помогает детям духовно обогащаться.
Любовь к природе заставляет нас обратить особое внимание на
экологическое направление духовно-нравственного воспитания школьника.
Дети младшего школьного возраста всегда восхищаются красотой
природы, испытывают удивление и восторг от общения с миром растений и
животных. Со своими детьми я проводила внеклассные занятия на тему:
«Природа родного края», «Сохраним природу чистой», «Первоцветы
Ульяновской области» , где они получили ответы на вопросы: какое значение
для человека имеет тот или иной вид растения или животного. Как и почему
человек должен охранять родную природу. Получая новые знания о природе
родного края, дети начинают понимать, что природу нужно беречь и
приумножать.
Вывод.
Заканчивая своё выступление, хочу сказать , что духовно-нравственное
воспитание считаю приоритетным. Ведь от того, насколько нравственных и
духовно-богатых детей мы воспитаем, зависит ни только наше будущее, но и
будущее страны.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: