Интегрированное занятие "Птицы прилетели – весну принесли!"
Интегрированное занятие в подготовительной группе
«Птицы прилетели – весну принесли!»
Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное
развитие», «Познавательное развитие», «Художественно - эстетическое
развитие».
Виды детской деятельности: Игровая, музыкально – художественная,
коммуникативная, продуктивная.
Цель: дать представление о дне весеннего равноденствия и обычаях его
празднования на Руси.
Задачи: рассказать о дне 22 марта – дне весеннего равноденствия;
продолжать знакомить с народными приметами; учить делать выводы о
взаимосвязях и взаимозависимостях в природе; обратить внимание на
особенности внешнего вида пернатых, связанные с различной средой
обитания; развивать умение работать кистью без предварительной
прорисовки, смешивать краски на палитре; воспитывать внимательное и
бережное отношение к природе. выразительно петь и ритмично двигаться в
соответствии с характером музыки; выполнять рисунок птицы, правильно
организуя композиции рисунка.
Материалы и оборудование: фотографии с изображением птиц, гуашь,
кисти, листы бумаги; аудиозапись К.Сен-Санс «Карнавал животных» (пьесы
«Кукушка», «Финал»); плакат с изображением клювов и лап разных птиц.
Содержание организованной деятельности детей.
1.Ход занятия.
-У нас в гостях птичьи семьи. Они прилетели на праздник. 22марта - день
сравнялся с ночью. Земля повернулась к Солнцу Северным полушарием -
зиме больше не быть. Все шире раздаются полыньи на быстрине: скоро
вскроются реки. Зима кончается, весне почин.
2.Беседа на тему «Птицы прилетели - весну принесли».
- Праздником близкой весны считается прилет птиц к родным гнездовьям. В
деревнях 22 марта справляли детский праздник Сорок сороков. В народе
говорили, что к этому дню, «сорок сороков птиц прилетает из заморских
стран». По обычаю, пекли из ржаного теста фигурки птиц- «жаворонков»-
певцов полей, особенно любезных душе крестьянина. Мальчишки ватагой
бегали по улице с этими птахами в руках, подбрасывали их вверх, ловили с
громкими криками:
Жаворонки , жаворонки
Прилетели к нам,
Принесите нам
Весну - красну.
Зима надоела,
Весь хлеб поела.
-Нередко в эту игру вступали и взрослые. Парни и девушки с
«жаворонками», привязанными ниткой на шесте, выходили в поле, где
распевали:
Жаворонки, жаворонки
Прилетели к нам,
Принесите нам лето!
Летите в поле,
Несите здоровье,
Первое - коровье,
Второе – овечье,
Третье - человечье.
- Развлечением деревенской молодежи были «Веснянки» - особые песни с
хороводами и играми:
Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью.
С радостью великою,
С милостью богатою.
Со льном высоким,
С корнем глубоким.
С корнем глубоким,
С хлебом обильным!
- Понятно, на Сороки прилетают не все сорок пичуг, а только вестовые. За
грачами со дня на день скворчиный посвист послышится.
-Назовите приметы весны, в которых говорится про птиц.
Грач на проталину, скворец - на прогалину.
Увидал скворца - знай: весна у крыльца.
-Отгадайте загадки про птиц и покажите портрет угаданной птицы.
Отгадайте - отзовется вам птица своим голосом. (После каждой отгадки
звучит фонограмма птичьих голосов.)
Гнездо свое он в поле вьет,
Он прилетает каждый год
Где тянутся растения. Туда, где домик ждет.
Его и песни, и полет Чужие песни петь умеет,
Вошли в стихотворение. (Жаворонок,) А все же голос свой имеет.
(Скворец.)
Кто в беретке ярко-красной, Всех перелетных черней,
В черной курточке атласной? Чистит пашню от червей.
(Грач.)
На меня он не глядит, А теперь, собирайся, детвора!
Все стучит, стучит, стучит. (Дятел). Ждет вас русская игра.
Игра «Селезень утка догоняет».
Дети встают по кругу. Считалкой выбираются селезень и уточка. «Селезень»
выходит за круг. Его задача- поймать «уточка». Задача «утки»- убежать.
Задача стоящих круг – помешать « селезню» догнать « уточку». Когда «
селезень» поймает ее, они выбирают себе замену и игра начинается заново.
Во время игры дети поют:
Селезень утку догонял,
Селезень утку догонял.
Лети, утица, домой,
Лети, серая, домой:
У тя семеро детей,
Восьмой- селезень,
А девятая- сама,
Поцелуй разок меня.
-А теперь давайте все поздороваемся с птицами. Повторяйте за мной слова
заклички.
Красное солнце! Выгляни в оконце.
И ты, Батюшка Юг, иди к нам на луг.
Иди к нам на луг, ладить борону и плуг.
Кулик- самород идет в огород.
Поет, поет, весну несет.
Ау – ау – аукаем, Весну приукаем.
Март, март солнцу рад.
Апрель, апрель откроет дверь.
Май, май – сколько хочешь гуляй.
Весна- красна в гости пришла.
Курли, курли, курли, летят, летят журавли.
Ворон, ворон хвост обломан.
Скок, сорока, скок, сорока, слепа с ока, крива с бока.
Дрозд, дрозд, прост, прост.
Кованый нос, железный хвост.
Вьюр – вьюрок, кривлен носок,
Кривлен носок, общипан бок.
Здраствуйте, птицы!
3.Рисование «Удивительный мир птиц».
- Злая Клякса вдруг услышала чье-то негромкое пение, чириканье,
посвистывание, треньканье, кукование и многое другое. Что же это было!
«Это голоса разных птиц.» Давайте вспомним, как выглядят птицы, что у них
есть. (Голова, туловище, шея, лапы, хвост, перья, клюв, глаза.) Интересно,
что клюв у всех у птиц разный по его виду можно определить, чем птица
питается. Давайте попробуем отгадать, чей это клюв и что ест его хозяин.
Рассмотрите плакат с изображением клюв птиц.
- Многое о своем обладатели могут рассказать и лапки. Рассмотрите плакат
со схематичными изображениями лапок.- Чем покрыто тело птиц? (Все
птицы покрыты перьями, которые и составляют их наряд. ) Перья могут быть
длинными и короткими, образовывать хохолки на голове и прекрасные веера
на спинках, могут закрывать грудку пышным воротничком или делать
пушистыми лапками. И все эти перья у любой птички разноцветные. Даже у
черной галки можно заметить несколько оттенков оперения, а что тогда
говорить о павлинах или попугаях? Наша птица на рисунке должна быть
крупной и обязательно красивой. Что она будет делать? ( Птица может
сидеть на ветке, быть в полете или готовиться к нему.) Надо помнить , что
птица не находится в пустом пространстве, так что необходимо продумать
фон: лес, небо, пруд и др.
Дети самостоятельно рисуют какую либо птицу:
4. Итог занятия.
- Давайте все рисунки положим вместе, составив панно. Рассмотрите все
рисунки. Какие птицы изображены на них? Чем они похожи и чем
отличаются?
