Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Путешествие по реке Енисей"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение детский сад №4
Конспект непосредственно образовательной
деятельности
«Путешествие по реке Енисей»
(старшая группа)
Подготовила методическую разработку воспитатель старшей
группы Кушпа Ольга Васильевна.
Актуальность:
Наш мир очень прекрасен и эту красоту надо пропустить через
себя, а потом только отдать детям. Приобретая опыт, дети познают
окружающий мир вокруг нас. Сначала они узнают о корнях своей
семьи, рисуют родословное дерево. Узнают о прошлом своего
наследия и когда станут взрослыми будут передавать свои знания
своим детям, а дети их внукам.
Воспитание патриотических чувств у дошкольного возраста- одна
из задач нравственного воспитания, воспитание любви к близким
людям, к детскому саду, к родному городу и к родной стране.
Вызвать у детей патриотические чувства к своему краю, в котором
они живут. Дать знания и помочь узнать всю красоту природы.
Научить любить и оберегать ее. Реки края, а прежде всего главная
река-Енисей, служили источниками вдохновения для многих
художников, писателей и поэтов.
Цель: формирование патриотических чувств на основе
ознакомления с родным краем, его достопримечательностями.
Задачи:
* расширить и углубить знания и представления детей об
окружающем мире;
* познакомить с рекой Енисей, о городах, стоящих рядом с рекой. О
многообразии природы родного края.
*Воспитывать бережное отношение к воде, к своей культуре;
* Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе.
*Закрепить правила поведения у воды.
Предшествующая работа: Изучение детского пособия
познавательная география Красноярского края для дошкольников и
младших школьников: «Люби и изучай свой край» О.Ю. Баранов.
Дети познакомились с картой Красноярского Края; узнали откуда
течет река Енисей; узнали название речных рыб; знакомство с
произведениями В.П. Астафьева: «В тайге, у Енисея», «Стрижонок
скрип», «Капалуха» «Васюткино озеро». Рассматривание
иллюстраций достопримечательности родного края.
Прогнозируемый результат: у детей формируются представления
о нашей реке, вспомнили наши местные речки. Запомнили
название городов, возле которых течет Енисей, дети закрепили
правила поведения, как вести себя у воды. Побывали на экскурсии
у реки Енисей.
Оборудование и материалы: учебное пособие для рассматривания
иллюстраций «Наш край на карте России»; ноутбук, слайды с
иллюстрациями о реке Енисей, иллюстрации художника….Звуки
ручейка. Пакеты для мусора.
Ход мероприятия
1. Организационный момент: ребята, сегодня мы с вами
отправимся на экскурсию на берег реки Енисей.
«Игра ручеек» (звукозапись «звуки ручейка)
Становитесь парами и побежит наш ручеек к большой и могучей
реке Енисей. Вот мы и пришли с вами к берегу Енисея.
1(слайд)
Бежал маленький ручеек, а к нему присоединился большой ручей и
образовалась большая река Енисей- это и есть начало нашей реки и
называется исток.
-А куда течет река?
Ответы детей.
Воспитатель:
Четыре тысячи километров несет воды Енисей, с юга Сибири и
большим устьем впадает в Карское море и течет до Северного
Ледовитого океана.
2. Чтение стихотворения О. В. Кушпа «Батюшка славный»
С Юга на север речка течет
Красивое имя с собою несет
Батюшка славный ты наш Енисей
Веди же к просторам сибирских полей.
С севера склоны, деревья, дома
Мы прославляем тебя на века!
2(слайд)
3. Загадка:
Я и речка и туман, я река и океан,
Я летаю и бегу и стеклянной быть могу.
(Вода)
Ответы детей.
Воспитатель: правильно ребята!
Вода есть везде – и под землей, и на земле, и в атмосфере.
-А какую воду мы пьем? (пресную)
-А кому еще нужна такая вода? (животным, растениям, фабрикам и
заводам)
-А в морях и океанах вода соленая. Ученые пытались сделать из
соленой воды пресную, но оказалось это сложно.
-А воду мы где берем? (из крана, ручья, колодца, из реки Енисей)
3(слайд)
4.Беседа воспитателя о реке Енисей (игры на берегу реки).
-Какая бывает река?(большая, могучая, широкая….)
Д/И «Наоборот»
Узкая-…., короткая-……, грязная-…, глубокая-…..,быстрая-…
Река Енисей в большинстве районов довольно чистая, река
прозрачна и глубока.
4(слайд)
-Мы с вами сейчас находимся на берегу Енисея. Можно ли пить
воду с реки?
Ответы детей.
Воспитатель:
Правильно! Воду из реки пить нельзя, в ней много бактерий,
водорослей, ила. Вода грязная не чистая.
-А что бы она была чистой, что для этого надо делать?
5(слайд)
Ответы детей.
Ребята, а кто живет на дне реки?
Отгадайте загадки.
У меня есть плавники,
Плавники, как две руки,
Есть и хвостик гибкий,
Кто я, дети? (рыбка)
Он всегда гулять идет
Только задом наперед.
С ним знаком любой рыбак,
Хоть не рыба он, а …(рак)
У воды она живет
Громко песенки поет,
Рот ее- для мух ловушка,
А зовут ее..(лягушка)
Молодцы ребята все загадки отгадали.
-А какие рыбы водятся в реке Енисей? (щука, окунь, хариус лещь,
налим….)
6(слайд)
Кроме рыб, можно увидеть береговых уток. Около берега вода
стоячая и растут водоросли, а это питание для уток.
7(слайд)
5.Прогулка по берегу реки.
Игра: «Что увидел, ты скажи и скорей нам покажи».
Дети:
*Мне бутылка,
*А мне банка,
*А я нашел пакет.
Воспитатель:
Ребята, вы хорошо потрудились и собрали весь мусор. Он мог
оказаться и в воде.
У меня есть плакат, на котором нарисовано дно. Здесь плавают
рыбки, растут растения и лежит много мусора. Как мы уберем этот
мусор?
Ответы детей.
-Давайте зачеркнем мусор карандашом и избавимся от него.
8(слайд)
Молодцы! Если вы оказались у реки, к ней нужно относится с
уважением! Река –живое существо! Вы у нее в гостях. Не
вытаптывайте траву, не рвите цветы, не ломайте ветки деревьев и
конечно не мусорите. Не забывайте о этих правилах. Если каждый
человек будет убирать за собой мусор, то будут чистыми реки и
водоемы и тогда рыбам и другим обитателям будет легче около
реки.
Ну а нам ребята пора возвращаться в детский сад. Попрощаемся с
рекой Енисей.
6.Рефлексия. Анализ занятия.
-Вам понравилось наше путешествие по Енисею? Что нового вы
узнали? Что интересного хотели бы узнать еще?
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: