Ученики на Учителя.com


Сценарий развлечения во второй младшей группе "В марте есть такой денёк, с цифрой, словно кренделёк"

ГКУЗ КО «Новокузнецкий дом ребенка специализированный №1
«Солнечный лучик»
Сценарий развлечения
во второй младшей группе
«В марте есть такой денёк,
с цифрой, словно кренделёк»
подготовили
ст. воспитатель
Боровкова Татьяна Геннадьевна
воспитатель
Фомина Наталья Александровна
г. Новокузнецк
2015г.
Цель:
Доставить детям радость от участия в праздничном развлечении.
Задачи:
1. Развивать навыки и умение передавать выразительно, эмоционально образ
персонажей.
2. Учить действовать сообща.
3. Прививать чувство сострадания, желание помочь.
4. Воспитывать чувство любви и уважения к близким, показать результат труда
через подарки, сделанные своими руками для мам, бабушек.
Оборудование: костюм мамы – зайчихи; шапочки зайчат; муляжи морковок;
буквы – мама; живой цветок роза; открытки сделанные детьми; атрибуты для
инсценировки «Манная каша» - костюм повара, поварят, ложки деревянные,
горшочек; угощение.
1. Под музыку марша в зал входят мальчики, проходят по кругу и садятся на
стульчики. Под музыку вальса входят девочки, проходят по кругу, показывая свой
наряд, и садятся на стульчики.
2. Ведущая:
здоровается с детьми. Обращает внимание на то, как нарядно одеты дети:
«Мальчики торжественно, а девочки, как принцессы, в красивых бальных
платьях. А, сколько в зале симпатичных, милых женщин». Здоровается со
взрослыми. Предлагает детям поздороваться.
3. Художественное слово о весне.
Ведущая:
Замер лес в прозрачной дымке,
На деревьях тают льдинки.
С веток падает капель,
И слышна синицы трель
(звуковые спец. эффекты)
Воспитатель предлагает детям исполнить
муз.- ритмическую композицию
«Весна - красна идёт».
4.
В марте есть такой денёк,
С цифрой, словно кренделёк.
Кто из вас, ребята, знает,
Цифра что обозначает?
Дети хором скажут нам:
«Это праздник наших мам» (говорят хором дети)
Звучит песня «Мама дорогая»
5. Появление мамы-Зайчихи (слышен плач)
«Ой, горе мне горе,
Потерялись зайчата,
Мои милые ребята,
Крошки-сыночки
И лапочки-дочки,
Мои золотые, умники и умницы!
Ведущая
«Здравствуйте, мама-Зайчиха. Детки, поздоровайтесь с мамой-Зайчихой»,
(дети здороваются с мамой-Зайчихой, а она - с детьми и гостями),
предлагает присесть маме-Зайчихе.
«Мама-Зайчиха, посмотри на наших ребят - у нас тоже есть крошки-сыночки
и лапочки-дочки, они все умники и умницы»
М-3. (восхищается глядя на детей)
«Ой, и правда, какие они славные, милые, красивые. Но... они не похожи на моих
зайчат»
Ведущая:
«Мама-Зайчиха, а твои зайчата какие? Они ловкие?
М-3.
«Да, они прыгают ловко и любят морковку»
6. Проводится игра-эстафета «Передай морковку», (по 2 девочки в одной и
другой команде, участвуют одновременно все дети).
М-3.
Восторгается детьми и говорит: «Да, да! Вижу, вижу какие они ловкие, очень
похожи ваши ребятишки на моих зайчишек. Но..., мои зачатки знают много стихов,
а еще они мне рассказывали стихи про меня - про маму...»
7. Ведущая:
«Ребята, расскажем маме-Зайчихе стихи про маму?» Приглашает детей по
очереди. М-3.
«Ой, какие замечательные стихи рассказали ребята, ой как же сильно похожи
ваши крошки-сыночки и лапочки дочки на моих зайчат.
Но... ,у моих зайчат
ушки длинные торчком,
любят прыгать и играть,
любят петь и танцевать
(мама-Зайчиха задумалась, прикрыв ладонью лоб и глаза)
Ведущая:
Вкрадчиво предлагает детям превратиться в зайчат. (Воспитатели надевают
детям шапочки зайчат).
М–З.
(сидит и потихоньку себе под нос бормочет о своих зайчатах).
8. Ведущая:
«Раз, два, три, мама-Зайчиха, посмотри.
М-З.
(удивляется, радуется, всплескивает руками)
«Ой, нашлись мои ребятки, шустрые зайчатки! Давайте станцуем наш любимый
танец «Башмачок»»
9. Ведущая:
«Крошки-сыночки приглашают лапочек-дочек и милых дам на танец»
Пляска зайцев - «Башмачок»
М-З.
«Ой, спасибо малыши,
Вместе мы зайчат нашли.
Мне пора уж уходить,
Щи с капустою варить,
Ну, а вы здесь поиграйте
И домой все возвращайтесь»
Мама-Зайчиха прощается с детьми и гостями, уходит.
10. Ведущая:
«Ну, а мы из зайчат превратимся в малышей - ребят», воспитатели снимают с детей
шапочки».
«На свете
Добрых слов
Живёт не мало,
Но всех добрее
И нежней одно -
Из двух слогов
Простое слово «МА-МА»,
И нет слов
Роднее, чем оно!
Ведущая обращается к гостям. «Дорогие наши, милые женщины,
мамы, бабушки. Наши дети приготовили для вас сюрприз.
Подарки мамам покупать не стали,
А, сделали сами, своими руками». (дети дарят
подарки гостям)
«Вас поздравляем ласково
Шлём солнечный привет,
А нашей главной маме -
Желаем долгих лет!
(мальчик дарит цветок Любови Алексеевне - заведующей)
«Вы заметили, какие наши дети стали большие, всё делают сами, своими
руками, и сейчас мы вам покажем, как ребятишки варят кашу»
11. Инсценировка «Манная каша» Звучит перезвон
неваляшек
12. Ведущая:
«Дин-дон, дин-дон,
Раздаётся перезвон,
Едут к нам милашки
Матрёшки-неваляшки.
12. Танец «Дин-дон»
13. Ведущая:
«Вы с матрёшками плясали, мы их теперь отправим к маме. Девочки и
мальчики!
Давайте вместе с нами
Спасибо скажем бабушке,
Спасибо скажем маме:
За хлопоты, за ласки,
За песенки и сказки,
За вкусные ватрушки,
За новые игрушки.
С Женским днём вас поздравляем
На чашку чая приглашаем.
У нас чайник не простой,
Угощеньем заварной.
Список литературы
1.Т.И. Осокина, Е.А. Тимофеева, Л.С. Фурмина «Игры и развлечения детей на
воздухе». – Москва «Просвещение», 1983г.
2. сост. Е. Позина, М. Калугина «Стихи к праздникам». – Москва «Стрекоза»,
2008г.
3. Т. Суворова « Танцуй малыш». – Санкт – Петербург, 2012г.
4. М. Ю. Картушина «Музыка в детском саду» - Москва «музыка», 1987г.
5. Г. Обелян детский эстрадный сборник «Бэби – Шлягер».- 2005г.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: