Ученики на Учителя.com


Открытый урок литературного чтения "А.А. Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»" 3 класс

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Шауринская СОШ» Цунтинский район РД.
ОТКРЫТЫЙ УРОК
литературного чтения
3 класс
Открытый урок по теме: А.А.Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»
25.02.2019 г
с. Мокок
2019 г
Учитель начальных классов
Тагирова Муъминат Валиевна
Тема: А.А.Блок «Ветхая избушка», «Сны», «Ворона»
Тип урока: онз;
Цель:
- познакомить учащихся с содержанием произведения;
- продолжать работать над развитием беглого, выразительного, вдумчивого, грамотного чтения;
- научить поступки, поведение героев произведения;
- помочь понять детям как надо относиться к тем, кто нас окружает;
- воспитывать чувство сострадания, любви к животным, правильного отношения к природе
Планируемые результаты:
Предметные:
- представлять картины, изображенные в стихотворении; - читать выразительно, отражая настроение стихотворения.
Оборудование: мультимедийная презентация, учебник.
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность
учащихся
1
Орг. момент.
2
Постановка
цели и задач
урока.
Мотивационн
ый
1. Чтение учителем отрывка из стихотворения А. Блока.
- Ребята, вы очень хорошо читали стихи, а сейчас я вам почитаю:
Кончил учитель урок, В воздухе сыро, тепло,
Мирно сидит на крылечке. Белый туман за прудами.
Звонко кричит пастушок. Старый учитель сидит, -
Скачут барашки, овечки. Верно, устал от работы:
Солнце за горку ушло, Завтра ему предстоит
Светит косыми лучами. Много трудов и заботы.
- Это отрывок из стихотворения «Учитель», а написал его известный поэт
Александр Александрович Блок. С жизнью и творчеством этого поэта мы
познакомимся сегодня на уроке. (Слайд 2)
2. Рассказ учителя о поэте.
А.Блок [16 ноября 1880 - 07 августа 1921] (Слайд №3)
Бабушка, мать и две тетки Александра Блока были писательницами, так что
ему было «на роду написано» заниматься литературой. Он и занялся ею -
первые стихи написал лет в пять. А в тринадцать стал вместе с двоюродными
братьями издавать рукописный журнал. В журнале он был и главным
редактором, и главным художником, и главным автором - помещал в нем свои
стихи, рассказы, очерки.
Шахматово неразрывно связано с жизнью и творчеством Александра Блока.
Будущего поэта привезли в усадьбу в шестимесячном возрасте, в мае 1881 года.
И с тех пор, он проводил в ней каждое лето на протяжении 36 лет из неполных
прожитых сорока одного года. Многие знаменитые творения выдающегося
русского поэта созданы в Шахматове. Удивительные по красоте места нашли
свое воплощение в лучших стихотворениях о России, написанных Блоком. Этот
уголок средней России называют его духовной Родиной. Здесь написано около
300 стихотворений. ( Слайд №4)
В старших классах гимназии Блок увлекся театром, даже мечтал стать
актером. Профессия актера в те годы не была в большом почете, и он вслед за
отцом, профессором права, поступил на юридический факультет университета.
Но любовь к литературе победила все остальные увлечения, и Блок перешел на
историко-филологический факультет.
Определять цель
учебной деятельности
с помощью и
самостоятельно.
Ориентироваться в
учебниках:
определять,
прогнозировать, что
будет освоено при
изучении данного
раздела; определять
круг своего незнания,
осуществлять выбор
заданий под
определённую задачу.
Слушают и осознают
информацию.
Определять тему
произведений,
рассматриваемых на
уроке.
Оканчивал университет Александр Блок уже известным поэтом. Его стихи
печатались в разных журналах, стали выходить отдельными сборниками. Писал
он и пьесы, и статьи о литературе.
Главные темы стихов Блока - Родина, человек, любовь, природа. Вклад его в
русскую литературу необыкновенно велик. Поэтические произведения
Александра Блока переведены на многие языки мира. (Слайд №5)
Памятник А. А. Блоку в Москве во дворе дома 8 по улице Спиридоновка.
(Слайд №6)
3. Работа над стихотворением «Ветхая избушка»
(Слайд №7)
• Дети слушают стихотворение
• Работа над содержанием
- Как вы понимаете выражение - «ветхая избушка»?
ВЕТХИЙ - разрушающийся, негодный от старости; дряхлый.
- Рассмотрите иллюстрацию. О каком времени года пойдет речь в
стихотворении? О чем оно? (По иллюстрации видно, что действие происходит
зимой. Показаны зимние забавы детей).
• Самостоятельное чтение стихотворения учащимися.
- Как вы думаете, поэт рассказывает об увиденном с радостью или грустью?
( Он рассказывает об увиденном с радостью. Детям очень весело играть
зимой).
• Прочитайте стихотворение выразительно.
3
Физ.Минутка.
4
Первичное
усвоение
новых знаний
Продолжение изучения темы
Работа над стихотворением «Сны». (Слайд № 8)
• Дети слушают стихотворение.
• Работа над содержанием.
- Давайте разберем непонятные слова. Найдите значение слов:
ЛАМПАДКА - небольшой сосуд с фитилем, который зажигают перед иконой;
ВНЕМЛЮ - слушаю, отношусь к чему-либо с большим вниманием;
ДРЁМНЫЕ ПОКРОВЫ - дремота - полусон, состояние, при котором хочется
спать и невольно закрываются глаза;
ПОКРОВ - верхний наружный слой, покрывающий что-нибудь.
• Чтение стихотворения «сильным» учеником.
- Не напомнило ли вам это стихотворение другое, которое мы с вами читали?
Кто его написал? (Да, стихотворение И. Сурикова «Детство».)
- Какие сказки вы вспомнили, читая это стихотворение? («Иван-царевич и серый
Определять систему
вопросов, на которые
предстоит ответить
при чтении
произведений раздела.
Осмысливать
понятия.
Объяснять смысл
названия рассказа.
Первичная
проверка
понимания
волк», «Сказка о мертвой царевне...», «Спящая красавица» и др.)
- Какое настроение передано в стихотворении? (Сонное, сказочное, волшебное.)
• Выразительное чтение детьми стихотворения.
Работа над стихотворением «Ворона». (Слайд № 9)
• Дети слушают стихотворение.
• Выборочное чтение.
- Как вы поняли, о чем это стихотворение? (В стихотворении говорится о
вороне, о наступлении весны.)
- Перечитайте первые две строчки. Какое выразительное слово (эпитет)
помогает поэту изобразить ворону? (Здесь ему помогает слово лохматой.)
- Как двигается ворона: медленно, торопливо, вскачь, переваливаясь с боку на
бок?
(Вдруг запрыгала вбок глупым скоком,
Вниз на землю глядит она боком.)
- Прочитайте строчки, которыми автор показывает, что ворона была
любопытна.
(Вниз на землю глядит она боком:
что белеет под нежною травкой?)
- Какая радость у вороны? В каких строках это выражено?
(Вон желтеют под серою лавкой
Прошлогодние мокрые стружки...
Это все у вороны - игрушки.
И уж так-то ворона довольна,
Что весна, и дышать ей привольно!..)
• Выразительное чтение детьми стихотворения.
Давать
характеристику
героев.
Находить слова,
которые помогают
представить
изображённую
автором картину.
Анализировать
поступки героев
произведения;
соотносить поступки
героев с реальными
жизненными
ситуациями; делать
свой нравственный
выбор.
9
Итог урока.
Домашнее задание.
- В каком возрасте А. Блок написал первые стихотворения?
- Какое стихотворение А. Блока больше всего понравилось?
Д/з: Выучить стихотворение «Ветхая избушка» или «Ворона».
Анализируют свою
деятельность.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: