Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Путешествие в Букваринск" 1 класс

Урок литературного чтения в первом классе.
Тема: «Путешествие в Букваринск»
Цель: воспитание у детей интереса к совместной деятельности,формирование учебной
мотивации.
Задачи:
- развивать умения рассуждать, вести диалог, чётко отвечать на поставленные
вопросы;
- развивать познавательный интерес детей, логическое мышление, внимание, речь и
память;
- развивать коммуникативно – речевые умения, навык выразительного чтения;
- воспитание дружелюбия, чувства взаимопомощи.
Тип урока: урок – путешествие
Оборудование:
- раздаточный материал с текстом пословиц;
- костюмы героев сказки «Колобок»
- солнышки (для подведения итога урока);
- презентация.
Личностные результаты:
- эмоционально «проживать» текст, выражать свои эмоции;
- понимать эмоции других людей, сочувствовать, сопереживать;
- осознавать роль языка и речи в жизни людей.
Метапредметные результаты.
Регулятивные УУД:
- определять и формулировать цель деятельности на уроке;
- учится работать по предложенному учителям плану.
Познавательные УУД:
- находить ответы на вопросы в тексте, иллюстрациях;
- делать выводы в результате совместной работы класса и учителя.
Коммуникативные УУД:
- слушать и понимать речь других;
- договариваться с одноклассниками совместно с учителем о правилах поведения и
общения и следовать им.
Предметные результаты:
- осмысленно, правильно, выразительно читать целыми словами;
- воспринимать на слух тексты в исполнении учителя, учащихся.
Ход урока.
1. Организационный момент.
Учитель: Прозвенел уже звонок
Начинаем наш урок.
Сегодня он у нас необычный – это урок – путешествие. Работа будет интересной, мы
сможем справиться с трудностями, если будем внимательными. А что нам для этого
надо?
- слушать ответы товарищей;
- соседу по парте можно помогать, но не мешать;
- не выкрикивать
(ответить хочешь, не спеши, а только руку подними)
2. Путешествие.
Учитель: Вы будете сейчас отгадывать загадки, да не простые, а в стихах. Из
первых букв слов – отгадок нужно составить слово. Буквы у вас на партах. Из
составленного слова мы и узнаем название города в который отправимся.
1. Чёрные, кривые
От рождения немые
А как только встанут в ряд –
Сразу вдруг заговорят. (БУКВЫ)
2. Где пройду я – там порядок:
Ни морщинок нет, ни складок. (УТЮГ)
3. Я всё умею, всех учу
Но сама всегда молчу.
Чтоб со мною подружиться
Надо грамоте учиться. (КНИГА)
4. Цифра с виду, как игрушка –
Неваляшка – погремушка.
Но удариться ей оземь
Всем понятно – это … (ВОСЕМЬ)
5. Для девчонок и мальчишек
Есть, друзья, немало книжек.
Эта ж первою была.
Я сама её прочла. (АЗБУКА)
6. Я писать умею на бегу,
Но жить без вас я не могу.
Кто дружить со мной готов,
Тот не пожалеет –
Столько он хороших слов
Написать сумеет! (РУЧКА)
7. Шила, вышивала…
Нисколько не устала
Ещё бы пошить,
Да кончилась нить. (ИГЛА)
8. Вырезают и кроят
Вместе с нами мастерят. (НОЖНИЦЫ)
9. Светит, сверкает,
Всех согревает. (СОЛНЦЕ)
10. Любим нос совать:
И чертить и рисовать.
Всё раскрашиваем сами
Разноцветными осами. (КАРАНДАШ)
БУКВАРИНСК
Учитель: А как вы думаете, кто живёт в этом городе? (буквы, букварь, азбука)
- А вот и жители этого города!
Дети читают стихи.
1. На свете много книжек разных,
Но азбука важнее всех из них.
Вы спросите, наверно, почему?
Такая честь досталась вдруг?
2. Ну, что такого в этой азбуке?
Её мы открывали в сентябре,
Когда мы начали учиться,
Увидели картинки на странице.
3. Открыли эту книгу мы едва,
И сразу же узнали…. (показ буквы А)
Но, для того, чтоб книгу прочитать,
Одной лишь буквы мало знать.
4. Составлен алфавит из многих букв.
Они – основа всех наук.
5. Вперёд мы двигались упрямо
И вскоре прочитали слово….(показ слова МАМА)
Прочесть любой из нас был по слогам готов.
И вот все буквы нам известны стали.
6. Мы выучили целый АЛФАВИТ!
И уйму слов уже мы прочитали.
А сколько прочитать ещё нам предстоит!
Наверное, вовек не сосчитать
Всех слов, что нам придётся прочитать.
Учитель. Спасибо!
- Какая книга помогла нам выучить алфавит?
Я рада, ребята, что вы так хорошо знаете буквы. Отныне и навсегда они ваши верные
друзья и помощники.
Учитель: В городе Букваринске на одной из улиц стоит домик. Жили – были в нём
дед да баба.( иллюстрации сказки вывешиваются на доску по ходу действий) Однажды дед
попросил испечь ему колобок. Испекла бабка колобок и положила его остывать на
подоконник. А колобок прыгнул на дорожку и покатился. Катится колобок, торопится,
песенку распевает.
Колобок: Я от дедушки ушёл.
Я от бабушки ушёл.
