Ученики на Учителя.com


Конспект занятия "Путешествие в город Пишичитайск"

Занятие по обучению грамоте в предшкольной группе на тему:
«Путешествие в город Пишичитайск»
Подготовила: Шаповалова Е.В., воспитатель высшей категории, я\с № 15
«Бобек» г. Экибастуз.
Цель: Узнавать графический образ буквы Г,г.
Задачи: Закрепить знания о твердом и мягком согласном звуке [г].
Совершенствовать навык чтения. Развивать фонематический слух, речь
детей. Способствовать развитию умения высказывать свои мысли,
анализировать, обобщать. Содействовать воспитанию трудолюбия,
ответственности, инициативности.
Оборудование: Карточки с буквами У и Г; фонограмма веселой музыки;
Таблички: кино, кафе, зоопарк, игры, а также карточки – схемы к этим
словам; фишки; счетные палочки, крышки, шишки, камешки; графические
изображения буквы Г; карточки с напечатанными словами; игрушка – щенок;
картинки « На что похожа буква?»
Ход занятия:
1. Вступительная беседа.
–Сегодня мы совершим путешествие в страну Знаний и посетим город
Пишичитайск. На чем отправимся туда? Угадайте. (появляется на доске
буква У)
-Протяните долго эту букву: у-у-у.
- Да, мы отправляемся на поезде.
Звучит музыка. Дети проходят в группу.
-Вот мы уже и в городе. В этом городе много интересных мест. Пройдите,
посмотрите, прочитайте. Выберите то место, куда бы вы хотели сходить. (на
4 столах таблички с надписью: кино, кафе, игры, зоопарк)
Дети выбирают и садятся. Каждой команде задается вопрос:
-Что такое кафе?
-Что такое кино?
-Что такое игры?
-Что такое зоопарк?
2. Звуковой анализ слов.
-Теперь вы команда. Выложите фишками название, где находится ваша
команда. Дети работают индивидуально по карточкам – схемам, 4 человека
работают у доски. ЗАС слов: кино, кафе, игры, парк.
3. Знакомство с буквой.
- В городе Пишичитайск праздник, все знакомятся с буквой Г,г. (показ
буквы) Давайте тоже с ней познакомимся.
-Какой звук обозначает буква Г? [г] [г'] Эти звуки какие? (согласный твердый
и согласный мягкий звуки) Почему вы так решили?
Назовите слова, где встречаются звуки [г] [г'].
Отмечаем место буквы в алфавите, кто соседи.
4.Выкладывают на полу силуэт буквы из разных материалов. (из счетных
палочек, крышек, камешков, шишек)
Проходят дети и смотрят у других команд, оценивают.
5.Графический образ буквы.
- А сейчас давайте пройдем на улицу букв и выберем среди всех букв
изображение только буквы Г (разные варианты)
Посмотрите, как по-разному выглядит буква. Все начертания правильные и
их можно встретить в книгах.
6. Работа в подгруппах. Разноуровневые задания.
- В городе Пишичитайск все умеют писать и читать, давайте проверим, а как
вы умеете читать.
Каждая команда читает свои слова на карточках
Кафе (слова: суп, сок, каша, чай)
Кино (слова: Том, Маша, Нолик, Крош)
Зоопарк (слова: му-му, ав-ав, га-га, бе-бе)
Игры (слова: мозаика, домино, футбол, конструктор)
Воспитатель задает вопросы, дети отвечают, прочитав слова.
-Что будут есть и пить в кафе?
-Герои каких мультфильмов указаны в карточке?
-Какие животные есть в зоопарке?
В какие игры будут играть?
7. Работа над предложением.
- Ой, ребята, прислушайтесь. Кто это? (щенок) Воспитатель показывает
игрушку.
- Опишите. Какой у нас щенок?
-Что он может делать?
- Составьте предложение про щенка.
- Мне понравилось предложение: Маленький щенок убежал. Составьте это
предложение по-другому. Переставьте слова.
Игра «Измени предложение»
8. – Наше путешествие подходит к концу, но осталось еще одно интересное
место в городе – это парк «Вообразилия» В этом парке можно увидеть, на что
похожи буквы. ( воспитатель показывает Т – похожа на антенну, П – похожа
на турник.
- А на что похожа буква Г? Ответы детей.
9. Итог. (звучит музыка)
- Теперь мы возвращаемся в детский сад, путешествие окончено.
- Понравилось ли вам в этом городе?
- Где вы побывали?
- Что нового узнали?
- Что запомнилось?
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: