Ученики на Учителя.com


План проведения недели русского языка в начальной школе

План проведения недели русского языка
в начальной школе
Мероприятие
Класс
Время проведения
Ответственный
День открытия 11.11.19
1.Открытие недели
русского языка
1-4
2. Конкурс каллиграфов
«Золотое перо»
1-4
(2 чел. от
класса)
13.30.
211 кабинет
Игры со словами 12.11
1.«Весёлый наборщик»
1-4
(3 человека
от класса)
1-2 класс 12.45.211каб.
3-4 класс 13.00.109 к.
2.Олимпиада в классе
1-3
В теч. дня
Классные
руководители
День грамотеев 13.11
1.Конкурс «Весёлая
грамматика»
1-4
(5 человек
от класса)
1-2 класс 13.00 109 каб.
3-4 класс 13.00.211 каб.
День олимпиад 14.11
1.Школьная олимпиада
по русскому языку
1-3
1 класс 13.00 109 каб.
2- 3 класс 13.00.211 каб.
День творчества15.11
1.Конкурс «Знатоки
русского языка»
(Шарады)
2- 4
Выставка в классе
до 14.30.
Классные
руководители
2. Конкурс «Вкусная
буква»
1 классы
2 перемена
Классные
руководители
День закрытия 18.11
Закрытие недели
русского языка.
Подведение итогов.
1-4
8.30
Конкурс каллиграфов «Золотое перо»
1 класс
Нина, сосна, рак, скакалка.
2 класс
Кусты наполнились водой. На каждой ветке гирлянды капель.
Сядет воробей – и упадёт сверкающий дождь!
3 класс
Дивишься драгоценности нашего языка: что ни звук, то и
подарок; все зернисто, крупно, как сам жемчуг, и право, иное
название драгоценнее самой вещи.
Н.В. Гоголь
4 класс
Величайшее богатство народа – его язык! Тысячелетиями
накапливаются и вечно живут в слове несметные сокровища
человеческой мысли и опыта.
М.А. Шолохов
Конкурс «Весёлый наборщик»
Примечания:
из букв, составляющих слов колесо, наборщик, метрополитен, составить как
можно больше новых слов.
Проверка:
Когда заканчивается время, участник с наименьшим количеством слов говорит
первое слово, если слово повторилось у других участников, они его
вычёркивают. Так по возрастающему количеству слов прочитываются все
слова.
1 класс
Колесо (кол, лес, село , сокол, осел, лесок, сок)
2 класс
Наборщик (норка бор, роща, нора, борщ, брак, краб, бак, бок, раб,
щи, кино и др.)
3 класс
Транспорт (торт, трос, торс, спорт, тропа, рот, нос, сон, сорт, сота,
рапорт)
4 класс
МЕТРОПОЛИТЕН В течение 5-ти минут участникам нужно слов, имён
существительных в ед.ч. (пол, пот, мот, лот, мор, мир, тол, метро, метр, мел,
поле, метил, нетто, темп, топор, тело, тепло, море, литр, ром и т.д.)
Отгадай загадки, рядом запиши отгадки:
___________________________
___________________________
_____________________________
_____________________________
____________________________
_____________________________
_____________________________
____________________________
__________________________
___________________________
Материал для учителя:
Отгадки к конкурсу «Весёлая грамматика» для 2 класса:
1. Ворона
2. Петух
3. Берёза
4. Карандаш
5. Корова
6. Собака
7. Морковь
8. Мороз
9. Яблоко
10. Капуста
2 класс
3 класс.
В этом квадрате с буквами спрятались 13 обитателей морей и рек. Отыщи их.
Учти, что слова могут быть написаны по горизонтали, по вертикали и по
диагонали. Одно слово – краб – уже найдено.
Я
С
О
С
Ь
М
И
Н
О
Г
Д
Р
О
Н
К
Е
Т
Ь
Щ
У
Е
З
Г
М
А
Х
Л
У
Р
С
Л
О
Ш
Е
Р
С
К
Р
А
Б
Ь
П
И
Д
П
А
Р
С
К
А
Ф
О
К
У
Н
Ь
К
Ю
Й
Н
И
Л
А
З
В
И
Е
У
Т
В
Н
Ж
Д
А
Т
Ь
М
О
Л
Ь
Ю
Ь
К
А
Р
А
С
Ь
Ы
А
Ч
Е
П
Я
С
Е
Л
Ь
Д
Ь
3 класс.
В этом квадрате с буквами спрятались 13 обитателей морей и рек. Отыщи их.
Учти, что слова могут быть написаны по горизонтали, по вертикали и по
диагонали. Одно слово – краб – уже найдено.
Я
С
О
С
Ь
М
И
Н
О
Г
Д
Р
О
Н
К
Е
Т
Ь
Щ
У
Е
З
Г
М
А
Х
Л
У
Р
С
Л
О
Ш
Е
Р
С
К
Р
А
Б
Ь
П
И
Д
П
А
Р
С
К
А
Ф
О
К
У
Н
Ь
К
Ю
Й
Н
И
Л
А
З
В
И
Е
У
Т
В
Н
Ж
Д
А
Т
Ь
М
О
Л
Ь
Ю
Ь
К
А
Р
А
С
Ь
Ы
А
Ч
Е
П
Я
С
Е
Л
Ь
Д
Ь
Материал для учителя:
Отгадки к конкурсу «Весёлая грамматика» для 3 класса:
1. Дельфин
2. Щука
3. Карп
4. Окунь
5. Карась
6. Сом
7. Краб
8. Акула
9. Кит
10. Рак
11. Медуза
12. Осьминог
13. Сельдь.
Материал для учителя: Отгадки к конкурсу «Весёлая грамматика» для 4
класса:
1. Плюшка
2. Мармелад
3. Конфета
4. Джем
5. Мёд
6. Варенье
7. Пастила
8. Леденец
9. Зефир
10. Кекс
11. Торт
12. Изюм
13. Вафли
14. Шоколад.
4 класс.
В этом квадрате с буквами спрятались 14 названий сладостей. Слова можно
искать по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово – торт – мы за
тебя уже нашли.
К
Ю
В
А
Ф
Л
И
М
Ш
Т
Р
О
П
Л
Ю
Ш
К
А
О
П
В
Е
Н
М
Л
Е
Ж
Р
К
А
А
Т
Ё
Ф
К
А
Т
М
О
С
Р
Д
У
С
Е
Н
О
Е
Л
Т
Е
И
К
Р
О
Т
Е
Л
А
И
Н
З
Е
Ф
И
Р
А
А
Д
Л
Ь
Ю
Х
Р
Ю
Н
Ь
Д
Р
А
Е
М
Л
Е
Д
Е
Н
Е
Ц
Х
Р
М
Я
С
О
Ш
Д
Ж
Е
М
4 класс.
В этом квадрате с буквами спрятались 14 названий сладостей. Слова можно
искать по горизонтали, по вертикали и по диагонали. Одно слово – торт – мы за
тебя уже нашли.
К
Ю
В
А
Ф
Л
И
М
Ш
Т
Р
О
П
Л
Ю
Ш
К
А
О
П
В
Е
Н
М
Л
Е
Ж
Р
К
А
А
Т
Ё
Ф
К
А
Т
М
О
С
Р
Д
У
С
Е
Н
О
Е
Л
Т
Е
И
К
Р
О
Т
Е
Л
А
И
Н
З
Е
Ф
И
Р
А
А
Д
Л
Ь
Ю
Х
Р
Ю
Н
Ь
Д
Р
А
Е
М
Л
Е
Д
Е
Н
Е
Ц
Х
Р
М
Я
С
О
Ш
Д
Ж
Е
М
Материал для учителя: Отгадки к конкурсу «Весёлая грамматика» для 4
класса:
10. Плюшка
11. Мармелад
12. Конфета
13. Джем
14. Мёд
15. Варенье
16. Пастила
17. Леденец
18. Зефир
10. Кекс
11. Торт
12. Изюм
13. Вафли
14. Шоколад.
Школьная олимпиада по русскому языку
Олимпиада по русскому языку (1 класс)
______________________________________________.
1. Переставь буквы так, чтобы получилось слово. Подчеркни
лишнее слово.
И,С,Л,А __________________________________;
Я,Ц,З,А ___________________________________;
Т,О,Л,С___________________________________;
Л,В,К,О __________________________________.
2. Зачеркни лишний слог, чтобы получились слова.
СОРЫБАКА_____________________,
КОРОНАВА___________________________,
МАМОШИНА_____________________,
ДОРОВАГА__________________________
.
3. Разгадай ребусы.
а) ______________ б) _________________
4. Раздели ПРЕДЛОЖЕНИЕ на слова черточками. Напиши.
УСАШИЖИВЁТПУШИСТЫЙКОТМУРЗИК
____________________________________________
5. Напиши буквы, которые можно вставить вместо пропуска,
чтобы получилось слово.
_ОЧКА ____________________________
Баллы.
1.Лиса, заяц, стол, волк.
2 б. за каждое слово, 1 б за правильно найденное слово.
2.За каждое правильное слово – 2 б.
3. ВАЗА, БУКВА. За каждое правильное слово – 3
балла.
4. У Саши живет пушистый кот Мурзик.
За правильное разделение каждого слова – по 1 б
За правильное написание каждого сова еще по 1 б. за
каждое слово.
5. П, К, Д, М, Н
За каждую правильную букву – 1 балл.
2 класс
Олимпиада по русскому языку (2 класс)
___________________________________
1. Прочитай слова, подчеркни те, которые разделены для переноса
верно.
Де-нь, зо-ло-той, у-тюг, ко-ло-кол-ьчик, чай-ка, мол-ни-я, доль-ка
2. Подчеркни буквы, которые должны быть заглавными.
катя, улица, боровской, сестра, казахстан, барбос, река, петров.
3. Подчеркни слова с ударением на втором слоге:
человек щипцы ландыш
тарелка молоток пружина
пароход пенал фамилия
4. Подчеркни слова, которые отвечают на вопросы кто? что?
Большой, глупец, рыжик, рыжая, Шарик, рисует, рисунок, воробей.
5. Подчеркни одушевлённые существительные.
Мама, ромашка, ящерица, карась, дерево, самовар, врач, книга, помидор,
муха, соловей.
6. В написании каких слов пишется буква «а». Вставь пропущенную
букву «а».
С _ рока, к _ртофель, п _льто, к _суля, чел _век, п _м идор, к _пуста.
7. Вставь пропущенные буквы.
В л _су ж _вёт л _са. Во дв _ре ж _вёт с _бака.
8. Подбери и напиши проверочное слово. В скобках подчеркни ту букву,
которую надо писать в слове.
Сторо …(ж, ш)- _______________ жира…(в,ф) ___________
Сапо … (г, к)- ________________ во …(с, з) - ____________
9. В каких словах есть приставки? Выдели их.
Посёлок, полка, посмотрел, подарки, полевые.
10. Разбери по составу слова
Подснежник , лесные , запахи , полянка .
11. Раздели текст на предложения. Поставь точку там, где это необходимо:
ПОДУЛА ЗИМА ХОЛОДОМ СВЕРКАЕТ ПЕРВЫЙ ЧИСТЕНЬКИЙ СНЕЖОК
ПОЛЕТЕЛИ ЛИСТЬЯ С ДЕРЕВЬЕВ РУМЯНИТ ЩЕКИ ЛЕГКИЙ МОРОЗ. 3
класс
Олимпиада по русскому языку (3 класс)
_____________________________________________
1. Подчеркни строку, в слова которой нужно вставить букву «е»
Б…дняжка, кр…кун, ст…мнело, б…лить
Встр…чать, л…сник, м…довая, пр…мая
Зв…риный, вр…дитель, св…тлячок, сп…шить.
2. В каких словах пишется Ь. Вставь Ь.
Лож…, сторож…, молодёж…, удач…ный, пес…ня, рож…, печ…,
реч…ка, гараж…, реч…, печ…ка.
3. Подчеркни слова соответствующие схеме:
Раскрасил, повесили, здоровье, посадка, светлый, ленивый, пробежка,
перекрасить, смастерил.
4. В каких словах пишутся удвоенные согласные. Вставь их.
Шос…е, ал…ея, рас…тение, клас…, пас…ажир, ран…о, рас…каз.
5. Подчеркни раздельное написание предлогов.
(на)летел, (на)столе, (за)окном, (за)думался, (в)гляделся, (в)пруду.
6. Соедини стрелками к какой части речи относятся слова.
Боль глаг играть
Болеть прил чистый
Игрушка сущ чистить
Чистюля игрушечный
7. К какому склонению относятся имена существительные? Соедини
стрелками.
Деревня 1 скл. Мысль
Огонь книга
Лень 2 скл солдат
Смелость бумага
Камень 3 скл скамейка
Солнце скорбь
8. Исправь ошибки в тех словах, которые записаны неправильно: ПРАВЕЛО,
ЛОПАТА, ПИТУХ, ПАЛЬТО, ВЯЗАНКА, БАЛЛКОН, ДИРЕВНЯ, НАПРИМЕР, СОСЕД,
ПИНАЛ.
9. Укажи, в скобках в каком падеже употреблены существительные
С ковром ( ), на стуле ( ), с добротой ( ), в страну ( )
к другу ( ), от сирени ( ), к дому ( ), в поездке ( ), со
сказкой ( ), в портфель ( ), под землёй ( ), сквозь туман
( ), без пальто ( ), в шляпе ( ).
10. Подумай в каких словах нужно вставить буква –Т- . Напиши.
Прекрас…ный, извес…ный, ужас…ный, чудес…ный, мес…ный,
прелес…ный.
Конкурс «Знатоки русского языка»
1-2 класс «Цветик семицветик»
Задания для уч-ся 1-2 классов
Задание 1. Игра «Слово в слове»
Я буду показывать вам написанные слова, а ваша задача найти
в этих словах спрятанные слова.
Кобра (кора), краска (каска, краса), скот (кот), корм (ком), кочки (очки),
Кустарник (куст, тир, наст), кисель (ель, сел), кров (ров, вор), крапива (ива,
рак), крот (кот, рот, ток), клён (лён), экран (кран).
Задание 2. Грамматическая арифметика.
Череп-еп+ё+муха= (черёмуха)
Чистый-ый+o+тел= (чистотел)
Часть-ь+ушко-о+а= (частушка)
Кепка-ка+рис= (плод)
Сало-л= (насекомое)
3-4 класс «Что? Где? Когда?»
- Предлагаю вам поиграть в интеллектуальную игру. Я вам буду задавать
вопросы, а ответы будете находить на своих билетах. Проявите свои знания и
смекалку.
За каждый правильный ответ получаете медальку «Знатоку русского языка».
Вопросы для уч-ся 3-4 классов.
Примечание: (вопросы можно сократить)
1. Что такое подлежащее? (это главный член предложения,
который обозначает, о ком или о чём говорится в предложении и
отвечает на вопросы кто? что?)
2. Слова, которые обозначают предметы и отвечают на вопросы: кто? что?
называются…( имена существительные)
3. Какие слова называются однокоренными? (слова, которые имеют что-
то общее по смыслу и одинаковый корень: например: осень-осенний)
4. Сколько звуков обозначают гласные Е, Ё, Ю, Я после
согласных? (1 гласный звук )
5. Как переносится слово с двойными согласными? (одна согласная
остаётся на строчке, а другая переносится)
6. Как называется предложение, в котором о чем-либо сообщают
(повествуют)? (повествовательное)
7. Как переносится слово с буквами Ь и Й? (при переносе слова их нельзя
отделять от стоящей впереди буквы: пись-мо, строй-ка).
8. Слова, которые обозначают признак предмета и отвечают на
вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие? (имена прилагательные)
9. Назовите главные члены предложения. (подлежащее, сказуемое)
10. Что такое корень слова? (это общая часть однокоренных слов, в которой
передается их основное значение)
11. Что такое сказуемое? (член предложения, который обозначает, что
го¬ворится о подлежащем. Отвечает на вопросы: Что делал? Что
делает? Что сделал? И т.д.)
12. Для чего служат окончания и предлоги? (для связи слов в предложении)
13. Что такое приставка? (это часть слова, которая стоит перед корнем и
служит для образования новых слов: например – пригород)
14. Назовите слова, которые обозначают действие предметов и отвечают
на вопросы: Что делать? Что сделать? (глаголы)
15. Из чего состоит наша речь? (из предложений, а предложения — из слов)
16. Что такое окончание? (это изменяемая часть слова. Например: парта
— парты.)
17. Как определить, сколько слогов в слове? (Сколько в слове гласных,
столько и слогов. Это знает каждый из учеников)
18. Как проверить гласные А, О, Е, И, Я в безударных слогах? (нужно
изменить слово так, чтобы безударный гласный стал ударным: трава-
травы)
19. Что такое суффикс? (это часть слова, которая стоит после корня и
служит для образования новых слов)
20. Что такое предложение? (это слово или несколько слов, которые
выражают законченную мысль)
21. Как пишутся предлоги с другими словами в предложении? (раздельно).
22. Для чего служат предлоги? (для связи слов в предложении)
23. Какие буквы пишутся после Ж, Ш, Ч, Щ? (И, А, У)
24. Как называется часть слова, которая стоит перед корнем и служит для
образования новых слов? (приставка. Например: придорожный)
25. Как называется предложение, в котором о чем-либо
спрашивается? (Вопросительное. Например: Какой это гриб?).
26. Назовите гласные, которые придают мягкость согласным? (Е, Ё, И, Ю, Я.
Например: ветер, мята, люди.)
27. Что такое имя прилагательное? (это часть речи, которая отвечает на
вопросы: Какой? Какая? Какое? Какие?)
28. Как называется общая часть однокоренных слов, в которой передается
их основное значение? (корень слова)
29. Что изучает Графика? (раздел науки о письме, который изучает все те
особые знаки, с помощью которых устная речь передаётся на письме:
это буквы, дефис, пробел, чёрточка и знаки препинания)
30. В каких случаях пишется твердый знак? (после приставок, которые
оканчиваются на согласную букву, перед корнем, который начинается с
гласных Е, Ё, Ю, Я: Например: въехали)
31. Какие вопросы имеет родительный падеж? (Кого? Чего?)
32. Какой род имеют имена существительные, к которым можно поставить
слова «он», «мой»? (мужской род: Например: дом, сад)
33. Ь знак пишется после шипящих у существительных мужского или
женского рода? (у существительное женского рода. Например: дочь,
ночь)
34. Что изучает орфография? (раздел науки о языке, который
изучает правописание, то есть систему правил, которые
устанавливают единое написание слов, их форм и сочетаний)
35. Что такое местоимение? (это часть речи, которая не называет предмет,
а только на него указывает: я, ты, он, они, вы и т.д.)
36. Как отличить приставку от предлога? (между предлогом и словом, перед
которым он стоит, можно вставить другое слово или поставить
вопрос: Летел (над чем?) над облаками)
37. Какие вопросы имеет творительный падеж? (Кем? Чем?)
38. Как называется изменение окончаний имен существительных по
вопросам? (изменение по падежам или склонение.)
39. Какие звуки в некоторых корнях слов не произносятся, а буквы
пишутся? (В, Д, Л, Т. Например: чувство, солнце, праздник.)
40. Какой род имеют имена существительные, к которым можно поставить
слова «она», «моя»? (женский род: кошка, ручка)
41. На какие вопросы отвечают глаголы в неопределенной форме? (Что
делать? Что сделать?)
42. Что изучает раздел в русском языке – СЛОВООБРАЗОВАНИЕ? (Раздел
науки о языке, который изучает законы образования слов и состав слов,
то есть из каких частей они состоят)
43. Что изучает МОРФОЛОГИЯ? (раздел языкознания, который изучает
группировку слов по частям речи)
44. Какие вопросы имеет дательный падеж? (Кому? Чему?)
45. Какая частица придает глаголу отрицательный смысл и как она пишется с
глаголами (частица не, пишется раздельно).
46. Какие имена существительные отвечают на вопрос «Кто?»? (которые
обозначают одушевленные предметы — людей, животных и т.д.)
47. Какие вопросы имеет предложный падеж? (О ком? О чем?)
48. Что изучает пунктуация? (все правила о постановке знаков препинания в
рукописном или печатном тексте)
49. Какой род имеют имена существительные, к которым можно поставить
слова «оно», «моё»?(средний род: перо, дерево.)
50. Какие вопросы имеет именительный падеж? (Кто? Что?)
51. Какая часть речи членом предложения не является? (предлог не является
членом предложения. Он употребляется вместе с существительными
или местоимениями и служит для связи слов в предложении. Например:
Кошка спит на коврике.)
52. Сколько грамматических основ имеет простое предложение? (одну
грамматическую основу)
53. Какое слово помощник имеет винительный падеж и на какие
вопросы отвечает? (слово-помощник – ВИЖУ и отвечает на вопросы -
Кого? Что?)
54. Сказуемое нужно подчёркивать одной или двумя чертами? (двумя
чертами)
55. На какие вопросы отвечает глагол в прошедшем времени? (Что делал?
Что сделал? Что делали? Что сделали?)
56. Как называются слова, которые чаще всего обозначают признак действия
и отвечают на вопросы: Где? Когда? Откуда? Как? (наречие:
Например: Как? Громко. Откуда? Издалека)
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: