Презентация "Формирование здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности"

«Формирование здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности» Выполнил : слушатель курсов № 191 учитель начальных классов МБОУ ГСОШ № 1 р.п. Городище Волгоградской области Донскова Марина Михайловна Проверил: Машкова Светлана Васильевна .

• Цель работы: теоретически обосновать применение эффективных форм и методов формирования здорового образа жизни у младших школьников в учебно-воспитательном процессе.
• Объект исследования: учебно-воспитательный процесс в начальной школе.
• Предмет исследования: «Формы и методы формирования основ ЗОЖ во внеурочной деятельности». 
• Гипотеза исследования:
Формирование знаний о здоровом образе жизни будет успешным при использовании методов и приемов, соответствующих возрастному развитию младших школьников во внеурочной деятельности.

• Задачи исследования:
• 1. Раскрыть сущностные характеристики формирования понятий «здоровье», «здоровый образ жизни».
• 2. Охарактеризовать возможности формирования понятий ЗОЖ у младших школьников.
• 3. Подобрать методы изучения формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников.
• 4. Обосновать наиболее эффективные формы и методы формирования знаний о здоровом образе жизни у младших школьников во внеурочной деятельности.

• Методы исследования: теоретические и практические.
• База исследования: МБОУГСОШ №1 2 «б» класс
• Практическая значимость исследования: материалы по исследованию формирования здорового образа жизни у младших школьников во внеурочной деятельности могут быть использованы в практике учителей начальной школы.

Описание педагогического опыта по формированию ЗОЖ у младших школьников.

• 1 Изучение уровня сформированности понятий ЗОЖ у младших школьников
• 2 Реализация деятельности учителя по формированию ЗОЖ в начальной школе.

Муниципальное образовательное учреждение «Городищенская средняя общеобразовательная школа «№1 Городищенского района Волгоградской области» Опытно - экспериментальная площадка На подготовительном этапе педагогическим коллективом начальной школы была проделана следующая работа:

• Подготовлен проект опытно-экспериментальной работы на три года;
• Подобран диагностический инструментарий с целью выявления рисков и проблем в ходе проведения эксперимента;
• Определены ожидаемые результаты эксперимента по внедрению здоровье сберегающих технологий во внеурочной деятельности в МОУ ГСОШ № 1.

Тема «Здоровьесберегающее образование в начальной школе при реализации новых стандартов во внеурочной деятельности»

• Научный руководитель: Науменко Юрий Владимирович, заведующий кафедрой коррекционной педагогики, специальной психологии и здоровьесберегающего образования ВГАПК и переподготовки работников образования

Результаты анкетирования родителей, учащихся и педагогов начальной школы по вопросам здоровьесбережения учащихся в нашей школе ( МОУ ГСОШ №1 )

Вопрос	Ответили родители	Ответили учащиеся	Ответ педагогов начальной школы
Занятие спортом	142/ 89,5%	217 / 83%	6
Отсутствие вредных привычек	138/ 84,7 %	165 / 63%	8
Здоровый сон	120/ 73,6 %	125 / 48%	7
Личная гигиена	109/ 66,8 %	131 / 50%	6
Рациональное питание	124/ 76%	100 / 38%	8
Положительные эмоции	95/ 58,2 %	90 / 34%	7
Соблюдение режима дня	118/ 72,4 %	176 / 67%	4
Предупреждение заболеваний	87/ 53,3%	106 / 41%	4
Выкуривание в меру сигарет в день	6/ 4%	-
Чтение журналов и газет о здоровом образе жизни	28/ 17,2%	36 / 14%
Полноценная духовная жизнь	21/ 12,9%	28 / 11%	1
Просмотр ТВ	-	6 / 2%

На вопрос «Что такое здоровый образ жизни?» ответили

Вопрос	Ответили родители	Ответили учащиеся	Ответили учителя
Иметь хорошее здоровье	163 / 100%	237/91%	7
Чтобы быть современным культурным человеком	86/53 %	111 /43%	1
Быть внешне привлекательным, иметь хорошую фигуру	97 / 60%	118 /45%	6
Быть физически сильным, уметь постоять за себя	97/60%	155/59%	3
Быть успешным в жизни, добиваться успеха	112 /69%	112 / 43%	3
Общаться с любимым человеком, создать счастливую семью	125/77%	83/ 32%	3

Как вы думаете, для чего нужно вести здоровый образ жизни?

Вопрос	Ответили родители	Ответили дети	Ответили учителя
Стараюсь больше бывать на свежем воздухе	146/90%	226 /87%	7
Борюсь с вредными привычками	79/48%	70 /27%	5
Занимаемся спортом	91 /56%	137 / 52%	1
Слежу за переутомлением	157 /96%	87 / 33%	6
Рекомендую зарядку, гимнастику	117 /72%	121 / 46%	1
Слежу за соблюдением режима, за рационом питания	127 /78%	141 / 54 %	2
Стараюсь не злоупотреблять работой на компьютере, телевизором	94 / 58 %	71 / 27 %	3
Соблюдаю режим дня	95 / 58%	146 / 56 %	2
Направляю на занятия фитнесом, шейпингом, танцами	36 / 22%	48 / 18%	1
Регулярно посещаю врачей, выполняю их рекомендации	46 / 28%	49 / 19 %	3

Что вы делаете для укрепления своего здоровья

(здоровья своего ребенка)?

Комплексная диагностика состояния здоровья обучающихся первых классов в 2010/2011 уч. году

• ответственный Гуменюк Т.М

Проблема	1а	1б	1в	1г	1д
Нарушение осанки	19%	32%	30%	19%	19%
Ослабленное зрение
Хронические заболевание	4%			4%
Подготовительная группа здоровья				4%
специальная группа здоровья	4%

• В режиме работы нашей школы, плане учебно-воспитательном заложены основные направления формирования здорового образа жизни учащихся: обязательная утренняя зарядка, физкультурные паузы на уроках, включающие гимнастику для глаз, корректирующую гимнастику для мышц рук и ног.

Проектная деятельность учащихся в сфере оздоровительной работы в школе

Проект «Азбука жизни»

МБОУ «Городищенская средняя

общеобразовательная школа №1

Городищенского района Волгоградской области»

Проект разработал

Денисов Виктор,

ученик 2 «Б» класса

Руководитель проекта:

Донскова М.М.,

учитель начальных

классов

«Дни здоровья» в школе

• Будущее России во многом зависит от физического и духовного развития современных школьников. Очевидно, что процесс образования и воспитания в школе должен основываться на организации взаимодействия с родителями. (2 класс)

Здоровьесберегающие технологии в режиме работы ГПД Разработаны программы внеурочной деятельности с учащимися начальной школы

• программа внеурочной деятельности «Играем для здоровья»
Автор программы Асатрян Л.А.

• программа спортивно - оздоровительного направления «Берегите здоровье» берегите здоровье 2.doc
Автор программы Дудкина Е.П.

ВЫВОД:

• Проанализировав полученные результаты, можно сделать следующие выводы: валеологизация учебно-воспитательного процесса учащихся класса принесла положительные результаты по формированию у детей ЗОЖ, привела к переоценке детьми своего образа жизни в связи с изменением их представлений о ЗОЖ, о значении ведения ЗОЖ для сохранения и укрепления их здоровья.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! ТВОРЧЕСКИХ УСПЕХОВ! БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ!!!

МБОУ ГСОШ №1

Городищенского района

Волгоградской области