Ученики на Учителя.com


Система традиционных школьных концертов как средство формирования духовно-нравственных ценностей учащихся

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Детская музыкальная школа»
г.Зеленодольска Республики Татарстан
Доклад
Система традиционных школьных
концертов как средство формирования
духовно-нравственных ценностей
учащихся
подготовила
зам.директора по УВР
Галиева Рамзия Агзаевна
г.Зеленодольск
2014
Детская музыкальная школа г. Зеленодольска была открыта в 1943
году. Все свои 70 лет существования она сохраняет академическую
направленность и работает в двух руслах:
- музыкально-эстетическое воспитание детей, приобщение к наследию
мировой музыкальной культуры, формирование активных слушателей,
понимающих классическую музыку, формирование общей культуры
учащихся, воспитание патриотизма, гражданственности.
- подготовка наиболее одаренных учащихся к дальнейшему
музыкальному образованию, воспитание и обучение профессионалов.
Хочу представить на Ваш суд СИСТЕМУ концертных мероприятий,
которая пронизывает всю учебно-воспитательную работу нашей школы.
Буду очень рада, если наработанный нами опыт станет для кого-то хорошим
подспорьем в деле эстетического и гражданского воспитания молодого
поколения.
Данная СИСТЕМА концертов складывалась в течение последних 10-12
лет, постепенно накапливаясь, расширяясь из года в год. Надо сказать, что
«прижились» и стали традиционными именно те мероприятия, которые
имеют глубокую нравственную значимость, несут в себе идеи добра, любви
к людям и родной земле, уважения к старшему поколению и их опыту.
Хочу отметить, что возможным все это стало благодаря
заинтересованности и творческого энтузиазма педагогического коллектива.
Ведь именно преподаватель-исполнитель, являясь прекрасным примером и
образцом для подражания, активнее вовлекает в исполнительскую
деятельность своих учеников. К тому же, сегодня в школе существуют
многочисленные ансамбли, оркестры, хоры, которые охватывают большое
количество учащихся и дают возможность каждому ребенку проявить себя в
том или ином коллективе.
Таким образом, постепенно сложилась целая система концертных
мероприятий, охватывающая практически весь контингент музыкальной
школы.
Увидеть в каждом ребенке самое лучшее, помочь раскрыть свои
способности и самореализоваться, повернуть творческую энергию
учащегося в правильном направлении, разбудить в нем творца и научить
испытывать радость творчества – таковы далеко не все задачи, которые
ставит перед собой педагогический коллектив нашей школы.
Цель СИСТЕМЫ КОНЦЕРТОВ:
Формирование творческой личности, патриота и гражданина своей
страны.
СИСТЕМА решает следующие задачи:
Развивает художественные способности и творческие навыки
учащихся в области музыкального исполнительства.
Воспитывает работоспособность, эмоциональную отзывчивость,
чувство коллективной сплоченности, умение общаться друг с другом.
Воспитывает культуру межнационального общения, уважения к
традициям различных народов, родного края, уважения к культурному и
историческому прошлому Родины.
Осуществляет расширение музыкального кругозора учащихся,
приобщение к лучшим образцам классического наследия.
СИСТЕМА включает в себя концертные мероприятия, которые по
составу исполнителей можно разделить на три группы:
I.ученические
II.педагогические
III.совместные (преподаватели и учащиеся).
Внутри каждой группы концерты можно подразделить на множество видов
по форме проведения:
тематический концерт
сольный концерт
классный концерт
концерт-беседа
концерт-лекция
концерт-отчет и т.д.
I. Ученические концерты: так называемые малые отчетные
концерты учащихся, Большой отчетный концерт учащихся,
классные концерты, родительские собрания с концертами.
- Дважды в год (в конце декабря и апреля) в течение недели проходят
малые отчетные концерты - учащиеся каждого отделения выступают перед
своими родителями. Именно эти концерты являются своеобразными
отчетами отделов, подводя итоги каждого учебного полугодия.
Замечательно то, что малые отчетные концерты охватывают большое
количество наших учеников (а их у нас около 1000), дают возможность детям
проявить себя, показать свои навыки и умения. Именно на этих концертах
родители могут увидеть результаты совместной творческой работы своего
ребенка и педагога. Именно эти концерты, проводимые в большом
концертном зале, привлекают публику, расширяют слушательскую
аудиторию, носят просветительский характер, популяризируют
классическую музыку.
- Классными концертами мы называем концерты, участниками которых
являются ученики одного педагога. Время проведения, тема классного
концерта планируется в начале учебного года. Таких концертов бывает
немного, поскольку очень сложно «слепить» к одному времени учеников с
различными способностями. Кому-то нужно много времени для разучивания
музыкальных пьес, а кто-то делает это быстро и пьесы ему надоедают (мы
называем это – «переиграл»). Лишь педагогам с большим опытом и чутьем
удается кого-то «попридержать», кого-то, наоборот, «подторопить».
Положительная сторона классных концертов состоит в том, что в процессе их
подготовки не только развиваются навыки исполнительской деятельности,
но и воспитываются работоспособность, чувство коллективного
содружества, доброжелательность, эмоциональная отзывчивость на
исполнение музыки твоим же одноклассником, развиваются внимание,
способность учиться друг у друга.
- Отдельной строкой мне хочется выделить концерты, которые для
родителей и бабушек-дедушек готовят малыши 5-6 лет, занимающиеся в
подготовительной группе. Этих концертов – 4:
«Осеннее настроение» (конец октября),
«У новогодней елки» (конец декабря),
«Для мам и бабушек» (начало марта),
«Песенка-чудесенка» (конец мая).
Проведение этих концертов - всегда радостное событие для родителей.
Ярко, интересно, в непринужденной и теплой обстановке проходят
выступления малышей. Именно эти концерты закладывают «зерно» для
воспитания будущих музыкантов и вовлечения родителей в дальнейший
учебный процесс.
- Родительские собрания с концертами учеников проводятся обычно два
раза в год. Они способствуют углублению знаний, прививают любовь к
классической музыке, развивают творческие способности учеников,
привлекают внимание родителей к процессу обучения. Тесный контакт с
родителями – залог воспитания ребенка в верном направлении, отвлечении
его от вредных для психики и физического здоровья привычек. Очень важно
растить здорового члена общества!
- В конце мая проводится традиционный выпускной вечер, который
запоминается праздничным настроением, теплой атмосферой и яркими
моментами выступлений выпускников. Для своих родителей выпускники
представляют большую концертную программу, ставшую итогом
многолетней творческой работы учащихся и их преподавателей.
- Главным и достойным завершением учебного года является Большой
отчетный концерт учащихся, который проходит ежегодно в мае. Как
правило, обязательное участие в нем принимают все ученические
коллективы: три оркестра (струнный, народный, духовой), три хора (хор
мальчиков, хор младших и хор старших классов), огромное количество
ансамблей (вокальный, скрипичные – младших и старших классов, ансамбли
гитаристов, домристов, аккордеонистов, виолончелистов и др.). Программа
Большого отчетного концерта продумывается с самого начала учебного
года. Уже в сентябре руководители всех коллективов подают репертуарные
списки, из которых руководство школы тщательно отбирает музыкальные
произведения для программы Большого отчетного концерта. Мы строго
подходим и к отбору солистов, прослеживая их развитие в течение всего
учебного года. Участие в концерте считается очень почетным. И поэтому
ученики стараются выдать все, на что они способны. Городская публика
каждый год с нетерпением ожидает Большой отчетный концерт учащихся
нашей музыкальной школы, зная, что это будет настоящий праздник
Музыки! В зале всегда аншлаг.
II. Педагогические концерты: – прежде всего это ежегодный концерт
преподавателей. Кроме того, наши преподаватели дают сольные
концерты.
Концерт преподавателей имеет особую значимость среди школьных
концертов. Активная концертная работа содействует проявлению
творческих способностей преподавателя, дает возможность для
реализации собственных идей каждым педагогом, создает условия для
полноценного общения и обмена педагогическим опытом. Концертная
деятельность педагогов является хорошим примером для учеников,
стимулирует занятия музыкой и вовлекает детей в творческий процесс.
Педагог-исполнитель – образец для подражания. Почти половина
преподавательского состава является лауреатами и дипломантами
международных, всероссийских, республиканских конкурсов и
фестивалей. Если учитывать, что у нас работают 63 преподавателя в
основной школе + 20 человек в трех филиалах, то получится
внушительная цифра. Конечно, меня как завуча это очень радует. Еще
больше радует тот факт, что среди преподавателей много молодых людей
- активных, перспективных специалистов, которые своим энтузиазмом и
инициативностью «поддерживают» тонус всего педагогического
коллектива на должном уровне.
III. Смешанный состав (педагоги совместно с учениками) – это
концерты с лекциями, тематические концерты, концерты-беседы,
приуроченные к определенным датам, государственным
праздникам, посвященные юбилейным датам выдающихся
зарубежных и отечественных композиторов.
Среди таких концертов есть постоянные, повторяющиеся из года в год
– например, день Знаний (1 сентября), день пожилого человека (1 октября),
дни Конституции Республики Татарстан (6 ноября) и Российской Федерации
(12 декабря), день Матери, день защитника Отечества, Международный
женский день и др..
Каждый из этих концертов ставит перед собой различные задачи в деле
воспитания молодого поколения. Это воспитание уважения к традициям
своего народа и культуры межнационального общения, это воспитание
любви к Родине и чувства гордости за Великую страну, это стремление к
миру, готовность служить своей отчизне, уважение к ветеранам, это
воспитание любви к маме и чувство благодарности за ее заботу и многое
другое…
Исполнителями в этих концертах-лекциях являются преподаватели и
учащиеся школы. Совместная творческая работа воспитывает учеников,
пожалуй, гораздо больше, чем просто подготовка к концерту. Игра вместе со
своим педагогом мобилизует учащихся, заставляет более ответственно
относиться к своим занятиям. В процессе подготовки и проведения
подобных мероприятий приобретаются начальные концертные навыки
учащихся, формируется исполнительское мастерство. В то же время и у
преподавателя появляется потребность постоянно работать над повышением
своего педагогического и профессионального мастерства.
Концерты эти, как правило, оставляют самые яркие, незабываемые
впечатления не только у слушателей, но и у самих участников концерта.
Очень важно, что таким образом происходит обогащение музыкального
кругозора учащихся, приобщение к лучшим образцам классического
наследия.
Непременно следует отметить еще одну сторону эффективности
СИСТЕМЫ. Ученики активнее развиваются, становятся смелее и
раскованнее на сцене, воспитывается их творческая воля. Из года в год растет
количество участников и победителей конкурсов и фестивалей различных
уровней. На сегодня почти 400 из 950 учащихся школы являются
победителями международных, всероссийских, региональных, зональных,
республиканских творческих конкурсов и фестивалей.
Подытоживая свою работу, хочу еще раз подчеркнуть важность
реализации подобных СИСТЕМ в музыкальных школах. Все эти
многочисленные мероприятия имеют не только учебный, образовательный
характер. Одной из главных задач является воспитание личности с
широким кругозором и гражданскими позициями, развитие эстетических
вкусов, привитие этических норм, воспитание духовности. Эти концертные
мероприятия способствуют повышению самосознания, самодисциплины,
учат умению сделать правильный нравственный выбор, воспитывают чувство
гражданского долга.
Формирование думающего, активного человека с творческой
жилкой, способного с энтузиазмом подойти к любому делу, готового
отдать все свои силы любимой Родине - такова суть педагогической
работы в нашей школе.
Список использованной литературы
1.Казань музыкальная. Очерки в помощь к урокам по татарской музыкальной литературе
(Казань, 2009).
2.Ашихмина Л.П. Найди себя в мире людей и профессий. (М.изд-во МУК
«Замоскворечье»-2001).
3.Мильштейн Я. Воспитание пианистического мастерства.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: