Ученики на Учителя.com


Конспект индивидуального логопедического занятия "Снеговик" для ребёнка с ОВЗ

11.12.19
Конспект индивидуального логопедического занятия со Степаном В.,( 6
лет, РАС)
Тема занятия: Снеговик
Цель занятия: развитие мелкой и артикуляционной моторики.
Задачи:
1. вырабатывать умение, расслабив мышцы языка, удерживать его широко
распластанным;
2. развивать умение вытягивать вперед округлые губы;
3. вырабатывать длительную направленную воздушную струю;
4. вырабатывать умение направлять воздушную струю по середине языка;
5. развивать мелкую моторику.
Оборудование: зеркало, ватный шарик, два кубика, стакан с водой,
трубочка, черно-белая картинка с изображением Снеговика, пластилин.
План занятия:
1. Организационный момент.
2. Артикуляционная гимнастика.
3. Дыхательная гимнастика.
4. Работа с пластилином.
5. Итог занятия.
Ход занятия.
Этапы занятия
Деятельность логопеда
Деятельность ребенка
Время
1. Орг.
момент.
Логопед приглашает ребенка в свой
кабинет, просит взять пластилин и
присесть за стол. Рассказывает о
том, что сегодня будет очень
интересное занятие.
Ребенок входит в
кабинет, берет
пластилин, садится за
стол. Внимательно
слушает логопеда.
1 мин
2.Артикуляци
онная
гимнастика
Каждое упражнение повторяется 5
раз, логопед следит за
правильностью их выполнения.
1. «Трубочка».
- Сначала давай поиграем с нашим
ротиком. Выполним разные
упражнения. Давай?
Степан внимательно
слушает, наблюдает за
верным выполнением
упражнений, выполняет
их самостоятельно, глядя
в зеркало.
- Да.
3 мин
- Тогда мы с тобой сейчас сделаем
трубочку. Мы сомкнем зубки,
округлим губки и вытянем их
вперед, как будто произносим звук
у. Посмотри, вот так.
Логопед демонстрирует правильное
выполнение.
- Да. Какая у нас красивая
трубочка получилась!
2. «Лопатка».
- Умничка. А теперь положи
широкий язычок на нижнюю губку.
Он у нас должен быть как лопатка.
Логопед демонстрирует
правильное выполнение.
- Молодец. Держи так язычок, а я
посчитаю до 10.
3. «Накажем непослушный
язычок».
- Но язычок нас иногда не
слушается, правда? Давай мы его
накажем! Мы с тобой улыбнемся,
приоткроем рот, положим язычок
на нижнюю губку и будем
пошлепывать его губами, произнося
«пя-пя-пя».
Логопед демонстрирует правильное
выполнение.
- Хорошо. А теперь держи так
язычок, а я посчитаю до 5.
- Молодец. Теперь до 10 посчитаю.
Ребенок выполняет
упражнение «Трубочка».
Степан выполняет
упражнение «Лопатка».
Ребенок выполняет
упражнение «Накажем
непослушный язычок».
3.Дыхательна
я гимнастика
Каждое упражнение повторяется 3-
5 раз, логопед следит за
правильностью их выполнения.
1. «Загнать мяч в ворота».
- Умница, Степан. А теперь давай
мы с тобой загоним мяч в ворота.
Логопед ставит на стол два кубика
и ватный шарик.
- Кубики у нас будут воротами, а
ватный шарик – мячом. Давай
вытянем губы вперед трубочкой и
будем длительно дуть на «мяч»,
чтобы загнать его в «ворота». Вот
так.
Логопед демонстрирует правильное
выполнение.
Ребенок внимательно
слушает, наблюдает за
верным выполнением
упражнения, выполняет
самостоятельно.
Степан выполняет
упражнение «Загнать мяч
в ворота».
3 мин
2. «Погрей ладошки»
-Степан , а давай теперь научимся
греть ладошки. Глубоко вдохни
носом, открой ротик. Язычок
поставь возле нижних зубов.
Выдохни на руки, шепотом
произнося звук [а]. Тепло ручкам
стало?
Логопед демонстрирует правильное
выполнение.
2. «Шторм в стакане»
Логопед ставит на стол стакан с
водой и трубочку.
-Степан, а теперь возьми
трубочку. Открой рот, улыбнись.
Кончик язычка поставь возле
нижних зубов. Положи трубочку
посередине язычка и опусти ее в
стакан. Подуй через трубочку,
чтобы вода в стакане забурлила.
Логопед демонстрирует правильное
выполнение.
Ребенок выполняет
упражнение «Погрей
ладошки».
- Да.
Ребенок выполняет
упражнение «Шторм в
стакане».
4. Работа с
пластилином.
Логопед предлагает ребенку черно-
белую картинку с изображением
снеговика.
- Хорошо. А сейчас возьми в руки
свой пластилин. Посмотри на
картинку.
- Кто здесь нарисован?
- Правильно. Укрась его с помощью
пластилина. Размажь пальчиками
пластилин, не выходя за границы
контура.
Логопед при необходимости
оказывает помощь ребенку.
Ребенок берет в руки
пластилин, смотрит на
картинку.
- Снеговик.
Ребенок выполняет
задание.
7 мин
5. итог
занятия
Логопед подводит итог и прощается
со Степаном до следующего
занятия.
-Степан, ты молодец. Мне очень
понравилось, как ты сегодня
занимался. А что тебе больше всего
понравилось?
- Хорошо. Спасибо за работу. До
свиданья.
Машет рукой и
прощается с логопедом.
- Украшать снеговика.
- До свиданья.
1 мин
15 мин
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: