Презентация "Учусь создавать проект"

• Паклина Ирина Анатольевна,
• учитель начальных классов
• МБОУ СОШ №3

Проектная деятельность

ТЕМА – основное содержание

ПРОБЛЕМА – сложный вопрос (задача), требующая разрешения, исследования.

ОБЪЕКТ - это то, что будет взято учащимся для изучения и исследования (предмет, процесс, явление)

ПРЕДМЕТ - это особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе.

ЦЕЛЬ - те научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге проведения исследования, изготовления продукта

ГИПОТЕЗА - предположение, догадка для объяснение каких-нибудь явлений, процессов

ЗАДАЧИ - конкретный эффект, достигнуть которого требуется в ходе выполнения проекта

МЕТОДЫ - мероприятия, которые необходимо провести для достижения намеченных результатов и для решения поставленных задач.

Этап планирования

(теоретическое обоснование)

Как выбрать тему проекта?

 Правило 1. Тема должна быть интересна ребенку.  Правило 2. Тема должна быть выполнима, решение ее должно быть полезно участникам исследования.  Правило 3. Тема должна быть оригинальной, с элементами неожиданности, необычности.  Правило 4. Тема должна быть доступной для ребенка, ребенок должен понимать тему проекта.

Правильная цель является

• конкретной,
• измеримой,
• достижимой,
• значимой,
• реалистичной
• и соотносится с конкретным сроком.

Возможные ошибки

• Формулировка цели повторяет название проекта;
• Цель описывает процесс, а не результат.

Задачи проекта — измеряемые возможные изменения ситуации.

Задачи — это те результаты, которые можно увидеть и каким-то образом измерить.

-      избегайте несовершенных форм глаголов, которые показывают процесс (например, улучшать, усиливать, содействовать);

-      используйте слова, которые означают завершенность (например, увеличить, укрепить, подготовить создать

обеспечить привлечь провести подготовить выполнить сделать

Методы проекта

-      указываются мероприятия, которые необходимо провести для достижения намеченных результатов и для решения поставленных задач.

-      приводится схема организации работы по проекту и календарный план.

-      должно быть ясно, что будет сделано, кто будет осуществлять действия, как они будут осуществляться, когда и в какой последовательности, какие ресурсы будут привлечены.

Зелёная аптека Ямала

Объект ……

Предмет……

Объект исследования: снег. Предмет исследования: свойства снега

Цель: исследовать, что такое снег и изучить его свойства.

Гипотеза: снег скрипит под ногами, чистый и сохраняет тепло  Задачи:  • Узнать, что такое снег и как он образуется; • Узнать, почему снег скрипит; • Определить чистоту снега; • Изучить пользу снега. Методы исследования: 1. Изучение литературы; 2. Метод наблюдения; 3. Проведение анкетирования 4. Проведение опытов. ..

Снег, снег, снег…

Нам песня строить и жить помогает

Лук от семи недуг

Какую воду мы пьём

Опасности двора

По тропинкам Басни

Древние единицы длины

Секреты таблицы умножения

Симметрия в жизни

Профессии наших родителей.

Ах, эти бактерии!

Пчела — друг человека

Мой портфель

ТЕМА – основное содержание

ПРОБЛЕМА – сложный вопрос (задача), требующая разрешения, исследования.

ОБЪЕКТ - это то, что будет взято учащимся для изучения и исследования (предмет, процесс, явление)

ПРЕДМЕТ - это особая проблема, отдельные стороны объекта, его свойства и особенности, которые, не выходя за рамки исследуемого объекта, будут исследованы в работе.

ЦЕЛЬ - те научные и практические результаты, которые должны быть достигнуты в итоге проведения исследования, изготовления продукта

ГИПОТЕЗА - предположение, догадка для объяснение каких-нибудь явлений, процессов

ЗАДАЧИ - конкретный эффект, достигнуть которого требуется в ходе выполнения проекта

МЕТОДЫ - мероприятия, которые необходимо провести для достижения намеченных результатов и для решения поставленных задач.

Этап планирования

(теоретическое обоснование)

Введение

Тема моего проекта …………………………………………………...

Я выбрал эту тему, потому что …………………………………........

Цель моей работы ……………………………………….....…………

Проектным продуктом будет.…………………………………………

Этот продукт поможет достичь цель проекта, так как …………………

План моей работы (указать время выполнения и перечислить все

промежуточные этапы): …………………………………………………

Выбор темы и уточнение названия……………………………………..

Сбор информации (где и как искал информацию)…………………….

Изготовление продукта (что и как делал)………………………………

Написание письменной части проекта (как это делал) ………..………

Основная часть

Я начал свою работу с того, что …………………………………………

Потом я приступил к ………………………………………….………….

Я завершил работу тем, что ………………………………………………

В ходе работы я столкнулся с такими проблемами ………………….…

Чтобы справиться с возникшими проблемами, я ………….……………

Я отклонился от плана (указать, когда был нарушен график работы)…

План моей работы был нарушен, потому что ………..…………………

В ходе работы я принял решение изменить проектный продукт, так как …

Но все же мне удалось достичь цели проекта, потому что ……………

Заключение

Закончив свой проект, я могу сказать, что не все из того, что было задумано, получилось, например …

Это произошло, потому что …

Если бы я начал работу заново, я бы …

В следующем году я, может быть, продолжу эту работу для того, чтобы …

Я думаю, что я решил проблему своего проекта, так как

Работа над проектом показала мне, что (узнал о себе и о проблеме, над которой работал)…

Что же у вас получилось? Зачитаем свои отчеты. Спасибо за работу.

Структура проекта:

Титульный лист (учреждение, название проекта, разработчик, населенный пункт)

Название проекта – яркое, емкое, не более пяти слов, оно должно привлекать внимание и отражать тему проекта.

Введение, Пояснительная записка – Почему Вы решили его осуществить, для кого он предназначен и почему он необходим, что и как изменится при его реализации. Как ваш проект вписывается в общую картину того, что делаете вы, учреждение в целом.

Цель – указать конкретный измеримый результат, что вы хотите достичь: Создать условия для…

Задачи – что надо сделать:

Создать…

Обеспечить…

Привлечь…

Провести…

Подготовить…

Выполнить..

Формы и методы работы: соревнования, выставка, практические занятия, тренировки, экскурсии

Период, в который должен быть выполнен проект, сроки работы (дата начала – окончание проекта): июнь

Участники, целевая группа, на которые рассчитан проект: учащиеся, посещающие пришкольный оздоровительный лагерь

Возраст участников: 7-10 лет

Место реализации: Пришкольный оздоровительный лагерь.

Форма подведения итогов: соревнование, презентация, статья, выставка и др.

Способ оценки эффективности проекта – как вы будете оценивать, добились вы успеха или нет (анкетирование, опрос, мнения, результативность участия в мероприятие (награда))..

Ожидаемые результаты: Создано, обеспечено, привлечено, проведено, подготовлено, выполнено …

Содержание проекта: основные виды деятельности, относятся ли они непосредственно к проекту, как они зависят друг от друга, важность, продолжительность. Разбейте крупные виды деятельности на более мелкие. Составьте график или план: когда следует выполнить то или иное задание, сколько времени это займет.

Смета на реализацию проекта, бюджет – определите какими ресурсами вы обладаете, часто мы недооцениваем или переоцениваем значение тех, которых не имеем. В первую очередь нужно подумать не о том, чего не хватает, а о том, что есть. Затем сколько денег необходимо для осуществления проекта и как они будут израсходованы.

Пояснение к смете – откуда вы будете брать деньги

Факторы риска – что может повлиять на выполнение проекта, какие могут возникнуть осложнения, как их избежать или как

Анализ выполнения проекта

Успех проекта оценивается путем анализ хода выполнения проекта. Для этого нужно:

- сравнить достигнутые результаты с целями проекта;

- выработать рекомендации на будущее – они будут включены в ваш отчет;

Можно провести анализ проекта, отвечая на три следующих вопроса:

Какие аспекты проекта удалось лучше всего, чтобы их можно было использовать в дальнейшем? Что необходимо сделать, чтобы этот полезный опыт был использован в других проектах?

Какие аспекты были выполнены удовлетворительно, но могли бы быть лучше? Какие действия следует предпринять, чтобы добиться улучшения?

Что не удалось и должно быть изменено? Какие действия надо предпринять, чтобы подобные проблемы не возникали?

• Советы по написанию текста проекта
• Кратко и просто!

Проект должен быть изложен кратко и просто. Он должен быть легко читаем и понятен всем. Когда проект готов, попросите близких людей прочитать его, спросите, поняли ли они, чего вы хотите достичь и смогли бы они вам предоставить финансовую помощь. Если же они не поняли, то как вас поймут совершенно чужие и не знающие вас люди, которые ничего не знают по тематике вашего проекта. Вряд ли тогда ваш проект получит финансовую поддержку.

• Будьте логичны!

Все части проекта должны быть логически связаны между собой. Задачи должны соответствовать главной цели, по каждой из них необходимо добиться конкретного результата. Подумайте, как оценить успех проекта. Проверьте соответствие деятельности на различных этапах, финансовые затраты видам деятельности.

• Постарайтесь, чтобы цели и задачи вашего проекта были разумными!

Конкретными – вы должны точно и четко определить, что хотите сделать. Например: сплести букет из 9 цветков, провести соревнование, подготовить победителя, посадить 20 деревьев, научить делать картины из пластилина и т.д.

Измеримыми – вы должны знать, как измерить достижения.

Согласованными – с учреждением, людьми, которые работают с вам и

Реалистичными– то, что вы задумали, выполнимо

Распланировано по времени – вы знаете, что и в какое время вы будете делать, например – сделать экспозиции до 1 сентября, если вы не сделали до 1 октября, то ваш проект значит потерпел неудачу.

Общепринятые стандарты оформления проектных работ

Шрифт: Times New Roman, 14, не жирный (кроме выделения названий разделов, подразделов и др.).

Межстрочный интервал: полуторный.

Поля: верхнее – 2 см, нижнее – 2 см, слева – 3 см, справа – 1.5 см.

Нумерация страниц – со второй (страница с планом или содержанием).

Абзацы – отступ от левой границы основного текста на 1.5 см.

Выравнивание текста по ширине.

На странице не меньше 40% заполнения.

Каждый раздел начинается с новой страницы (но не подраздел). После названия раздела точка не ставиться.

В объем работы не входят приложения.

Основные принципы разработки учебных презентаций

1. Оптимальный объем. Наиболее эффективен зрительный ряд объемом не более 8 – 20 слайдов. Презентация из большего числа слайдов вызывает утомление, отвлекает от сути изучаемых явлений.

2. Доступность. Обязателен учет возрастных особенностей и уровня подготовки студентов. Нужно обеспечивать понимание смысла каждого слова, предложения, понятия, раскрывать их, опираясь на знания и опыт студентов, использовать образные сравнения.

3. Разнообразие форм. Реализация индивидуального подхода к обучаемому, учет его возможностей восприятия предложенного учебного материала по сложности, объему, содержанию.

4. Учет особенности восприятия информации с экрана. Понятия и абстрактные положения до сознания студентов доходят легче, когда они подкрепляются конкретными фактами, примерами и образами; поэтому необходимо использовать различные виды наглядности.

Необходимо чередовать статичные изображения, анимацию и видеофрагменты.

5. Занимательность. Включение (без ущерба научному содержанию) в презентации смешных сюжетов, мультипликационных героев оживляет занятие, создает положительный настрой, что способствует усвоению материала и более прочному запоминанию.

6. Красота и эстетичность. Немаловажную роль играют цветовые сочетания и выдержанность стиля в оформлении слайдов, музыкальное сопровождение. Наглядное обучение строится не на отвлеченных понятиях и словах, а на конкретных образах, непосредственно воспринимаемых зрителями.

7. Динамичность. Необходимо подобрать оптимальный для восприятия темп смены слайдов, анимационных эффектов.

Требования к оформлению презентаций

Оформление слайдов

Соблюдайте единый стиль оформления.

Избегайте стилей, которые будут отвлекать от самой презентации.

Вспомогательная информация (управляющие кнопки) не должны преобладать над основной информацией (текстом, иллюстрациями).

Для фона предпочтительны холодные тона.

Использование цвета

На одном слайде рекомендуется использовать не более трех цветов: один для фона, один для заголовка, один для текста. Обратите внимание на цвет гиперссылок (до и после использования).

Анимационные эффекты

Используйте возможности компьютерной анимации для представления информации на слайде. Не стоит злоупотреблять различными анимационными эффектами, они не должны отвлекать внимание от содержания информации на слайде.

Содержание информации

Используйте короткие слова и предложения.

Заголовки должны привлекать внимание аудитории.

Расположение информации на странице

Предпочтительно горизонтальное расположение информации.

Наиболее важная информация должна располагаться в центре экрана.

Если на слайде имеется картинка, надпись должна располагаться под ней.

Избегайте сплошной текст. Лучше использовать маркированный и нумерованный списки.

Шрифты

Для заголовков – не менее 24. Для информации не менее 18.

Шрифты без засечек легче читать с большого расстояния.

Нельзя смешивать разные типы шрифтов в одной презентации.

Для выделения информации следует использовать жирный шрифт, курсив или подчеркивание.

Нельзя злоупотреблять прописными буквами (они читаются хуже строчных).

Способы выделения информации

Следует использовать рамки; границы, заливку, штриховку, стрелки; рисунки, диаграммы, схемы для иллюстрации наиболее важных фактов.