Конспект занятия "Путешествие в Цветочный город"

1
Конспект занятия по речевому развитию
Тема: «Путешествие в Цветочный город»
Задачи:
Закрепить знания детей прочитанных произведений.
Побуждать детей к положительным поступкам, учить быть внимательными
к своим сверстникам, к близким людям, совершать для них добрые дела.
Содействовать развитию диалогической речи детей, обогащать и
активизировать словарь, повышать выразительность речи.
Развивать зрительное восприятие, внимание, мышление, речь;
Доставить детям радость, создать весёлое настроение.
Воспитывать любовь к родному языку; умение работать в команде;
бережное отношение к книгам.
Ход занятия: СЛАЙД №1- заставка
Вед. Ребята, к нам пришло много гостей. Давайте поприветствуем их.
Ребята, а вы не заметили ничего необычного в нашем зале.
Наверное, воздушный шар понесёт нас в удивительный «Цветочный город».
Думаю, что нас там ждёт много сюрпризов. Но, я тоже приготовила для вас
сюрприз, о котором вы узнаете позже! А се6йчас в путь.
СЛАЙД №2-3- небо, облака
Вед. На воздушный шар мы сели
И по небу полетели.
Как же классно мы летим,
Цветочный город покорим.
Мы узнаем всё про всех.
Ждёт, ребята, нас успех.
Вед. Вижу, вижу, приближаемся. Идем на снижение. Внимание!
Приземляемся!
СЛАЙД №3- Коротышки
Голос: Милые друзья, вы оказались в «Цветочном городе». Вас рады
приветствовать наши маленькие жители.
Появляется Незнайка с книжкой в руках.
Незнайка: Здравствуйте ребятишки,
Девчонки и мальчишки
Я Незнайка – парень славный
Веселый и забавный
К вам спешил и торопился
Чуть в канаву не свалился.
На березу налетел
Носом два куста задел, а потом пять раз упал
Наконец-то к вам попал.
Вед. Здравствуй, Незнайка. Мы прилетели в твой сказочный город и хотели
бы больше о нём узнать.
2
Незнайка - Я рад приветствовать вас в «Цветочном городе».
Ульяна: Незнайка, а что это у тебя такое в руках?
Незнайка. А это очень интересная и поучительная книга о таких же весёлых и
озорных ребятах, как вы. Там много рассказов. Их написал Николай Носов.
Хотите посмотреть?
Дети:
(Незнайка открывает книгу, а там ничего нет)
Вос: Незнайка, ты что, всё растерял?
Незнайка: ?????
Вос: Ребята, а мы можем помочь Незнайке? А как? (ответы детей)
Вспоминай, где ты был с книжкой?
Незнайка: (думает): Сначала я был у Ромашки.
Вос: Тогда мы идём к Ромашке.
Мы шагаем друг за другом
Лесом и зеленым лугом.
Крылья пестрые мелькают,
В поле бабочки летают.
Раз, два, три, четыре,
Полетели, закружились.
У Ромашки очутились.
СЛАЙД №4 домик Ромашки
Ромашка: Здравствуйте, ребята. Я рада вас видеть.
Вос: Здравствуй, Ромашка. Мы помогаем Незнайке найти потерянные рассказы
из книги. Ты не видела их?
Ромашка: Видела. Но чтобы получить их, вам нужно выполнить задание. Вот
вам ромашка, а в ней задание.
Д/и «Бюро находок» -
Определите, из каких произведений Н. Носова потерялись предметы. (дети
берут по одной картинке и дети приклеивают их на лист (коллаж)
1. Нитки, иголки, ткань, забор «Заплатка».
2. Свисток, рыбка, кот, аквариум «Карасик»
3. Книга «Три поросенка», волк «Затейники»
4. Удочка, огурец, ружьё, «Огурцы»
5. Собака, чемодан, объявление, - «Дружок»
6. Тапок, веник, собака- «Бобик в гостях у Барбоса»
7. Шляпа, кочерга, картошка – «Живая шляпа»;
Ромашка: Молодцы, ребята. Вот вам несколько потерянных рассказов. Как они
называются?
(ответы детей «Живая шляпа», «Карасик»)
Вос: А мы идём дальше. Где ты был ещё, Незнайка?
Незнайка: А потом я был у….. Знайки.
Вос: Идём к Знайке.
Мы трудились очень много,
Отправляемся в дорогу. (Ходьба на месте.)
3
Побываем тут и там,
Поглядим по сторонам. (Повороты корпусом.)
Нам навстречу идёт Знайка,
Очень умный любознайка.
СЛАЙД №5 домик Знайки
Знайка: Здравствуйте, ребята.
Незнайка: Эй, Знайка, я тут у тебя рассказы из книжки не терял?
Знайка: Терял- терял. Чтобы их получить, нужно ответить на вопросы.
Незнайка: А ребята мне помогут. Знайка, как ты думаешь, кто лучше знает
истории, написанные Николаем Носовым о нас и наших друзьях?
Знайка. А давай проверим, устроим сегодня соревнование между детьми.
Незнайка. Вы согласны?
Знайка. У нас будет две команды. Команда Незнаек и команда Знаек.
(дети делятся на две команды. Садятся на стульчики)
Вопросы для первой команды:
1. Как назывался город, в котором жили коротышки? (Цветочный)
2. Как называется рассказ, в котором Мишутка и Стасик сочиняли небылицы?
(«Фантазеры»)
3. С помощью какого инструмента собирали грибы и ягоды? (Пила)
4. Чем угощал Барбос Бобика, когда тот был у него в гостях?
5. Любимый музыкальный инструмент Незнайки? (Труба)
6. Какой подарок сделала мама Виталику в рассказе «Карасик»?
7. На что обменял Виталик рыбку?
Вопросы для второй команды:
1. Какого роста были коротышки? ( Ростом с огурец)
2. Что нарвали на колхозном огороде мальчики? (Огурцы)
3. На чём совершили великое путешествие Незнайка и его друзья? (На
воздушном шаре)
4. Что обещала мама Мише за хорошее поведение в рассказе «Леденец»?
5. Почему Незнайке дали такое имя?
6. Чем гордился Бобка, герой рассказа «Заплатка»?
7. Как звали котенка в рассказе «Живая шляпа»?
Знайка: Молодцы, ребята. Справились с моим заданием. Вот вам ещё
рассказы. Как они называются? («Мишкина каша», «Заплатка»)
Вос: Спасибо тебе Знайка. А мы идём дальше.
Незнайка: А ещё я был у Пилюлькина.
Вос: Мы идём к Пилюлькину.
Пальч. гим-ка:
На горе мы видим дом
Много зелени кругом
Вот деревья и цветы
4
Вот душистые цветы.
Окружает всё забор
За забором чистый двор.
Мы ворота открываем
И Пилюлькина встречаем.
СЛАЙД №6 домик Пилюлькина
Пилюлькин: Здравствуйте, ребята.
Я известный врач – Пилюлькин
Пропишу вам всем пилюльки.
Излечу без исключения всех,
Кто требует лечения.
А за не послушание-
Я касторкой напою для наказания.
Незнайка: Пилюлькин, я тут у тебя рассказы из книжки не терял?
Пилюлькин: Ой, Незнайка, какой ты рассеянный. Ну, конечно, терял. Я их
отдам, если отгадаешь загадки.
Отгадай загадки из конверта.
«Загадки из конверта»
1. Мальчики эти деньги копили.
Мороженое не ели, в кино не
ходили.
И в итоге: что-то купили.
И это что-то, скажу я вам,
разобрали вскоре они по
частям. («Телефон»).
2. Подарили сестры ему пистолет.
Лучше подарка в мире нет.
Довольный Саша во дворе гулял.
Бабахнул из пистолета, старушку
напугал. («Саша»).
3. Хвастался Бобка: «Смотрите,
ребята,
Такие штаны носят только
солдаты».
Мальчик пальцы колол, сам штаны
зашивал,
Когда на заборе о гвоздь их
порвал. («Заплатка»).
4. Другую загадку мою послушай.
Котька рыбу ловил однажды с
Павлушей.
Улова не было, но они довольные
Набрали что-то карманы полные.
В чужом огороде они побывали.
Сторож свистел, но они убежали.
(«Огурцы»).
(инсценировка продолжения)
Пилюлькин: Ребята, вы правильно отгадали все загадки. Вот вам рассказы
про…. («На горке», «Фантазёры»)
Вос: Ну, вот. Мы помогли Незнайке найти рассказы из сборника Н.Н.Носова.
Назовите эти рассказы.
(ответы детей)
Вос: Ребята, чему учат рассказы этого писателя? (ответы детей)
5
Вос: Молодцы, ребята. Незнайка, мы помогли тебе найти рассказы из сборника
Н.Носова. Смотри, больше не теряй. А теперь мой сюрприз. Ребята, а вы хотели
бы стать фантазёрами? (Согласие детей).
- Представьте себе, что вы попали в компанию фантазёров.
(на столах лежат листки бумаги по количеству детей, на одних изображены
улыбки, а на других- слон, Северный полюс; жираф и остров)
- Я предлагаю вам взять со столиков по одной картинке. Кому попалась
карточка с изображением животного или страны, вы должны пофантазировать и
рассказать нам, что было бы, если вы оказались в этом месте или рядом с
животным, который изображён на картинке, а кому попался листочек с
изображением улыбки, то вы должны внимательно слушать и потом до
фантазировать рассказ своего приятеля. (Воспитатель выслушивает фантазии
детей) СЛАЙД №7- небо, облака
Вос: Молодцы, ребята. Теперь нам пора возвращаться.
Пилюлькин: Незнайка, давай подарим ребятам эту книжку. Пускай читают и о
нас не забывают.
Незнайка: Книга ваш верный и преданный друг.
Книгу в подарок от нас вы примите
Истории новые в ней вы прочтите.
(дарят книгу и уходят)
СЛАЙД №8- небо, облака
Воздушный шар
Лети, лети, лети,
В детский сад нас возврати.
Дети возвращаются в детский сад).
Рефлексия:
Вос: - Вот мы и в детском саду.
Теперь у нас в группе будет очень полезная и поучительная книга Николая
Носова. (воспитатель открывает книгу)
Посмотрите, в нашей книжке смайлики красуются.
Что же всё же получилось?- Они интересуются.
Если всё вы сделали, то справились на пять.
Рисуйте вы улыбку, не будем обсуждать.
А если вам преграда встретилась в пути
Её преодолеть никак вы не смогли,
Рисуйте просто смайлик-
Улыбка не нужна.
Но смайлики весёлыми хотели быть всегда.
Поэтому надеются, что справились вы. Да?
- Почему получилось?
- Кому вы расскажете о нашем путешествии?