И к вам пришёл.
Учитель: Он катился и смеялся.
Хохотал и кувыркался.
Так он мчался по дорожке.
Вдруг увидел чьи – то ножки.
Заяц: Люблю морковку,
Прыгаю ловко.
Колобок, колобок – я тебя съем.
Колобок: Не ешь меня, зайчишка!
Заяц: Если выполнишь моё задание, то я тебя отпущу.
Учитель: Давайте поможем колобку.
Задание № 1. (от зайца)
Слайд. Превращение слов.
(учитель читает задание – оно у каждого ребёнка на парте, 1 человек работает у доски)
1. Составь слова из данных слогов.
2. Составьте из получившихся слов предложения.
На ют ши чи ре та ро хо бя шо та
Учитель: Молодцы, ребята! Помогли колобку! Покатился он дальше, по тропинке
распевая свою песенку. А навстречу ему серый, ворчливый … (волк)
Волк: Песню я твою слушал,
И могу тебя я скушать,
Вкусно я не ел сто лет,
Пригодишься на обед.
Но если справишься с моим заданием, я тебя не трону.
Учитель: Давайте поможем ребята колобку! Он уже понял, что не всякий встречный –
друг сердечный. Но нам он верит. Выручим его.
Задание № 2 (от волка)
Слайд. Отгадай ребус.
Учитель. А что такое ребус? (дети отвечают на вопрос, а затем ученик зачитывает)
Ребус – загадка, в которой слово изображено в виде фигур, букв или
знаков.
Учитель: Молодцы, вы быстро выполнили задание волка, потому что были очень
внимательными и дружными.
Устал колобок, переволновался и решил он отдохнуть. Давайте и мы с вами отдохнём.
Физминутка: «Колобок – румяный бок».
Колобок, колобок,
Колобок — румяный бок.
По дорожке покатился
И назад не воротился.
Встретил мишку, волка, зайку,
Всем играл на балалайке.
У лисы спел на носу, —
Больше нет его в лесу.
Учитель: Отдохнул колобок и дальше в путь отправился. Видит, ему навстречу
идёт…
Медведь: Колобок, колобок!
Я тебя съем!
Колобок: Что ты, есть меня нельзя! Посмотри, со мной друзья!
Медведь: Ладно, вкусный колобок!
Отпущу тебя, дружок!
Пусть девчонки и мальчишки
Выполнят задания от мишки.
Выполняем задание № 3 (от медведя)
Слайд. Собери пословицу.
Соедини тропинки так, чтобы получились пословицы, прочитай их.
Объясни смысл каждой.
Кто много читает, главное учение.
Книгу читаешь, тот много знает.
Чтение - как на крыльях летаешь.
Учитель: А чей это хвостик мелькает в кустах?
Лиса: Я – лисичка, я – сестричка!
Я хожу не слышно.
Рано утром по привычке.
На охоту вышла.
Хоть от бабушки ушёл,
Хоть от дедушки ушёл.
А сейчас мне на зубок.
Угодит ваш колобок!
Учитель: Ребята, помните, как закончилась сказка? А хотите, чтобы у сказки был
счастливый конец?
Лиса, дай нам задание, ребята выполнят его и спасут колобка.
Лиса: Вот, пожалуйста!
Задание № 4 (от лисы)
Слайд. Угадай сказку.
Учитель: Я буду показывать картинки из разных сказок и произведений. Назовите
эти произведения и их авторов.
Борис Заходер
Вини Пух
Корней Иванович Чуковский
Мойдодыр
Сергей Владимирович Михалков
Дядя Стёпа
Корней Иванович Чуковский
Путаница
Александр Сергеевич Пушкин
Сказка о золотой рыбки
Корней Иванович Чуковский
Федорино горе
Учитель: Молодцы! Хорошо справились с заданием, а где вы можете познакомиться
с другими книгами? (библиотеке)
Отпустила лиса колобка. И он решил вернуться к бабушке и дедушке. Устал
колобок, переволновался и решил он отдохнуть перед дальней дорожкой. Давайте и
мы с вами отдохнём. Физминутка дыхательная (шарик).
Скороговорка: Он бежал кривой дорожкой
Ни одной не топал ножкой.
Он бы топнул, но не мог,
Потому что был без ног.
Бабушка с дедушкой очень обрадовались, когда увидели колобка живым и
невредимым.
Закончилось наше увлекательное путешествие по городу Букваринску. Вот
сколько интересных заданий можно выполнить самим, зная буквы и умея читать.
Дети читают.
1. Как хорошо уметь читать!
2. Не надо к маме приставать,
3. Не надо бабушку трясти:
Прочти, пожалуйста, прочти!
4. Не надо умолять сестрицу:
Ну, прочитай ещё страницу!
5. Не надо звать,
6. Не надо ждать,
7. А можно взять
И прочитать!
3.Итог путешествия.
Учитель. Какое задание понравилось больше всего на уроке?
- Кто по дружески помог соседу по парте?
- МОЛОДЦЫ! А какую скороговорку мы проговаривали с колобком?
На парте у вас маленькие солнышки. Давайте красным карандашом нарисуем на
солнышке своё настроение на уроке.
- Поднимите свои солнышки. У всех настроение весёлое, а это значит, что у нас с вами
всё получилось.
- Спасибо вам за работу, ребятам за выступление.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: