Технологическая карта урока "Упражнения с теннисными мячами. Освоение техники метание малого мяча в вертикальную цель" 2 класс
Технологическая карта урока по физической культуре
Класс 2А класс
Учитель: Кузнецова М.В.
Программа: В. И. Лях Физическая культура
Раздел программы : легкая атлетика
Тип урока: комбинированный
Тема урока: Упражнения с теннисными мячами. Освоение техники метание малого мяча в вертикальную цель.
Цель: Формирование представления о метании, обучение техники метания малого мяча в вертикальную цель.
Задачи:
Предметные:
Разучить комплекс упражнений с малыми мячами, научить технике метания мяча в вертикальную цель (кегли)
Метапредметные:
Ученик будет способен
Познавательные УУД: уметь извлекать информацию из рассказа и показа учителя, овладеть умением планировать, анализировать и оценивать
свои учебные действия.
Регулятивные УУД: адекватно оценивать правильность выполнения своих учебных действий; вносить коррективы.
Коммуникативные УУД: задавать и отвечать на вопросы, необходимые для организации собственной деятельности, умение слушать и выполнять
команды, умение работать в группе, умение излагать свое мнение.
Личностные: стремиться к правильному и точному выполнению учебных заданий, развивать навыки сотрудничество со сверстниками и с
учителем в различных ситуациях.
Условия проведения: спортивный зал
Материально-техническое обеспечение: малые мячи (по числу учеников), волейбольный сетка, кегли, карточки, руковичка, карточки с
цифрами по количеству учащихся
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Дозировка ФН
Форми
руемы
е УУД
1.Подготовительная часть
Самоопределение к
деятельности
(Организационный
момент)
Вход в спортивный зал.
-Класс, равняйсь!, Смирно! Здравствуйте, ребята!
-Физкультура и спорт?
-Движение-это?
Все здоровы? Самочувствие в порядке?
Строятся в одну шеренгу.
Ответ детей.
-«Здоровье»
-«Жизнь»
--Здоровы!
1мин
К
Р
Актуализация знаний
Он бывает баскетбольный,
волейбольный и футбольный
с ним играют во дворе
интересно с ним в игре
скачет, скачет, скачет, скачет
Ну конечно -это…….
- Ребята, а про какой мячик в загадке не сказано?
- Какие еще бывают мячи?
Ответы детей.
(мячик)
теннисный, хоккейный
1мин
П
К
Р
Постановка учебной
задачи
А что можно делать с теннисным мячом, в какие игры можно
играть мы узнаем на сегодняшнем уроке
Дети высказываются.
Рассуждения детей
Ответ детей
2мин
П
Р
Разминка
Повороты «Напра-во,нале-во, кру-гом!», «В обход налево
шагом - Марш!»
1.Ходьба и ее разновидности:
(обратить внимание на осанку)
-строевым шагом;
-на носках;
- на пятках;
-на внешней стороне стопы;
(Обратить внимание на правильную постановку стоп)
- Эти упражнения полезны для профилактики,
Дети выполняют поворот
налево, и иду в обход по залу
Дистанция 1 шаг
Руки прямые, смотреть
прямо, тянуться вверх
Ответ детей
9 мин
П
К
Р
какого заболевания?
2.Бег:
- в медленном темпе в колонне по одному;
-с высоким подниманием бедра,
- с захлестыванием голени назад;
- без задания
Упражнения на внимания:
-
учитель подбрасывает мяч вверх
-мяч вокруг себя
3. Ходьба на восстановление дыхания
Руки на пояс. Глубокий вдох через нос, выдох через рот
(разобрать мячи, построиться в шеренгу)
4. Перестроение из 1 шеренги в 3 (на месте -2- 4-
расчитайсь!)
6. Комплекс ОРУ с малыми мячами
1. И.п.- основная стойка, мяч в правой руке
1-руки в стороны,
2-руки вверх, мяч переложить в левую руку, подняться на
носки
3-руки в стороны
4-и.п.
2.И.п.- стойка ноги врозь, руки в стороны, мяч в правой
руке.
1-мяч перед собой передать в левую руку
2-отвести резко руки в стороны
3-4-тоже
3. И.п.- стойка ноги врозь, руки в стороны, мяч в правой
руке.
1-наклон к правой, передать мяч под ногой в левую руку
Дистанция 1 шаг
Колено выше.
Обычная ходьба.
Дети выпрыгиваю вверх с
хлопком
Дети поворачиваются вокруг
себя в прыжке
Восстановить дыхание
Остановка.
Перестроение из1 в 3
шеренги
Темп медленный.
Делать под счет.
Следить за отскоком мяча.
Колени не сгибать.
Слушают объяснение.
Смотрят на учителя.
6 раз
6 раз
6 раз
6 раз
2-и.п.
3-4-тоже к другой.
4. И.П.- стойка ноги врозь.
1-наклон вперёд, коснуться мячом пол воле носка правой
ноги
2-прокатить мяч к лево ноге
3-левой рукой прокатить к правой ноге
4.и.п.
5. И.П.-о.с.
1-мах правой ногой, мяч передать под ногой в левую руку
2-и.п.
3-4-тоже другой ногой
6. И.П.-о.с.
1-выпад вперёд, мяч над головой передать в другую руку
2.и.п
3-4 тоже другой ногой
7.И.п.- о.с, мяч сбоку на полу
Прыжки через мяч вправо, влево
20 раз
2. Основная часть
«Открытие нового
знания» и умения
1.УПРАЖНЕНИЯ С МЯЧОМ
1. Подбросить мяч вверх и поймать
2. Подбросить мяч вверх, сделать хлопок и поймать
3. Подбросить мяч вверх, сделать 2 хлопка и поймать
4. Подбросить мяч вверх, сделать хлопок за спиной и
поймать
5. Подбросить мяч вверх, сделать круговое движение
руками перед собой и поймать
6. Подбросить мяч вверх, выполнить полуприсед,
Выполнения упражнения
после объяснения учителя
10 раз
9 раз
8 раз
7 раз
6 раз
5 раз
6 мин
П
К
Р
хлопнуть руками по коленям и поймать
7. Подбросить мяч вверх, присесть, коснуться руками
пол и поймать
8. Сделать бросок мяча вверх под ногой и поймать
9. Подбросить мяч вверх, сделать хлопок впереди, за
спиной и поймать
10. Подбросить мяч вверх, повернуться вокруг себя и
с отскока поймать
2. Построение в шеренгу. Расчет на месте-два
Перестроение в две шеренги
Первая шеренга строится за боковой линией справа,
вторая шеренга за боковой линией слева.
Сейчас мы с вами будем метать мяч в вертикальную цель
Мяч удерживать фалангами пальцев метающей руки, три
пальца разместить, как рычаг, сзади мяча, а мизинцем и
большим пальцем поддерживать мяч сбоку. Рука натянута
как лук.
Показ
- Посмотрите на меня, как работает рука и нога
.И.п. – левая нога вперед, мяч впереди в правой руке, вес
тела на правой ноге.
2.Отвести руку вверх-назад, прогнуться, перенести
тяжесть тела на левую ногу и метнуть мяч в цель
4 раза
3 раза
2 раза
1 раз
Дети рассчитываются и
перестраиваются в две
шеренги
Вторые номера мячи
положили в корзину и на
средней линии поставили
кегли по всей ширине зала
Выполняем по свистку (5 раз
каждая команда) считаем
количество сбитых кеглей у
каждой команды. Кто собьет 3
кегли -получает оценку «5»
5 мин
Закрепление техники
метания мяча
Уборка инвентаря, построение в шеренгу.
Учитель натягивает волейбольную сетку
Подвижная игра «Вышибалы через сетку»
проводит инструктаж по правилам игры.
Каждая команда получает по 2 мяча. По сигналу дети
должны через сетку попасть в соперника и выбить его
мячом. Выбитый игрок садится на скамейку. Мяч
считается негоряч, когда он коснется пола. Задача выбить
как можно больше игроков.
Управляет поведением, налаживает взаимоотношения
между детьми.
Контролирует выполнение, исправляет ошибки.
Подводит итог игры
Хакасская народная игра «Руковичка»
Дети становятся в круг плечо к плечу (очень близко друг к
другу), руки за спиной. Выбирается водящий, который
находится в кругу. По сигналу дети передают руковичку
за спиной друг другу. По команде-СТОП, водящий должен
угадать у кого в руке руковичка. Если не угадал, игра
продолжается или выбирается другой водящий.
Слушают
Стараться попасть в цель, не
торопиться, соблюдать
технику выполнения.
Обе команды занимают места
на площадке
Играют на 2-х полях. Ученики
продолжают считать очки за
выбивания соперника мячом
одно очко. Играют в
подвижную игру
Слушают, участвуют в
обсуждении. Исправляют
ошибки
Класс становится в круг
Во время игры дети не
оглядываются назад
6 мин
4 мин.
П
К
Р
3. Заключительная часть
Снижение
двигательной
нагрузки,
восстановление
Построение в шеренгу.
Игра «Найди своё место»
На полу разбросаны карточки по количеству учеников. По
сигналу дети берут одну карточку, переворачивают её и
встают в строй согласно цифре на карточке.
Ирга на внимание
«Светофор (учитель в руках держит 3 карточки
красного, зеленого, желтого цвета). На «зеленый свет» -
бег в колоне, на «желтый свет» - бег на месте, на «красный
свет» - остановка.
Следить за учителем, быть
внимательными.
Знать порядок чисел и не
ошибиться при построении
2 мин
1 мин
П
Р
Итог урока
- С каким видом метания на уроке вы познакомились?
- Какие физические качества мы сегодня развивали на
уроке?
Ответы детей
1 мин
П
К
Р
Рефлексия
деятельности
На уроке вы считали очки при выполнении заданий.
Самостоятельное оценивание
себя.
1 мин
П
К
Р
Домашнее задание
Придумать упражнения с малым мячом.
Найти подвижные игры с малым мячом (узнать у
родителей)
До свидания! Я желаю вам удачного дня. «Направо» к
выходу шагом «Марш!».
Слушают
Выход из зала.
1 мин сек
П
Р
