Презентация "Здоровый человек есть самое драгоценное произведение природы"

• Муниципальное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №1 г. Маркса
• Исследовательская работа на районную научно-практическую конференцию на тему:

Тип проекта: исследовательский социального значения Учебные предметы: экология, биология, валеология, ОЗОЖ.

• Участники проекта: учащиеся 11 класса
• Принципы деятельности:
• - Системность
• - Научность
• - Социальная значимость
• - Мониторинг (непрерывность слежения)

Цели исследовательской работы:

• Расширить и углубить знания о здоровье человека
• Воспитать ответственное отношение к своему здоровью
• Выработать умение оценивать качество окружающей среды влияние его на здоровье
• Сформировать навыки самостоятельной творческой деятельности
• Привлечь внимание общества к валеологическим проблемам
• Толерантное отношение к людям с ограниченными возможностями.

Валеология (лат. valeo - здравствуй, будь здоровым и logos – наука)

• Это комплексная, интегративная наука, базирующая на медицине, физиологии, гигиене, педагогике, психологии и других.
• Это наука и искусство жизни в гармонии с природой, людьми и самим собой.
• Это наука о здоровье, изучающая его проявления, закономерности, механизмы формирования, сохранение и укрепления.
• Здоровье – это не всё,
• но всё без здоровья – это ничто

Здоровье- это состояние физического, психического м социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических недостатков Факторы, определяющие здоровье человека:

• Среда обитания
• (природная, социальная) 20%
• Наследственность
• (генетическая предрасположенность)15%
• Медицина
• (здравоохранение) 10%
• Человек, его образ жизни 55%

У каждого существа, у человека, травы, дерева, есть своя энергетика. Аура любого из них лечит, поднимает настроение, заряжает силой и энергией

• У каждого существа, у человека, травы, дерева, есть своя энергетика. Аура любого из них лечит, поднимает настроение, заряжает силой и энергией
• Аура (пер. греч. «поток») –
• энергетическая оболочка человека
• Защита:
• - антибактериальное мыло
• мой дом, моя крепость
• собака –друг человека

• Энергетические вампиры –
• это люди, которые не могут
• получать энергию обычными
• способами и в качестве доноров используют других людей, питаясь их негативными эмоциями и тем самым поддерживая свой энергетический баланс
• Две группы вампиров:
• Агрессивные энергетические вампиры Втягивают вас в конфликтные ситуации. Они используют любой повод, чтобы как-то вас задеть или обидеть
• Пассивные энергетические вампиры
• Они любят часами жаловаться на свою
• тяжкую судьбину. Цель – не получить
• помощь, а вытянуть из вас как можно
• больше энергии и сил

Опрос среди учителей (50) Как я чувствую себя в школе?

Чувствуют себя	Утром	После 3-его урока	После 6-го урока	После внеурочной деятельности	Вечером
а) Хорошо (Бодро)	47	41	25	14	11
б) Не очень хорошо	3	9	19	23	23
в) Плохо	0	0	6	13	16

• Есть ли возможность учителям заниматься своими детьми и семьёй? Почему много учителей одиноких?
• Вывод: Учитель стараясь научить, отдает свои знания и энергию ученикам, у него не всегда хватает времени и сил на свою семью, потому что много энергии теряет при обучении.

Энергетика Деревьев

• Деревья
• обладают сильнейшей энергетикой и могут помогать в болезнях
• ИНСТРУКЦИЯ:
• Выберите дерево
• 1. Встаньте лицом или спиной к дереву на расстоянии 60 см и мысленно обратитесь к нему
• 2. Расслабьтесь и представьте себе, как сверху вниз по телу медленно проходит теплая волна.
• 3. После расслабления произведи : вдох (3минуты) – задержка дыхания – выдох. Повтори несколько раз.
• 4. Подпитываться биоэнергией надо не позже чем за 2–3 часа до отхода ко сну, иначе может нарушиться сон.

Деревья (обладают биоэнергетикой)

• Деревья (обладают биоэнергетикой)
• «+»- береза, дуб, сосна, каштан, клен, ясень, липа, ива – они подпитывают нас своей здоровой жизненной энергией. «-» - осина, тополь, ель, платан, черемуха, ольха
• Эти деревья забирают энергию, но они также и лечат, снимая боль, выводят болезненную энергию.

СОСНА

• унесет раздражение и досаду, избавит от нервных расстройств, стресса.
• Помогает больным туберкулезом и болезнями верхних дыхательных путей, но опасен для страдающих сердечно - сосудистыми заболеваниями.

