Конспект интегрированной НОД "Мы знаем все"
Департамент образования
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Белоснежка»
муниципального образования г. Ноябрьск
Конспект
интегрированной НОД
«Мы знаем все»
для детей подготовительной к школе группы.
Разработала: воспитатель
МБДОУ «Белоснежка»
Кухарева Г.А.
г. Ноябрьск
Программное содержание:
Закрепить из каких двух меньших чисел состоит заданное число,
структуру задачи; умение находить условие, ставить вопрос, решать и
отвечать на вопрос.
Закреплять умения придумывать слова на заданный звук, делить слова
на слоги, ставить ударение, составлять предложения с заданным
словом;умения решать кроссворды.
Развивать логику, внимание, память, речь, наблюдательность,
мыслительную активность.
Воспитывать дружеские взаимоотношения, желание помочь.
Образовательные области: Познавательное развитие, речевое развитие,
физическое развитие, социально – коммуникативное развитие,
художественно-эстетическое развитие.
Предварительная работа:
• НОД по математике, развитию речи и познавательной деятельности,
дидактические игры, развивающие игры;
• детская литература математического и познавательного содержания;
• разработка заданий и наглядности к НОД.
• знакомство со школой, чтение книг о школе, рассматривание
иллюстраций;
Оборудование:
• видеописьмо
• портфель с подарками;
• карточки и цифры для состава числа;
• карточки для решения задач;
• карточки для графического диктанта
• кроссворд о школьных принадлежностях;
• аудиозапись физминутки.
Ход занятия
I. Организационный момент /Установление эмоционального
контакта/
Воспитатель: Ребята, к нам пришли гости, давайте с ними поздороваемся и
познакомимся. (Дети называют свое имя и фамилию и говорят, что им
нравится, или чем увлечены)
II. Основная часть
(Раздается звонок. Педагог обращает внимание детей на телевизор)
Воспитатель:
- Что случилось? Что это звенит? (ответы детей) (на экране телевизора
появляется Дим Димыч из мультфильма «Фиксики»)
- Ребята, а кто это? (ответы детей)
- Он что – то хочет нам сказать. (Речь Дим Димыча)
- Ребята, а справимся ли мы с этим сложным заданием? (ответы детей)
- Ребята помогут тебе Дим Димыч, справиться с заданиями.
Д.Д. - Чтобы открыть первый замок нужно показать свои знания по развитию
речи, в первом задании нужно:
- придумать слова на заданный звук [з – з
,
];
- разделить слова на слоги: дорога, книга, дом, стол, кукла, часы, суп, ручка,
луна, весна, банка, папка, мел, карандаш, пенал;
- составить предложение с заданным словом: ВЕСНА, ШКОЛА,
ПЕРВОКЛАССНИК.(бросаю мяч и говорю слово)
Воспитатель: Молодцы, ребята все дружно выполнили это задание. Дим
Димыча.
Д.Д.: - Молодцы, один замочек у меня уже открылся. Но, нужно потрудиться
и открыть еще два замочка. И чтобы открыть второй замок нужно показать
свои знания по математике, нужно:
- составить и решить задачи;
- выполнить графический диктант;
- выложить состав числа.
Воспитатель:
- Я думаю, мы и с этими заданиями справимся. Правда, ребята?
Но прежде чем мы приступим к выполнению этого задания, я предлагаю вам
провести разминку для ума – посчитать двойками
(Дети считают в прямом и обратном порядке до 20).
- Молодцы, разминку для ума провели, (Молодцы размялись), а сейчас
разомнем наши мышцы.
Физминутка
Как живешь? – Вот так.
Как плывешь? – Вот так.
Как бежишь? – Вот так.
Вдаль глядишь? – Вот так.
Машешь вслед? - Вот так.
Утром спишь? – Вот так.
Как шалишь? – Вот так.
Воспитатель: - Но мы сейчас шалить не будем, а выполним задания Дим
Димыча.
- Чтобы выполнить эти задания по математике я предлагаю разделиться на 3
группы, чтобы быстрее справиться
1 группа – будет составлять, и решать задачи;
2 группа –выполнит графический диктант;
3 группа – выложит состав числа.
Воспитатель: Но время у нас ограниченно, поэтому все выполняем в темпе,
быстро.
Дети самостоятельно делятся на 3 группы
Педагог проверяет правильность выполнения заданий.
По окончанию заданий от группы 1-2 ребенка отвечают.
Воспитатель: Молодцы, ребята и с этим заданием справились. Дим Димыч,
мы справились с этими заданием, проверяй второй замок.
Д.Д: - Молодцы, ребята и второй замок открылся.
Воспитатель: Ребята, я вам предлагаю размяться провести нашу любимую
физминутку (потанцевать наш любимый танец)
Физминутка«Фиксики»
Д.Д.: - Остался еще один замок, и еще одно задание. Здесь нужно разгадать
кроссворд, я знаю, вы тоже собираетесь идти в школу.
- А вы знаете, какие школьные принадлежности нужны первоклассникам?
(ответы детей).
КРОССВОРД- ЗАГАДКИ
Воспитатель: - Ребята, кто прочитает первую загадку:
Стоит весёлый, светлый дом.
Ребят проворных много в нём.
Там пишут и считают,
Рисуют и читают.
(Школа.)
Ты беседуй чаще с ней —
Станешь вчетверо умней.
(Книга)
Как ты учишься расскажет,
Все оценки вмиг покажет.
(Дневник.)
Превращу лицо я в маску,
В этом мне помогут...(краски)
Кто альбом раскрасит наш?
Ну, конечно… (Карандаш)
Хоть я и не прачка, друзья,
Стираю старательно я.
(Ластик)
Я готов к учебным стартам,
Скоро сяду я за ... .
(Парта)
Портфель у меня не велик и не мал:
Лежит в нем задачник, букварь и ...
(Пенал)
Учит он читать меня
С буквы А до буквы Я,
Он не атлас, не словарь,
Как зовут его?
(Букварь)
Воспитатель: - Так какие школьные принадлежности нам нужны? (ответы
детей) Ребята, а вы хотите пойти в школу? А почему?
Воспитатель: - Молодцы, ребята, справились и с этим заданием. Дим
Димыч, мы справились со всеми заданиями, попробуй открыть свой
школьный рюкзак.
Д.Д.: - Ура! Получилось, ребята теперь я могу пойти в школу, большое вам
спасибо, и в знак благодарности я выслал вам подарки.
Воспитатель: Ребята, представляете у нас получилось открыть школьный
рюкзак, потому что мы выполнили все задания Д.Д. А вот и обещанные
подарки Дим Димыча.
III. Заключительная часть.
Воспитатель: - Ребята, вот мы и выполнили задания Д.Д. и помогли открыть
школьный рюкзак. А что мы для этого сделали? (ответы детей) Я думаю,
наши гости увидели, что вы не зря ходили в детский сад, многое знаете и
умеете. Готовы наши дети пойти в школу? Я предлагаю пойти и рассмотреть
подарки от Дим Димыча.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1
К
Р
А
С
К
И
П
Е
Н
А
Л
П
А
Р
Т
А
Л
А
С
Т
И
К
К
Н
И
Г
А
Д
Н
Е
В
Н
И
К
Б
У
К
В
А
Р
Ь
Ш
К
О
Л
А
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 «Графический диктант» «Заяц»
