Сценарий "А как речь то говорит, словно реченька журчит"
ЛИТЕРАТУРНАЯ ГОСТИННАЯ В СТАРШЕЙ ГРУППЕ:
«А КАК РЕЧЬ ТО ГОВОРИТ, СЛОВНО РЕЧЕНЬКА ЖУРЧИТ»
С.Л Светлолобова , воспитатель
МБДОУ «ДСОВ №135», г. Братск
Цель: формировать интерес и положительное отношение к поэзии, приобщать
к литературному творчеству А. С. Пушкина. Воспитывать чуткость к
художественному слову.
Задачи: развивать у дошкольников умение воспринимать сказки А. С.
Пушкина через различные виды деятельности; продолжать развивать
музыкальную память, воображение, обогащать слуховой опыт, расширять
кругозор детей; учить дошкольников выразительно читать наизусть и
передавать содержание стихотворения с помощью интонации, способствовать
развитию выразительности детской речи; воспитывать любовь и уважение к
великому русскому поэту.
Материалы: презентация с иллюстрациями по творчеству А. С. Пушкина по
содержанию гостиной, мультимедийная установка, ларец с предметами: белка,
золотой петушок, рыбка, зеркальце, яблоко, шмель; фишки с изображением
золотой рыбки и петушка по количеству детей, разрезные картинки с
изображением рыбки и петушка, 2 обруча, 16 рыбок, 2 ведерка; аудиокассета с
музыкой «Буря», релаксационная музыка.
Предварительная работа: разучивание стихотворение и отрывков из сказок А.
С. Пушкина, знакомство с творчеством и жизнью А. С. Пушкина, чтение сказок
Пушкина, рассматривание иллюстраций книг А. С. Пушкина.
Ход:
Воспитатель предлагает посмотреть отрывок из сказки и предлагает угадать кто
автор.
Воспитатель: ребята, скажите, кто автор этих строк? (ответы детей)
Воспитатель предлагает найти портрет поэта из 4-5 других.
Конечно ребята эти строки написал Александр Сергеевич Пушкин – великий
русский поэт.
Ребенок читает отрывок из поэмы: «У Лукоморья дуб зеленый…»
(во время чтения на экране мультимедиа показывают иллюстрации из поэмы)
Воспитатель обращает внимание детей на ларец, предлагает в него посмотреть.
(в нём лежат предметы и герои из сказок Пушкина: белка, золотой петушок,
рыбка, зеркальце, яблоко, шмель и т. д)
Ребята как вы думаете, что это за предметы? (ответы детей)
Воспитатель по очереди достает предметы, а дети угадывают из какой сказки
предмет, а ребенок читает отрывок из этой сказки.
Воспитатель: какие же вы молодцы, угадали все предметы из сказок
Александра Сергеевича.
Воспитатель предлагает детям фишки с изображением рыбки или петушка –
таким образом дети делятся на 2 группы.
Командам предлагается собрать картинку из частей (1 команда собирает –
золотую рыбку, 2 – собирает золотого петушка, командам предлагается угадать
изображение)
Эстафета: «Поймай рыбку» - в обручах лежат рыбки, каждой команде
предлагается по очереди перенести рыбку в команду, побеждает тот, кто
первый перенесет всю рыбу.
Воспитатель обращает внимание детей на экран (слайд-шоу с изображением
осени)
Воспитатель читает стихотворение Пушкина А.С. «Унылая пора! Очей
очарованье…»
Воспитатель: ребята Пушкин писал не только сказки в стихах, но и
замечательные стихи, а кто из вас знает стихи Пушкина об осени? (дети читают
стихи «Уж небо осенью дышало»)
Звучит музыка «Буря»
Воспитатель: ребята какая музыка звучала? (ответы детей) воспитатель
обобщает, что в музыке слышен ветер, буря. Ребята, а ведь Александр
Сергеевич и эту стихию воспел в своих стихах. (дети читают стихи «Буря
мглою небо кроет…», «Мороз и солнце; день чудесный»)
Воспитатель: ребята, я вижу вы стали настоящими знатоками Александра
Сергеевича Пушкина, думаю, что с викториной, которую я вам предлагаю вы
справитесь. (на экране слайд-шоу с вопросами и иллюстрациями и ответами)
1. Как звали няню Пушкина А. С.?
2. С помощью какого предмета одна своенравная царица узнала, красива ли
она? Как называется эта сказка?
3. Кто исполнял желания бедного старика? Из какой сказки эти персонажи?
4. С кем пришлось тягаться в силе и ловкости одному работнику? Как
называется эта сказка?
5. С кем пришлось тягаться в силе и ловкости одному работнику? Как
называется эта сказка?
6. С кем пришлось тягаться в силе и ловкости одному работнику? Как
называется эта сказка?
7. В кого превратился царь Гвидон?
8. Как звали царевича, который расколдовал мертвую принцессу?
9. Из какой сказки эти строки:
«Свет мой зеркальце скажи
да всю правду доложи
Я ль на свете всех милее,
всех румяней и белее»
10. Про кого Пушкин написал эти строки:
«Шевельнется, встрепенется,
К той сторонке обернется
И кричит «Кири-ку-ку».
Царствуй, лежа на боку!»
Закрыть нашу литературную гостиную хочется строками Александра
Сергеевича:
Что в имени тебе моем?
Оно умрет, как шум печальный
Волны, плеснувшей в берег дальный,
Как звук ночной в лесу глухом.
Оно на памятном листке
Оставит мертвый след, подобный
Узору надписи надгробной
На непонятном языке.
Что в нем? Забытое давно
В волненьях новых и мятежных,
Твоей душе не даст оно
Воспоминаний чистых, нежных.
Но в день печали, в тишине,
Произнеси его тоскуя;
Скажи: есть память обо мне,
Есть в мире сердце, где живу я...
