Технологическая карта ОУД "Менің үйімде мысық өмір сүреді"
Ұйымдастырылған оқу-әрекетінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной
деятельностиКүні:11.11.2016ж
ІІ кіші тобы «Көбелек»
Білім саласы: «Таным», Жаратылыстану
Тақырыбы: «Менің үйімде мысық өмір сүреді»
Мақсаты:Үй жануарлары мысықпен таныстыруды жалғастыру. Алған
мәліметтерімен бөлісуді үйрету. Үй жануарларына сүйіспеншілікпен қарауға
тәрбиелеу. Сыртқы түрлерінің ерекшеліктерін ажыратуға үйрету. Мысықтың
күту жолдарын түсіндіру. Жабайы жануарлармен ұқсастығын табу.
Билингвалдық компонент: мысық – кот (кошка), жануар –животное
Сөздік жұмыс:үй жануарлары
Іс-әрекет кезеңдері
Тәрбиешінің
басқарымдық
қызметі
Балалардың іс-әрекет
қызметі
Мотивациялық -
қозғаушы
Пеш үстінде
ұйықтайды,
Оянса бір тыным
таппайды
Мысық қандай
жануар?
Неге біз оларды үй
жануары дейміз?
-балалардың жауабы
Мысық
-Мысық үй жануары
-Өйткені мысық
адамдардың қасында өмір
сүреді?
Ұйымдастырушылық
– ізденіс
Қонаққа мысық келеді
Қане біз мысық
туралы не білеміз?
Балалар мысықтың
адамдарға қандай
пайдасы бар?
Мысық не жейді?
Балалар тыңдаңдаршы
ненің даусы естіледі?
Балалар біздің топқа
адасып мысықтың
баласы келіпті.
Қараңдаршы мысық
тағы қандай
жануарғаи ұқсайды?
Сергіту сәті:
Балалар мысық жайлы
әңгімелейді.
-Мысық сүйкімді, жұп-
жұмсақ, әдемі
- Мысық болған жерде
тышқан болмайды
-Сүт ішеді, ет жейді
-Ой кішкентай марғау ғой
-Мысық барысқа ұқсайды
«Гүл» жаттығуын балалар
«Гүл» жаттығуын
орындау
Д/о «Байқағыш»
Балалар үй
жануарларына қалай
қамқорлық жасау
керек?
өкпені жоғары көтеріп,
мұрынмен терең тыныс
алып, ауызбен шығарып
тастайды.
Д/о жақсы орындайды.
Балалардан жеке жауап алу,
ойлануға мүмкіншілік беру.
Рефлексивті-
коррекциялау
-Балалар біз не туралы
әңгімеледік?
-Сендерге бүгінгі
тақырып ұнады ма?
Көп рахмет
Біз мысық және мысықтың
баласы марғау туралы
әңгімеледік.
-Ия өте қызық болды
Күтілетін нәтиже
Әрбір бала үй жануарлары және оның пайдасы, қажеттілігі туралы ұғынады
Үй жануарлары жайлы түсінеді
Жануарларға қамқорлық жасау қолданады