• Человек получает максимально возможное количество жизненной энергии. Его аура очень мощна, она хорошо воспринимает только здоровых людей. Общение с дубом заряжает человека активирующей энергией, успокаивает душу

• ДУБ

ТОПОЛЬ

• ТОПОЛЬ

• Совершенно
• безразличное к
• человеку дерево.
• Впитывает все отрицательное из окружающей среды.
• Поэтому в городах тополь играет роль санитара, улучшает экологию.

• КЛЁН

• Дерево, помогает обрести душевное равновесие людям, несет успокоение, уверенность в себе.
• Оно принимает на себя все эмоциональные взрывы, освобождает от кипящих страстей.

Полезные растения, применяемые в

• Полезные растения, применяемые в
• народной медицине
• Влияние запахов растений на некоторые функции организма, связанные с поддержанием работоспособности
• Зрение – розмарин, цитрусовые, герань;
• Сердечно-сосудистая система – боярышник, сирень, тополь, ель;
• Дыхательная система – береза, душица,
• лимон

• Подорожник большой

• Одуванчик

• Основным лекарственным сырьем одуванчика является его корень и используют при лечении как
• потогонное,
• тонизирующее и
• кровоочистительное средство.

• Подорожник заживляет раны,
• сок используют
• при язвенной
• болезни желудка

• Ландыш

• Календула

• Используется для лечения сердечно-сосудистых заболеваний,
• оказывает успокаивающее, болеутоляющее действие

• Противовоспалительное ранозаживляющее средство,, снижает кровяное давление, используется как отхаркивающее,
• потогонное,
• мочегонное,
• желчегонное
• средства.

Чем лечат кошки.

• Кошек притягивает «-» энергия
• (излучаемая электроприборами)
• Человеку, чтобы избавится от недомоганий, нужно снять отрицательную энергетику.
• Когда в нашем организме энергетические нарушения, кошка стремится на это место.
• Так, что кошка для нас подарок, домашний лекарь.
• Наблюдения показали...

... что кошки:

• Чёрного окраса- « берут на себя» отрицательную энергию вдвое больше,чем другие окрасы

• Рыжие больше всех
• отдают положительную энергию

• Серо-голубые успокаивают,
• нейтрализуют

• Белые считаются лечебными по всем показателям (в Англии белых кошек продают в специальных аптеках, где специалисты - анималотерапевты продают этих кошек, как аспирин или другие препараты)

• Как лечат кошки:
• 1. ложатся на больное место (согревая).
• 2. массируют (выпуская коготки)- иглотерапия,
• 3. успокаивают и расслабляют мурлыканьем

Научные исследования:

• Научные исследования:
• .

• 1. Гладя кошку, нормализуется кровяное давление, сокращается риск инсульта и инфаркта.

• 3.Наша кожа связана с головным мозгом. Гладя кошку, через пальцы передаются сигналы в мозг. Появляется чувство расслабления. Когда хозяин поглаживает ее шерсть - это, как электростатическое воздействие слабыми токами.
• Насильно удерживая кошку эффекта не
• получить.

• 2. Влияет на больных после тяжелых травм, психических расстройств, сердечнососудистыми заболеваниями.

• 4. Кошки "лучше" лечат заболевания нервной системы, внутренних органов.
• Коты прекрасные целители остеохондроза, радикулита, артроза.

Разные породы кошек имеют свою область в целительстве

• Разные породы кошек имеют свою область в целительстве

• Длинношерстные кошки (персидская, ангорская, сибирская, рэгдоллы, бирманские и др.) – невропатологи, помогают при бессоннице, раздражении и депрессии.

• Короткошерстные с плюшевой шерстью (экзотические, британские, шотландские, русские, голубые и др.) - "специализируются" по сердечно-сосудистым заболеваниям

Кошки короткошерстных и бесшерстных пород (сиамские, ориентальные, сфинксы и др.)

• Кошки короткошерстных и бесшерстных пород (сиамские, ориентальные, сфинксы и др.)
• врачуют болезни печени, почек, гастрит, колит

• У владельцев животных показатели кровяного давления лучше, чем у другой половины человечества, ниже содержание холестерина в крови. По мнению геронтологов, кошки - настоящий эликсир молодости для их владельцев.

Наши наблюдения

• 1. Человек после аварии жаловался на боли в коленях на протяжении 10 лет
• 2. Кошки сами забираются на колени
• (сидят на них часами, покалывают коготками)
• 3. Колени практически не болят

Как и от чего лечат собаки

• Собака может успешно выступать в роли логопеда. В семьях, где держат собак, нарушения в развитии речи у детей наблюдаются в 2,5 раза реже по сравнению с семьями, где собак нет

• Диагностика рака

• Собака породы колли обнаружила опухоль на ноге своей хозяйки.
• Эта женщина пришла к доктору, потому, что собака пыталась откусить обнаруженный ею нарост на ноге. Учёные считают, что с помощью обоняния собаки чувствуют изменения в коже, вызванные развитием раковых клеток.

• Диабет и эпилепсия

• треть собак, живущими с диабетиками, чувствуют, когда уровень сахара в крови хозяина сильно снижается и его состояние становится опасным, они чувствуют физические изменения, происходящие в организме хозяина перед приступом, и начинают проявлять беспокойство, привлекая внимание человека к своему поведению.

Как лечиться с помощью собаки?

• Расстройство сна
• Тепло, исходящее от животного,
• лежащего рядом, очень успокаивает
• и помогает расслабиться.
• . Боль в спине

• крупные собаки, могут научиться делать массаж спины, например, доберманы или лабрадоры.

• - б

• - оздоровление организма

• Для оздоравливающих прогулок более подходят английский коккер - спаниель и лабрадор, а не походят - бульдог и сенбернар.

• .

• чтобы улучшить настроение надо очень дружелюбные и общительные собачки. К таким относятся пекинес, коккер-спаниель.

• депрессия и одиночество

• - психологическое напряжение

• Вам нужны общение и дружба с собакой, которая не будет Вам мешать.
• Для этой цели подходят французский бульдог и спаниель.

Как и чем лечат лошади

• Иппотерапия – это «лечебная верховая езда» форма лечебной физкультуры (ЛФК), где в качестве инструмента реабилитации выступает лошадь. Можно назвать ее уникальным живым тренажером. 
• Общение с лошадью и верховая езда позволяет снять стресс
• лошадь даёт нам положительную энергию

Как и от чего лечит лошадь

• - нарушение осанки;  
• - первая стадия артроза суставов; 
• - хронический простатит; 
• - ДЦП; 
• - рассеянный склероз; 
• - неврозы; 
• - ЗПР;   
• - состояние после инсультов; 
• - некоторые гинекологические заболевания; 
• - профилактика аденомы простаты; 
• - послеаварийное состояние. 
• Верховая езда помогает с борьбой с ожирением и целлюлитом.
• Во время верховой езды в полную силу начинают работать легкие, кровь, мышцы; головной мозг обогащается кислородом.  

Теперь о противопоказаниях: 

• - необъяснимый страх животного у ребёнка;   
• - аллергия на шерсть;   
• - нарушение целостности кожного покрова человека; 
• - острые воспалительные инфекционные заболевания

Наши исследования:

• Конно-спортивная школа «Аллюр»
• занятия с детьми с ограниченными возможностями проводит с 2000г
• С 2005г иппотерапия введена в программу реабилитации (курс 22ребенка – 6 с ДЦП)
• Количество детей-15 (с. Орловка) +5 (г. Маркс)
• 2. Комплекс упражнений: Физкультура, Массаж, Бассейн, Технология, Общение.
• 3. Иппотерапия:3 месяца, 1 месяц отдыха,
• Лечат – разогрев мышц, массаж,
• влияние на голову.
• 4. Улучшение: начинает разговаривать,
• лучше ходит, лучше понимает.

• Морозов Алексей 23 года,
• с 6 лет занимается иппотерапией
• сейчас конюх, вообще не мог ходить,
• сейчас сам ездит, разговаривает.
• Форма занятий – индивидуальная
• 1.Ребенка сажают на подседланную лошадь для развития чувства уверенности и сохранения равновесия.
• 2. Основная часть занятия проводится на лошади без седла для более тесного контакта с животным.
• 3, Лошадь передаёт всаднику за минуту около ста колебательных импульсов.
• Движения мышц разогревают
• массируют
• Для обездвиженного больного важна имитация движения, а езда на лошади,
• У седока задействованы все группы мышц( контроль равновесия, расслабление и, напряжение мышц). В результате в работу включаются те мышцы, которые у обездвиженного инвалида бездействуют, даже не будучи пораженными. Это в свою очередь формирует жизнь.

Как помогают

• В районе 373 детей –инвалидов (с.Орловка 131, Дом ребенка – 71, 120 по району) ДЦП-33
• Центр реабилитации-
• За год в 2010 иппотерапию прошло – 1080 детей
• Формы работы: пребывание: амбулаторное, дневное (21день), стационарное Ежедневно- 16+4 человека
• Занятия с 15 апреля по 15 ноября (ежедневно, при t не ниже -7.
• В спортивной школе РИФ - 68 детей
• Заболевания:опорно-двигательной системы, ОДА, ухудшение слуха, зрения, интеллекта
• Занятия: физическая реабилитация ( басеин в «Орленке», ипотерапия, ЛФК, массаж, спорт (легкая атлетика, настольный тенис , дарц, лыжи)

В этом году мы принимаем участие в международным проекте « Укрепление гражданского образования и молодежной активности»

• Рядом с нами живут дети, которые лишены движения, общения и мы решили им помочь. Для этого подготовлена программа праздника, листовки, буклеты ,акция по сбору денег для раскрытия талантов среди детей с ограниченными возможностями, опрос, который и вам предлагаем
• Сотрудничали
• 1. Конноспортивная школа «Аллюр»- тренер-Шевченко Ю.В.
• 2. Центр реабилитации – директор Гарусина С.А.
• 3. Спортивная школа – директор З.И.
• 4. Соц. Защита- директор Копылов М.Ю.
• 5. Детская поликлинника – райпедиатр

• «Ты можешь ему помочь»

Социологический опрос

• Тема: Реализация федеральной программы «Доступная среда»
• Цель: изменить отношение общества к людям с ограниченными возможностями
• 1.Возраст 13-17 лет, 45-50
• 2. Пол ж-225, м-125 (всего-350)
• 3. Образование (профессия), (высшее, среднее образование)- ученики, учителя (высшее)
• 4.Видите ли, вы возле себя людей с ограниченными возможностями?
• а) часто - 39; б) не часто (иногда) – 296; в) не вижу -15
• 5. Какие чувства вы испытывайте при виде человека с ограниченными возможностями?
• а) сочувствие -350; б) злость ; в) обиду; г) раздражение.
• 6. Считаете ли, вы необходимым им помогать?
• а) считаю- 350; б) не считаю.
• 7. Как вы считаете, что больше всего осложняет жизнь человека с ограниченными возможностями?
• а) низкие доходы -198; б) здоровье -287 в) бытовые трудности (плохое жильё)-9;
• г) безысходность -42 ; д) отсутствие перспектив - 35 ; е) плохие отношения в семье -3 .
• з) неприспособленность инфраструктуры-350
• 8. Удовлетворяется ли, потребность в социальных услугах людей с ограниченными возможностями
• а) наличие социальных служб -350 ;
• б) они работают : 1) не удовлетворительно -111;
• 2) удовлетворительно :-186
• 3) не знаю 53;
• в) льготы-112; г) помощь государства-38; д) не знаю, не интересуюсь-200
• 6. Чем бы они могли помочь.
• В чём заключается помощь.
• Как вы считаете, готово ли общество в целом к сближению к сообществу инвалидов.
• Что для этого не обходимо сделать?
• а) развитие милосердия, толерантности у каждого человека.-275;
• б) развитие без барьерной среды (учитывая во всех средах деятельности) -75;
• в) не считаю возможным этого сближения -0. Большое спасибо за участие в опросе.

Вывод

• Ты Вывод

• Ожидаемый результат
• 1.Продолжить отслеживание оказания помощи детям с ограниченными возможностями;
• 2.работать в тесной взаимосвязи с общественными структурами по оказании помощи этим детям, проводить праздники, общаться с ними ,
• 3. сформировать толерантное отношение к таким детям ( у нас в школе есть дети с проблемами в здоровье), 4.изменить отношение у окружающих к людям с ограниченными возможностями

• Продолжить отслеживание отношения детей к вопросам валеологии
• ( к своему здоровью), к людям с ограниченными возможностями.
• Больше проводить акций по нравственному воспитанию
• для формирования ответственной личности перед обществом.
• В понятия здоровый образ жизни входят составляющие
• отказ от вредных привычек , оптимальный двигательный режим
• рациональное питание, закаливание, соблюдение личной гигиены
• положительные эмоции, высоконравственные отношения к окружающим людям,
• обществу, природе

Вывод:

• Здоровый человек есть самое драгоценное
• произведение природы.

• Каждый кузнец собственного здоровья