Ученики на Учителя.com


Введение лексики по теме "Профессии" 3 класс

Тема: «Введение лексики по теме «Профессии».
Цели: Обучающие: создать условия для формирования коммуникативной компетентности через применение
полученных знаний по теме на уроке и в повседневной жизни.
Задачи:
1. Научить обучающихся поиску и выделению конкретной информации;
2. Повторить и закрепить лексику по теме урока;
3. Организовать прослушивание небольшого текста по теме урока.
Развитие коммуникативных способностей школьника, умение выбирать адекватные языковые и речевые средства для
успешного решения элементарной коммуникативной задачи.
Планируемые результаты:
- личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и
самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
- метапредметные: умение работать в паре, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и
осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации
- предметные: развивать умения систематизировать новые знания
Форма урока: индивидуальная, фронтальная
УМК: книга, рабочая тетрадь, аудиозапись
№
п/п
Этап урока
Действия учителя
Действия
учеников
УУД
1
Организационный
момент
Good morning, boys and girls. How is it going for
today?
Choose the smile. (Слайд 2)
I’m glad to see you again. Let’s start working.
Good morning,
teacher. We are
good/50-
50/okay/excellent
Коммуникативные
УУД
2
Фонетическая
разминка
For warming up I suggest you to play “Crocodile”. As
you remember your task is to take a card with a word
and show it without saying anything. Other students
should guess it. Who wants to be the 1
st
?
Отработка
произношения
Личностные УУД
3
Речевая разминка
What date is it today?
What day is it?
What weather is like today?
Отвечают на
вопросы
Регулятивные
УУД,
коммуникативные
УУД
4
Введение лексики
по теме
«Professions»
Today we are going to speak about Professions. What
professions do you know?
That’s good. But there are some more. Write them down
in your dictionaries. (Слайд 3)
Doctor [‘dɔktə] – врач
Teacher [‘ti:tʃə] – учитель
Farmer [‘fa:mə] – фермер
Reader [‘ri:də] – читатель
Eater [i:tə] – гастроном
Player [‘pleiə] - игрок
Driver [‘draivə] - водитель
Speaker [‘spi:kə] - оратор
Singer [‘singə] - певец
Dancer [‘da:nsə] - танцор
Doctor, pilot,
teacher
Записывают
новую лексику в
словари.
Регулятивные,
познавательные
УУД
Skater [‘skeitə] - конькобежец
Skier [‘skiə] – лыжник
Jumper [‘dƷɅmpə] - прыгун
Helper [‘helpə] - помощник
Rider [‘raidə] – ездок
Кто мне может сказать, чем похожи эти слова в
написании?
Всё верно. Запомните, что в английском языке ряд
слов, оканчивающиеся на –er или –or, описывают
профессию или деятельность человека. (Слайд 4)
У них у всех
окончание –er
5
Развитие навыков
письма.
Отработка новой
лексики.
Open your books on page 5. Finish the sentences, using
the names of the professions. (Стр. 5 упр. 6) (Слайд 5)
Письменное
выполнение
задания
Регулятивные
УУД
6
Физкультминутка
Head, shoulders, knees and toes,
Head, shoulders, knees and toes,
Eyes and ears and mouth and nose, 3 times
Head, shoulders, knees and toes.
Выполняют
движения под
музыку
Личностные УУД
7
Развитие навыков
чтения.
Divide into pairs. Read the names of professions and
find the meaning. (Стр. 4 упр. 4) (Слайд 6).
Okay, time is over. Look at the slide and check your
answers. (Слайд 7)
Выполнение
задания в парах
Регулятивные,
коммуникативные
УУД
8
Закрепление
новой лексики
“Who am I?” Давайте сыграем в игру Кто я? Вы
должны загадать профессию, а другие будут
задавать вам вопросы про нее. Тот, кто угадает
первым, загадывает следующую профессию.
Устное
выполнение всем
классом
Регулятивные,
коммуникативные
УУД
9
Рефлексия
Проверьте и оцените свою работу. За каждое
правильное предложение поставьте себе плюс. Если
у вас 9-10 + - «5», 7-8+ «4», 6-5 +«3», 4 и меньше +
«?» (5-6 мин). Поставьте себе отметку.
Поднимите руки, у кого 5 и 4 - молодцы. У кого
отметка 3 или ? - не расстраивайтесь, что нужно
сделать дома?
Личностные УУД
10
Подведение
итогов урока
Выставление оценок. Домашнее задание: Слова
учить, стр. 4 упр. 2,3. Goodbye.
Записывают
домашнее задание
Регулятивные
УУД
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: