Ученики на Учителя.com


Классный час "Труд - основа жизни" 4 класс

Классный час в 4 «б» классе
«Труд- основа жизни».
Цель:
Расширение знаний обучающихся о профессиях.
Задачи:
• ознакомить обучающихся с различными профессиями, с качествами присущими
людям той или иной профессии;
• развивать кругозор, обогатить словарный запас ребёнка;
• воспитывать уважение к различным профессиям.
Учитель: Доброе утро, ребята! догадайтесь, о чем мы сегодня с вами будем вести
беседу. Итак, я загадываю Вам загадки, вы отвечаете.
1. Ходит в белом колпаке
С поварешкою в руке.
Он готовит нам обед:
Кашу, щи и винегрет. (повар)
2. По размеру в самый раз
Он костюм сошьет для вас
Все исполнит по науке –
И ходите руки в брюки. (портной)
3.Встаем мы очень рано.
Ведь наша забота –
Всех отвозить по утрам на работу. (водитель)
4. Доктор, но не для детей,
А для птиц и для зверей.
У него особый дар,
Этот врач … (ветеринар)
5.Средь облаков, на высоте
Он дружно строит новый дом,
Чтобы в тепле и красоте
6.Он не летчик, не пилот,
Он ведет не самолет,
А огромную ракету.
Дети, кто, скажите это? (космонавт)
7. Мы учим детишек
Читать и писать,
Природу любить,
Стариков уважать. (учитель)
Учитель. Каким словом можно объединить все слова?
Правильно – это профессии. И сегодня мы с вами поговорим о профессиях. А знаете
ли Вы, что сегодня в мире существует более 10 тыс. профессий, а включая
специальности, специализации, квалификации - свыше 40 тысяч. Действительно,
целое море возможностей и вариантов.
И очень важно знать кем ты хочешь стать, кем работать. Но в нашем мире
возможностей очень трудно определиться с профессией. Как ни странно, но каждый
из нас будучи маленьким мечтает быть кем-то: врачом, бизнесменом, учителем,
фотомоделью, а может быть полицейским или президентом. Но когда подрастаешь,
интересы меняются, а вместе с ними и планы на будущее. Самое главное помнить,
что кем бы вы в будущем не стали, главное оставаться Человеком.
Что такое труд?
- Что значит качественно трудиться?
- Что такое «результат труда»? Какой он может быть и для чего он нужен?
- Что означает слово «профессия»?
Объясните значение слов: «предприятие», «руководство», «штат»,
«администрация», «зарплата», «аванс», «трудовой кодекс», «трудовая книжка»,
«трудовой стаж».
Каждый из вас занял место вокруг одного из пяти столов. Каждый сидящий за
столом, таким образом, становится участником команды. Но, как в любой игре,
необходимо как-то назвать свою команду. Поэтому мы проведём игру, которая
называется.
1. "УГАДАЙ ПРОФЕССИЮ"
Каждая команда вытянет одну букву алфавита, придумает на эту букву профессию и
покажет её особенности другим группам (пантомимой, жестами, мимикой).
Учитель: Придуманные вами профессии и составят название команды.
Учитель: Во все времена люди по-разному относились к своей работе, к труду, что
им приходилось выполнять. Послушайте легенду. Давным-давно во французском
городе Шартре строился большой собор. Троих рабочих, подвозивших на тачках
строительный камень, спросили, чем они занимаются. Первый ответил: "Обтёсываю
эти проклятые камни, вон какие мозоли на руках набил!" Второй молвил: "Я
обтёсываю и вожу камни, зарабатываю на кусок хлеба своей жене и дочкам". А
третий сказал с улыбкой: "Я строю прекрасный собор". Занимаясь одной работой,
все трое дали различные ответы на заданный вопрос. Почему?
Учитель: В ответах каждого прозвучало их особенное отношение к одной и той же
деятельности: строительству собора. Не секрет, что и в наше время развития науки,
техники, телевидения, компьютеров далеко не все люди относятся к своей работе с
любовью, получая от труда удовлетворение и радость; не каждый испытывает
любовь к своей профессии.
Как вы думаете, почему?
Учитель: Главная причина этого кроется в выборе профессиональной деятельности,
не отвечающей интересам, склонностям, способностям человека. Следовательно,
труд приносит радость и успех тогда, когда он по душе.
ЗАДАНИЕ № 2. Сейчас каждая команда получит карточку с пятью предложениями,
которые необходимо закончить. А потом мы посмотрим, что у вас получилось.
"Закончить предложения":
1. Люди работают ради…
2. Настоящий труд – это…
3. При выборе профессии люди часто не учитывают…
4. В любом профессиональном труде самое важное…
5. Счастье – это…
Учитель: Вы написали всё правильно, а теперь давайте, сравним ваши
высказывания с мыслями на эту же тему философов, экономистов, политиков.
1. Люди работают ради удовлетворения своих потребностей, ради самовыражения
собственного "Я".
2. Настоящий труд – это самоотдача и творчество.
3. При выборе профессии люди часто не учитывают понятия, которые выражаются
тремя словами: хочу, могу, надо.
А. Хочу - своё желание.
Б. Могу - свои возможности, способности, знания, состояние здоровья.
В. Надо - потребности рынка труда.
4. В любом профессиональном труде самое важное – знания, и умение их применять
на практике.
5. Однажды, на вопрос: "Что же такое счастье?" прозвучал такой ответ: "Счастье -
это когда утром с радостью идёшь на работу, а вечером с радостью возвращаешься
домой". Значит, одной из составляющих счастья является правильный выбор своей
профессии. Эта проблема рано или поздно встаёт перед любым человеком.
ЗАДАНИЕ № 3: "Необитаемый остров"
На этом острове есть все условия для жизни: пресная вода, рыба в реках, птицы и
звери в лесах, фруктовые деревья… А у вас, совершенно случайно, оказались семена
подсолнечника и гороха, пшеницы и моркови, а также топор, пила, молоток, моток
верёвки… что-то среднее между островом Робинзона Крузо из книги Даниэля Дефо
и таинственным островом капитана Немо из книги Жюля Верна…
Ваша задача: Каждая команда составляет список из 10 видов профессиональной
деятельности, которые являются самыми необходимыми, на ваш взгляд, для того,
чтобы выжить на необитаемом острове.
Учитель: Посмотрите, ребята, сколько профессий необходимо освоить, чтобы
выжить человеку. А знаете ли вы, сколько должно потрудиться людей, чтобы мы
смогли прочитать книгу, включить свет, сесть на стул?.. А сколько людей приняли
участие в том, чтобы мы смогли обуться? одеться? Или, если спросить по-другому,
"Из чего сделано платье?" На этот вопрос нам ответит поэт Овсей Дриз.
Если шерсти овечьей пастухи настригут,
Если с шерстью овечьей поезда побегут,
Если те, что у ткацкой машины стоят,
Разноцветные ткани наткут для ребят,
Если доменщик сварит хороший металл,
О котором на фабрике мастер мечтал,
Если сделает мастер иглу для портного,
Пару ножниц, утюг электрический, новый, -
Значит, мальчика можно поздравить с обновой! -
Так ответил портной, надевая очки
И иглой пришивая стальные крючки.
Учитель: Оказывается, каждый человек, внося свою посильную лепту в общий
труд, в итоге работает не только для других людей, но и на себя тоже. А, может
быть, наоборот, работая на себя, в итоге получается, что результат труда - для всех
людей.
А вот какими качествами, способностями, знаниями, состоянием здоровья надо
обладать, выбирая ту или иную профессию?
ЗАДАНИЕ № 4: Сейчас все команды получат карточки с пятью парами профессий.
Ваша задача: Определить, что является общим для этих пар профессий?
МЕДСЕСТРА – ТОКАРЬ
ОФИЦИАНТ – ВОДИТЕЛЬ ТАКСИ
ИНЖЕНЕР-КОНСТРУКТОР – КОМПОЗИТОР
ПРОДАВЕЦ – ТРЕНЕР
ЖИВОТНОВОД – САДОВНИК
Учитель: Посмотрите, оказывается, чтобы быть профессионалом в своём деле,
необходимо обладать такими качествами. Это очень интересно и важно – быть
профессионалом своего дела.
А сейчас я раздам листочки где Вы напишите, кем вы мечтаете стать в будущем,
какую профессию Вы выбираете сейчас. Я сохраню ваши записи и через много лет
мы с Вами посмотрим, сбылась ли Ваша мечта.
Учитель. Спасибо Вам, ребята, за выполненные задания. Оставайтесь всегда в
хорошем настроении и всегда принимайте правильные решения. Удачи во всех
начинаниях!
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: