Сценарий "День рождения 3-б класса"
Сценарий праздника
«День рождения 3-б класса»
Участники: учащиеся 3-бкласса, родители, классный руководитель
Цели:
1) содействовать успешному протеканию процесса адаптации учащихся к обучению,
формированию у них уважения к нормам и ценностям жизни школьников;
2) способствовать сплочению классного коллектива, развитию у учащихся умений
планировать, осуществлять, анализировать и оценивать совместную деятельность;
3)выявить потенциальных организаторов классных дел, развивать творческие способности
учащихся.
Учитель: Всем – всем добрый день!
Вот и настал тот день, которого обычно ждут с нетерпением!
Это День рождения!
Но родился не один человек, а родился целый класс!
Новорожденный 3-б показал свою жизнеспособность в стенах школы, проучившись и
успешно окончив два класса. С чем его и поздравляем! Но чтобы принять участие в борьбе за
звание «Лучший классный коллектив Лицея», необходимо провести следующие ритуалы:
Ритуал 1. «Очищение головы от летнего ничегонеделанья»
Причешем голову обеими руками, а затем «сбросим» то, что «прилипло» к пальцам на
землю. И головы ваши будут полны только светлыми мыслями.
Ритуал 2. «Отказ от враждебных намерений»
Вы ступили на землю нашего Лицея, а здешний народ очень доброжелателен
и к гостям и друг к другу. Так откажемся же от враждебных намерений и мы: обнимите
рядом сидящего и скажите: «Я желаю тебе добра!»
Ритуал 3. «Загадывание желания»
Верите ли вы в приметы? А я верю! Например, если первым у школьной двери меня
встречает Вадим Царев, то он обязательно поможет донести сумку до класса. Если
похвалить Вику Кондаурову на уроке, то она ещё больше будет стараться.
Если Саша Гришин дал обещание, то он обязательно его выполнит.
Пусть приметы существуют. Но мы постараемся жить по-другому. Встаньте утром,
поглядите на себя в зеркало и скажите: «У меня всё сегодня будет получаться!»
А теперь сложите ладошки лодочкой, нашепчите самые заветные желания про учёбу,
поведение и сдуйте их с ладошек. Пусть разнесутся они по всей школе и исполняются
круглый год!
Ритуал 4. «Вкушение пилюль внимания и памяти»
Желания желаниями, но хорошая память и внимание нам очень даже не помешают.
Секретная лаборатория разработала специально для 3-б класса «Пилюли внимания и
памяти». Ведь внимание и память – это главные качества, необходимые для успешной
учёбы в современной школе. Пилюли фантастические, но очень дорогие, поэтому каждому
только по одной (раздаются маленькие сосательные конфеты)
Ритуал 5. «Обращение к повелителю пятёрок»
Во время этого ритуала все хором трижды должны произнести фразу «ИКРЕТЯП АН
ЯСЬТИЧУ УЧОХ» (запись на доске), каждый раз вскидывая вверх руки с растопыренными
пальцами.
-Я думаю, что повелитель пятёрок вас услышал, и ваши пожелания будут исполнены.
А как вы думаете, что вы пожелали? Прочитайте фразу наоборот!
-А теперь настала пора получить эти пятёрки в честной борьбе!
Прошу всех поделиться на две команды: придумать название и девиз, выбрать капитана.
И также от каждой команды по одному представителю в жюри.
-
Внимание! Начинаются весёлые уроки!
Урок окружающего мира: (по 4 вопроса)
1) Кто ткёт без станка и без рук? (паук)
2) Сидит девица в темнице, вяжет узор – ни ниток, ни узлов? (пчела)
3) В воде купался, а сух остался? (гусь)
4) Какая птица умеет считать годы нашей жизни? (кукушка)
5) Какую птицу называют крылатым почтальоном? (голубь)
6) Какую птицу спасла Дюймовочка? (ласточка)
7) Птица-повар, которая кашу варит? (сорока)
8) Кто приехал из тропического леса в ящике с апельсинами? (Чебурашка)
Игра на придумывание рифмы Кто сказал?
Сейчас мы с вами попробуем составить стихотворение. Я буду начинать, а вы должны
продолжать и в рифму называть животное
1. «Прекрасный день», -сказал….(олень, тюлень)
2. «Но дождь пойдет»,- сказал… (енот, удод)
3. «Тут нет, мой друг»,- сказал (верблюд)
4. «Пойду в вагон»,- ворчит ….(питон)
5. «Не торопись»,- сказала….(рысь)
6. «А я боюсь», -захныкал ……(гусь)
7. « Ты всех смешишь»,- сказала…(мышь)
8. «Игре конец»,- сказал ..(скворец)
Урок литературного чтения:
«Что за прелесть эти сказки!» - восхищался великий русский поэт А.С.Пушкин.
И это так! А особенно прелестны сказки русские.
1) «Перевёртыши» Отгадать название сказки.
2)Командам раздаются листы бумаги и ручки, необходимо напротив каждой буквы
написать ответ. Листы с ответами сдаются жюри.
3)Ответь на веселые вопросы:
1. Золушкин башмачок простой или золотой? (хрустальный)
2.Сколько человек тянули репку? (трое)
3.У колобка на шее был бантик или галстук? (ничего не было, у него нет шеи)
4.Сколько козлят съел волк в сказке «Волк и семеро козлят »? (шестеро, один убежал)
5.По какому поводу Муха-Цокотуха собрала гостей: именины или свадьба? (именины)
6.Мальвина брюнетка или блондинка? (волосы голубые)
7.Что показывают часы. Когда бьют 13 раз? (что им пора в ремонт)
8.Сколько зернышек ела Дюймовочка, когда жила у крота (нисколько, она не стала у него
жить, улетела с ласточкой)
9.Кого водила на веревочке Шапокляк – кошку или собачку (крыску-лариску)
10.По какому месту ударила шишка косолапого мишку? (по лбу)
11.Котенок Гав гавкает или тявкает? (он мурлычет)
Весёлая переменка: ведущий говорит и показывает движения, но показывает движения не
те, о которых говорит, а участники должны за ним
повторить, но повторить правильно. А кто запутается, из игры выбывает.
«Умники и Умницы»
Чем кончается день и ночь? (Мягкий знак).
Что у зайца позади, а у цапли впереди? (Буква "Ц").
За чем чай пьют? (За столом).
Что возвратить нельзя? (Время).
За чем язык во рту? (За зубами).
Из какой посуды нельзя ничего съесть? (Из пустой).
Что было вчера, а будет завтра? (Сегодня).
По чему, когда захочешь, идешь спать? (По полу).
Что находится посредине капусты? (Буква У).
У кого глаза на рогах, а дом на спине? (улитка)
Веселые "ДА-НЕТКИ"
Веселые данетки -
без фантиков "конфетки" -
Только "да" и только "нет" - дайте правильный ответ!
— Если ты бежишь в буфет,
Значит, ты голодный? ... (да)
— В небе месяц и звезда —
Значит, это полдень? ... (нет)
— На лётном поле поезда
Готовы к старту в небо? ... (нет)
— Кто много кушает конфет,
Тот сладкоежка, верно? ... (да)
— Кастрюля и сковорода
Нужны для ловли рыбы? ... (нет)
— Сохранить большой секрет
Очень трудно, правда? ... (да)
— Если любишь ты балет,
То пойдешь в театр? ... (нет)
— Растут усы и борода
У тех, кто ходит в садик? ... (нет)
— Если ленишься всегда,
В дневнике пятерки? ... (нет)
— Ты с аппетитом съел обед,
Сказать спасибо нужно? ... (да)
— Если врешь везде, всегда,
Значит, ты правдивый? ... (нет)
— В колодце чистая вода,
Чтоб плавать и нырять там? ... (нет)
Урок математики:
1) Шестиглавый дракон прожил на свете 600 лет. Сколько прожила каждая голова дракона?
(600)
2)Красная Шапочка несла бабушке пирожки: 10 с капустой, 14 с грибами и 16 с мясом.
Половину пирожков по дороге ей пришлось отдать Серому Волку, чтобы он не беспокоил
бабушку, а половину от оставшихся она, проголодавшись, съела сама. Сколько вкусных
пирожков всё же достанется бабушке? (10)
3)Из 20 кг кореньев получится, если прочесть все заклинания, 20 граммов волшебного
порошка.
Сколько граммов такого порошка получится из 100 кг кореньев? (100)
4) Сколько девяток в ряде цифр от 0 до 100? (20)
5) Весёлый счёт (на доске цифры от 0 до 20 написаны в разброс, надо показать
их по порядку за определённое время)- по 1 ученику от каждой команды (одновременно)
Урок технологии: Мы очень дружно и слаженно поработали! Это потому, что вы все
- дружные ребята, доброжелательные, отзывчивые!
Выступление учеников:
1. Раздаются порой голоса,
Что чудес никаких не имеется,
Есть на нашей Земле чудеса,
Но их надо найти, разумеется.
2. Дружба – главное чудо всегда,
Сто открытий – для всех настоящее.
И любая беда не беда,
Если рядом друзья настоящие.
3. Друг не будет смотреть свысока,
Наизусть он характер твой выучит.
Нужно верить, что друга рука
В трудный час обязательно выручит.
Сейчас мы закрепим нашу дружбу нашими ладошками. Ладошками настоящих друзей.
Приготовим письмо-ладошку: на листе бумаги обведите свою ладошку, вырежьте, на одной
из сторон напишите пожелание себе, друзьям, классу. Ладошку подпишите. Наклеим наши
ладошки на лист дружбы. Мы такие разные, но мы вместе!
Учитель: Вот вы и справились со всеми заданиями. Вот и закончился наш конкурс. А
насколько он был успешен для каждой команды, расскажут нам члены жюри.
А сейчас нам необходимо произнести слова торжественной клятвы, чтобы новый учебный
год был успешным для вас, чтобы в дневнике и тетрадях красовались одни «5»
(клятва учителя на журнале)
-Я, Ерош Наталия Владимировна, классный руководитель 3-б класса АОУ Лицея № 19
торжественно клянусь и обещаю:
Детей всему научить!
Примером во всём им быть!
Родителей в работу вовлекать!
Двойками не злоупотреблять!
Жалобы реже в дневники писать!
От всех несчастий спасти!
До 5 класса довести!
КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ! КЛЯНУСЬ!
(клятва родителей на дневниках и ремне)
Детям в учёбе помогать:
Задачи решать настойчиво,
Сочинения писать разборчиво!
Дневники в пятницу проверять!
Меры срочно принимать!
На собраниях выступать активно,
Все проблемы решать оперативно!
КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!
(клятва детей на дневниках)
Никогда не ходить в школу с невыученными уроками!
Не заканчивать четверть с плохими отметками!
Не носить сменную обувь в одном пакете с учебниками!
Никогда не приглашать родителей на собрания за пять минут до их начала!
Никогда не показывать родителям дневники в праздники и дни рождения!
КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!
Учитель: Позвольте день 3 сентября 2013 года считать Днём рождения 3-б класса! УРА!
Кто желает поздравить именинников и высказать свои пожелания? (слово родителям)
А теперь, как и полагается, праздничный торт!
(все приглашаются к столу на чаепитие)
Материал для проведения конкурсов
С (предмет, благодаря которому царевич нашёл себе жену)СТРЕЛА
К (герой, которого пытались съесть пятеро, а удалось шестому)КОЛОБОК
А (сестра Иванушки)АЛЕНУШКА
З (этим подавился петушок)ЗЕРНЫШКО
К (посуда, из которой журавль угощал лису)КУВШИН
И (на её конце смерть одного из сказочных героев)ИГЛА
Р (этим предметом Иван пытался разбудить братьев)Рукавица
У (эта птица спасла друга, но сама осталась зимовать на озере) Утка Серая Шейка
С (кличка сказочного коня)СИВКА-БУРКА
С (название реки, на которой бился Иван с Чудом-юдом) Смородина
К (без этого домашнего животного не обходится
большинство сказок, его называют добрым) КОНЬ
И (жилище Бабы-яги)ИЗБА
Е (имя героя русских народных сказок)ЕМЕЛЯ
Маша и медведь шааМ и двемедь
Марья Моревна рьяаМ ернавМо
Сивка-Бурка ивакС – каруБ
Волк и семеро козлят колВ и мерсое золткя
Оборудование: ножницы, цветная бумага; цветные ручки; плакат «В дружбе
наша сила!»;
конфеты (карамель); листы с заданиями; текст клятвы (мультимедиа);
Урок литературного чтения:
1. Напротив каждой буквы напишите ответ:
С (предмет, благодаря которому царевич нашёл себе жену)
К (герой, которого пытались съесть пятеро, а удалось шестому)
А (сестра Иванушки)
З (этим подавился петушок)
К (посуда, из которой журавль угощал лису)
И (на её конце смерть одного из сказочных героев)
Р (этим предметом Иван пытался разбудить братьев)
У (эта птица спасла друга, но сама осталась зимовать на озере)
С (кличка сказочного коня)
С (название реки, на которой бился Иван с Чудом-юдом)
К (без этого домашнего животного не обходится большинство сказок, его называют
добрым)
И (жилище Бабы-яги)
Е (имя героя русских народных сказок)
C
К
А
З
К
И
Р
У
С
С
К
И
Е
2. «Перевёртыши» Отгадать название сказки.
• шааМ и двемедь______________
• рьяаМ ернавМо______________
• ивакС – каруБ________________
• колВ и мерсое золткя
_____________________________________________________________________
Урок математики:
Реши задачи, запиши ответ
1) Шестиглавый дракон прожил на свете 600 лет. Сколько прожила
каждая голова дракона?
2)Красная Шапочка несла бабушке пирожки: 10 с капустой, 14 с
грибами и 16 с мясом. Половину пирожков по дороге ей пришлось
отдать Серому Волку, чтобы он не беспокоил бабушку, а половину
от оставшихся она, проголодавшись, съела сама. Сколько вкусных
пирожков всё же достанется бабушке?
3)Из 20 кг кореньев получится, если прочесть все заклинания, 20
граммов волшебного порошка.
Сколько граммов такого порошка получится из 100 кг кореньев?
4) Сколько девяток в ряде цифр от 0 до 100?
Ответы:
1) __________________________________________
2) __________________________________________
3) __________________________________________
4) __________________________________________
