Ученики на Учителя.com


Конспект интегрированной СД "Букваринск"

Конспект интегрированной совместной деятельности в подготовительной группе "Гномики"
ТЕМА: «Букваринск»
Цель: Создание социальной ситуации развития посредством изготовления буквенного города «Букваринск».
Задачи: - расширение и обобщение знаний о буквах и звуках, их значении;
- создание игровой мотивации для развития у детей интереса и желания изучать русский язык, умений подбирать слова, начинающиеся с
определенного звука;
- знакомство с печатными и прописными (заглавными и строчными) буквами – буква и звук «А»;
- способствовать развитию навыков взаимодействия в группе;
- создать условия для развития самостоятельности и инициативы;
- создать условия для развития умения анализировать и делать выводы.
Предварительная работа: работа с детским календарём.
Материал и оборудование: презентация «Ирина Токмакова "БУКВАРИНСК", иллюсирации Мая Митурича; буквы, слова на звук «А»,
картинки «Профессии на букву А», мяч, счётные палочки, образец дома, картон, шаблоны из детского календаря, карандаши, фломастеры.
Ход занятия
Организация
рабочего
пространства
Деятельность взрослого
Деятельность детей
Психолого-педагогические
условия/задачи
презентация
«Ирина Токмакова
"БУКВАРИНСК"
Иллюсирации Мая
Митурича
Предлагает детям вспомнить стихотворение Ирины Токмаковой
«Букваринск».
Предлагает посмотреть иллюстрации разных художников к этому
произведению.
Предлагает сделать свой город «Букваринск».
- Где будут жить буквы?
- Для какой первой буквы мы сделаем дом?
Слушают
стихотворение.
Рассматривают и
сравнивают
иллюстрации
Условия для
доброжелательной
атмосферы и настроя на
предстоящую деятельность.
Условия для речевой и
познавательной
активности.
1. Послушайте и назовите первый звук в словах:
арка, антенна, арбуз, акробат.
– Правильно, слышится звук «А». Это звук гласный, он поется и мы
во рту, когда его произносим, не чувствуем преграды.
2. Артикуляция звука.
– Давайте вспомним, как мы произносим этот звук.
Широко рот открываем
Куклу ласково качаем.
3. – Посмотрите на картинки внимательно и скажите, где
Произносят
индивидуально и
хором, с разной
силой голоса – тише,
громче.
Произносят звук «А»
По цепочке
Условия для умения
узнавать звук.
Условия для умения
правильно произносить
звук.
Условия для умения
Картинки со
звуком «А»
Мяч
Знакомство с
образом буквы.
образец дома,
картон, шаблоны из
детского календаря,
карандаши,
фломастеры.
находится звук «А» в этом слове?
Игра с мячом в круге. Инструкция: «Я кидаю мяч, а вы называете
слово, которое начинается с (изучаемого) звука»
4. - Найди нужную букву из ряда других букв, определи букву,
расположенную неправильно.
– Послушайте стихотворение:
Высока и стройна буква А.
Очень похожа на арку она.
– Посмотрите вот она буква «А». (Выставляется карточка с
изображением буквы «А»).
5.– Как можно сложить букву «А» из пальчиков:
Давайте попробуем сложить вместе.
Выкладывание буквы «А» из палочек, рисование в воздухе.
6 . Кто будет жить в доме «А»? Предлагает детям подобрать
профессии на заданную букву.
- Какие названия профессий, начинающиеся на эту букву, вы
знаете?
7. Знакомство детей с профессиями, которые они не назвали.
8. Вам нравится наш дом?
- Как нам его украсить? Подводит детей к тому, что нужно
разделиться на 3 группы.
называют, где
находится звук «А»:
в начале, конце или
середине слова.
Указательный и
средний пальцы
правой руки
опущены вниз,
остальные пальчики
сжаты в кулак, а
указательный палец
левой руки образует
перекладину.
Называют
профессии.
Каждая группа
оформляет свою
часть дома. Делают
жителей.
определять звук в слове.
Условия для развития
умения подбирать слова, в
которых заданный звук был
бы на первом месте.
Условия для усвоения
образа буквы.
Условия для
познавательной и речевой
активности.
Условия для умения
работать в группах.
Условия для развития
самостоятельности и
инициативы.
- Ребята, вспомните, с каким звуком мы сегодня познакомились на
занятии? – С какой буквой?
- Что вам было интересно сегодня делать?
- С какими сложностями столкнулись?
Обсуждают.
Высказывают своё
мнение.
Условия для развития
умения анализировать и
делать выводы.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: