Ученики на Учителя.com


Конспект открытого занятия "Приди, Масленица!"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
Валковский детский сад «Родничок»
Конспект открытого занятия
в средней группе
«Приди, Масленица!»
Подготовила:
Плясунова Е.Н.
с.Валки, 2019
Участники: дети средней группы
Цель: развивать познавательную активность в процессе изучения нового
материала.
Образовательные области: «познавательное развитие», «социально-
коммуникативное развитие», «физическое развитие», «художественно-
эстетическое развитие»
Обучающие задачи:
• Упражнять в наблюдательности за окружающей средой.
• Закрепить представления детей о праздниках, их обычаях, обрядах.
• Учить уважительному отношению к русской истории.
• Продолжать совершенствовать навыки ориентации во времени
Развивающие задачи:
• Развивать умение самостоятельно делать выводы на основе практического опыта.
• Создать условия для развития образного мышления, сообразительности, внимания.
• Способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умению
аргументировать свои высказывания.
Воспитательные задачи:
• Воспитывать доброту, отзывчивость, уважение к своим товарищам.
• Воспитывать самостоятельность, умение понимать учебную задачу и выполнять её
самостоятельно.
• Воспитывать интерес к русским традициям.
• Воспитывать аккуратность при работе с художественными средствами.
Интеграция образовательных областей:
«Познавательное развитие»
- способствовать обогащению и закреплению знаний детей о русской истории,
русских традициях, о праздниках, проходящих в нашей стране, их обычаях,
традициях;
- развивать у детей способности устанавливать причинно-следственные связи на
основе уже изученного материала;
- развивать у детей логику, мышление, способности додумывать, доделывать;
- развитие органов зрения, слуха, обоняния, сенсомоторных способностей.
«Социально-коммуникативное развитие»
- способствовать развитию свободного общения с взрослыми и детьми;
- воспитывать культуру общения, активизировать речевую деятельность детей.
- развивать у детей навыки сотрудничества работы в команде через игры,
викторины, эстафеты;
- развитие сообразительности, умения самостоятельно решать поставленную
задачу;
- закрепление правил безопасности поведения во время проведения открытых
мероприятий;
- развитие трудовой деятельности (самостоятельно готовить материал и пособия к
совместной деятельности с детьми);
- воспитание уважительного отношения к труду людей науки.
«Физическое развитие»
- охранять и укреплять физическое и психическое здоровье детей;
- формировать ценность здорового образа жизни
- выполнять основные движения (ходьба, бег, мягкие прыжки, повороты в обе
стороны)
«Художественно-эстетическое развитие»
- развивать способность творчески мыслить;
- учить выполнять несложные задания при работе с готовым материалом;
- закреплять уже изученные навыки работы с художественным материалом;
- закреплять умение работы по образцу.
Ход занятия:
Воспитатель:
Ребята! Отгадайте загадку!
Всю неделю отдыхают,
Всех блинами угощают!
Холод, зиму провожают,
А весну с теплом встречают!
Ребята, как вы думаете, о каком празднике говорится в этой загадке?
Дети: Масленица!!!
Воспитатель: Правильно, этот праздник называется Масленица, и сегодня мы с
вами поговорим об этом празднике, о масленице, об обрядах, да обычаях с
которыми встречали этот праздник, попробуем сделать настоящую масленицу,
поиграть в масленичные игры, поотгадывать загадки.
Воспитатель: А для этого нам с вами надо сначала разделиться на 2 команды. Как
мы это сделаем? На первый-второй рассчитайся!
Дети рассчитываются, а затем занимают свои места уже за приготовленными для 2
команд столами.
Воспитатель: Масленица – один из самых радостных и светлых праздников.
Масленица - это праздник издревле любимейший на Руси. Длится Масленица
целую неделю, и все это время хозяйки пекут блины и оладьи, которые так
напоминают солнце, приглашают гостей и потчуют их. В старину на Руси в
Масленицу славили языческого бога солнца Ярилу, и этот праздник знаменовал
собой приход весны и тепла.
Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в викторину. Мы будем задавать вам
вопросы, загадывать загадки, а вы отгадывать. Чья команда окажется самой
сообразительной, быстрой, та и победила! (играет
Воспитатель: Загадка первая: знаете ли вы, что же является символом весны,
солнца в этом празднике?
Желтый, круглый, ароматный
И на вкус такой приятный
И с вареньем, и с медком,
Со сгущенным молочком!
(Блин!)
Дети: Блин, блины!
Воспитатель: Молодцы! Это блины! Яркие, румяные, ароматные! Вторая загадка:
Масленица — наслажденье!
Блинчики печем с утра.
К ним и масло и варенье
Ну и может быть …
(Икра)!
Воспитатель: Вот какие молодцы! И начинки знаете! Отгадайте-ка третью загадку!
Без него не обойтись,
Чтоб блины все удались,
Тесто, прежде чем месить,
Его нужно прикупить,
Сей продукт дает корова,
Он на солнышке блестит.
Улучшает вкус он блинный,
В холодильнике лежит.
(Масло)
Воспитатель: Да уж, загадка потруднее оказалась! А вот еще одна непростая!
Что за место вы скажите,
Как назвать его, друзья?
Будто в модном магазине,
Можно все купить всегда,
Есть прилавки и витрины,
Продавцы у них стоят,
Раз в году они выходят,
Сувениры продавать.
(Ярмарка)
Воспитатель: Ну раз вы такие молодцы, столько знаете, загадаем-ка мы вам еще по
одной загадке!
Что за праздник — объеденье!
В этот день печем блины.
Их помажем мы вареньем
До чего ж они вкусны!
(Масленица)
Воспитатель: И для вас загадка (обращаясь к другой команде)
Его празднуют весной,
Этот праздник заводной,
Ярмарку все посещают,
И блинами угощают
(Масленица)
Воспитатель: Масленица всегда была шумной, весёлой с песнями и играми. Всю
неделю на Масленицу веселились, катались с горки, водили хороводы, угощались
блинами. Самое главное - это блины! Блин - символ солнца. Такой же круглый и
горячий. С пылу с жару подаются они на стол. На Масленицу катаются на
расписных санях, с огромных ледяных гор, на гигантских каруселях! Распевают
задорные частушки и прибаутки. Шуты и скоморохи насмешат до слез в уличных
балаганах и театрах. Вот какая она, русская Масленица! Давайте и мы с вами
поиграем!
Воспитатель: Ну что-то мы с вами засиделись! Давайте, разомнемся, поиграем в
масленичные игры, в которые играли наши бабушки и дедушки!
Подвижная игра: «Карусели»
Еле-еле-еле-еле
Завертелись карусели.
Карусель медленно движется в правую сторону.
А потом, потом, потом
Все бегом, бегом, бегом!
Темп речи и движений постепенно ускоряются.
Побежали, побежали,
Побежали, побежали!
На слова «побежали» карусель меняет направление движения.
Тише, тише, не спешите,
Карусель ос-та-но-ви-те.
Раз-два, раз-два (пауза),
Вот и кончена игра.
Темп движений постепенно замедляется, и на слова «раз-два» все
останавливаются и кланяются друг другу.
Игра кончается тем, что дети хлопают друг с другом в ладоши и разбегаются.
Потом они снова собираются в круг и игра начинается сначала.
Подвижная игра «Снежки»
Раз, два, три, четыре, (загибают пальчики)
Мы с тобой снежок слепили (лепят снежок)
Круглый, крепкий, очень гладкий (показывают руками круг, сжимают руки, гладят)
И совсем, совсем не сладкий! (грозят указательным пальцем)
Раз – подбросим, (подбрасываем воображаемый снежок)
Два – поймаем, («ловят» снежок)
Три – уроним («роняют» снежок)
И сломаем!( топчут снежок ногами).
Затем дети встают в уже образовавшиеся команды, напротив друг друга и
начинают забрасывать друг друга снежками, кто больше за отведенное время.
Воспитатель: Вот мы с вами и наигрались. Теперь пришло время настоящую
масленицу сделать, чтоб скорее весна пришла, чтоб зима от нас ушла, чтоб тепло
настало, чтоб вся неделя нас блинами угощала! Садитесь скорее на свои места.
Воспитатель: Посмотрите, что у вас за столами. Видите, лежат заготовки для
изготовления бумажных кукол-маслениц. Давайте посмотрим, разберем, что это,
какая часть, куда ее крепить.
Воспитатели вместе с детьми рассматривают заранее приготовленный материал
для творчества. Разбирают детали лица: (платок на голову, волосы, глаза, улыбка).
Затем педагоги объясняют детям, как правильно смастерить такую куклу. Дети, под
руководством воспитателей, делают куклу-масленицу сами.
Воспитатель: Вот такая кукла у нас с вами получилась!
Воспитатель: Ребята, слышен звон колоколов! Едет Масленица дорогая.
(Появляется Масленица)
Воспитатель: Ребята, давайте поздороваемся с Масленицей.
Воспитатель и дети: Здравствуй, гостьюшка годовая.
Масленица:
Здравствуйте!
Спасибо, что старинные обычаи не забываете,
Широкую Масленицу празднуете,
Весну - красную встречаете.
Воспитатель: Масленица-Прасковея, мы с ребятами готовились к празднику и
знаем, чтобы ты помогла нам зиму проводить, надо нам вокруг тебя хоровод
водить.
Хоровод «Масленица пришла».
(Девочки танцуют с платками, а мальчики с колокольчиками.)
Рефлексия: Воспитатель: Вот так проходила Масленица на Руси! Вам
понравилось? Что нового вы узнали?
Дети вспоминают, о чем они сегодня говорили с воспитателями, в какие игры
играли, подводят итоги занятия.
Занятие заканчивается поедание традиционных блинов, которые с удовольствие
приготовили родители для своих детей.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: