Конспект занятия "Габдулла Тукай - детям"
Тема занятия «Габдулла Тукай - детям»
в средней группе
Программное содержание:
Систематизировать знания детей о творчестве великого татарского поэта
Г.Тукая, совершенствовать навыки выразительного чтения.
Воспитывать интерес к творчеству Г.Тукая, приобщить детей к культуре
татарского народа через продолжение знакомства с литературным наследием
татар.
Развивать умение правильно понимать смысл татарских произведений.
Формировать у детей честность, правдивость, доброту и отзывчивость
посредством произведений Габдуллы Тукая.
Воспитывать способность наслаждаться художественным словом, умением
употреблять его в собственной речи (пословицы, поговорки, народные
высказывания).
Вызвать у детей радость от участия на занятии.
Предварительная работа:
• Чтение стихотворений и сказок Г.Тукая.
• Разучивание игры «Шурале».
• Разучивание стихотворений Г.Тукая наизусть.
Оборудование и материалы:
• Запись песни «И туган тел», маски, иллюстрации.
• Портрет Г.Тукая.
• Детские книги Г.Тукая.
Структура занятия:
• Организационный момент.
• Прослушивание песни «И туган тел».
• Чтение стихотворений Г.Тукая.
• Игра «Шурале»
• Загадки Г.Тукая «Времена года».
• Игра «Вспомни названия произведения».
• Итог занятия.
Ход занятия:
1. Звучит песня «И туган тел и матур тел».
Воспитатель: Ребята, послушайте какая красивая песня. Кто написал слова к
этой песне?
Дети: «Родной язык», написалГ.Тукай
(показ портрета Г.Тукая)
Воспитатель: Да, правильно. Наш татарский народ и все люди знакомые с
творчествомГ.Тукая отмечают день рождения поэта.Габдулла Тукай родился
26 апреля 1886 года в деревне Кырлай, он прожил всего 27 лет, но оставил нам
много стихов, волшебных сказок. Которые учили наши дедушки и бабушки,
читали мамы и папы. Мы с вами должны гордиться им и помнить его. Ребята,
давайте перечислим произведения, которые мы знаем.
Дети: «Шурале», «Гали и коза», «Наша семья», «Забавный ученик»
Воспитатель: Дети, давайте послушаем стихи Г.Тукая.
(Дети рассказывают стихи)
«Забавный ученик»
— Стой, Акбай, на задних лапках, поучись-ка, послужи!
Ну, не падай! Ну, не падай! Спину ровненько держи.
— Мне учение — в мученье! Я же маленький,— смотри!
Сколько от роду мне... Месяц? Или два? А может, три...
Мне ли службой заниматься, мне бы, хвост задрав, помчать!
Мне б на травке поваляться, научиться бы рычать.
Глупый пёс не разумеет — нет уж, сызмала учись!
Кости к старости твердеют, не согнёшься, как ни гнись!
«Безнең гаилә»
Әткәй, әнкәй, мин, апай, әби, бабай һәм бер песи —
Безнең өйдә без җидәү: безнең, песи — җиденчесе.
Бергә ашый, чәй эчә, безнеңлә бергә йоклый ул,
Хезмәте дә бар: өйне тычкан явыздан саклый ул.
«Наша семья»
Папа с мамой, баба с дедом, кошка, и сестра, и я –Семь нас в доме, и седьмая –
кошка славная моя.Кошка с нами ест и пьёт, с нами вместе спать идёт.И
работа есть у кошки – дом от мышек стережёт.
«Гали и коза»
С козою дружен наш Гали:
Коза кивает издали.
И бородой ему трясёт,
Когда Гали траву несёт.
(Воспитатель показывает игрушку Шурале, в руках он держит бревно.)
Воспитатель: Дети, посмотрите, а вам знаком этот герой сказки.
Дети: Да, это Шурале.
Воспитатель: (Шурале плачет) –Пальцы больно, прищемил их Годназад,
Ай, умру, беда какая, жизни я своей не рад!
Воспитатель: Шурале, ты хотел приносить зло, вот и наказан!
Может, ребята, мы поможем ему он обещает,
что ни когда больше не тронет людей в лесу.
Дети: Да.
(Помогают Шурале вытащить пальцы из бревна)
Воспитатель: Шурале, а мы знаем про тебя игру. Вот посмотри.
(Дети играют в игру «Шурале»)
Воспитатель: Ну, Шурале, пора тебе домой.Помни о своем обещании – людей
не обижать.
(Шурале прощается с детьми, уходит)
Воспитатель: Ребята, о каком поэте мы сегодня говорили? Какие его
произведения мы вспомнили? Кто из его сказок пришёл к нам в гости? Чем мы
помогли Шурале? Вам понравилось сегодняшнее занятие?
