Конспект НОД "Кисонька - мурысонька"
Конспект НОД по речевому развитию во второй младшей группе. Чтение потешки
«Кисонька – мурысонька».
Цель:
Развитие связной, грамматически правильной диалогической речи.
Задачи:
- помочь детям запомнить потешку, используя мнемотаблицу;
- учить детей отвечать на вопросы по тексту;
- развивать желание наблюдать за кошкой;
- воспитывать заботливое отношение к кошкам.
Ход занятия:
Воспитатель: Ребята отгадайте загадку:
Мордочка усатая, шубка полосатая,
Часто умывается, но с водой не знается.
Воспитатель: Кто это?
Дети: Кошка.
Воспитатель: Правильно. Это кошка. (Раздаётся мяукание кошки.) Ой, ребята, кто
же это?
Дети: Кошка.
Воспитатель вносит игрушку-кошку. – Ребята, давайте погладим кошечку(дети по
очереди гладят кошку)
Воспитатель: Я вам хочу прочитать про неё потешку.
Кисонька-мурысонька,
Ты где была?
— На мельнице.
— Кисонька -мурысонька,
Что там делала?
— Муку молола.
— Кисонька-мурысонька,
Что из муки пекла?
— Прянички.
— Кисонька-мурысонька,
С кем прянички ела?
— Одна.
— Не ешь одна! Не ешь одна!
Воспитатель: Где была кошечка? (ответы детей).
Что она там делала?( ответы детей). Что из муки пекла? (ответы детей). С кем
прянички ела? (ответы детей).
Воспитатель: Молодцы! (повторное чтение потешки по мнемотаблице)
Воспитатель: Ребята, а кисонька хочет с вами поиграть. Проводится подвижная
игра «Кошки-
мышки».
Воспитатель: Вы будете мышки, а мы с Семёном- кошки. Семён одевает шапку и
берет игрушку. Вы гуляете, а мы спим. Мы просыпаемся, кричим «мяу», и вы все
убегаете, а стульчики - это ваши норки, там вас кошка не поймает. Игра проводится
с одной кошкой 2-З раза.
Воспитатель: Ребята, кошечке пора возвращаться домой. Она вам оставляет
раскраску, где нарисована кошечка. До свидания, Кисонька – мурысонька.
Дети: До свидания, Кисонька – мурысонька.
