Исследовательский проект "Клязьма, реченька!" 2 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

« Средняя общеобразовательная школа № 4» города Вязники

Владимирской области

Исследовательский проект

« Клязьма, реченька!»

Выполнила: ученица 2 «В» класса

МБОУ « СОШ №4»

Сусидко Анастасия

Руководитель: Григорьева Е.С.

2015 год

Оглавление

1. Введение (обоснование темы)…………………………………...3

2. Цель проекта………………………………………………………3

3. Поставленные задачи…………………………………….............3

4. Методы и средства исследования………………………………4

5. Ход исследования:

 Анализ состояния берегов реки Клязьмы……………...4

 Состояние воды (физический и химический анализ)…5

 Растительность реки………………………………………6

 Животный мир реки Клязьмы…………………………...7

 Опрос жителей……………………………………………..8

 Причины загрязнения……………………………………..9

 Вывод………………………………………………..............10

6. Список использованной литературы………………………….11

Введение

Моя семья проживает неподалеку от реки Клязьмы. Мы часто ходим

гулять в прибрежную зону, устраиваем пикники на природе. Как-то раз я задала

моим родителям вопрос: «Почему летом мы не купаемся в реке Клязьма?». Папа

ответил, что река слишком грязная для купания и это может быть опасно для

здоровья. А мама вспомнила, что когда она была маленькая, она купалась в этой

реке и ничем не заболела. А папа сказал: «Ухудшилось экологическое

состояние!!!». Тогда я поинтересовалась, что это такое – «экологическое

состояние» и узнала, что это как бы «здоровье» окружающей нас природы. И

мне захотелось подробнее узнать, насколько здорова наша Клязьма? Мне

кажется, что это важно, потому что от экологического состояния этой реки

зависит здоровье всех жителей нашего города. И я взялась за исследование,

попросив помочь мне своих родителей и классного руководителя.

Мы выдвинули две гипотезы:

- Клязьма – «здорова» и в ней купаться можно.

- Клязьма - «больна» и в ней купаться нельзя.

Цель проекта:

 Выяснить, «здорова» ли наша Клязьма и можно ли в ней купаться?

Задачи:

 Исследовать состояние берегов реки Клязьма в нашем районе.

 Исследовать состояние воды в реке Клязьма.

 Исследовать состояние животного мира и растительности реки

Клязьмы.

 Выяснить причины состояния здоровья реки Клязьмы на

сегодняшний день.

 Выявить пути и средства для улучшения «здоровья» реки Клязьмы.

Методы исследования:

 наблюдение, анализ научной литературы;

 физический и химический анализ воды;

 интервьюирование;

 работа в сети Интернет.

Средства:

 фотоаппарат;

 диктофон;

 анкеты, опросники;

 пробирки;

 лакмусовая бумага;

 микроскоп;

 компьютер.

Ход работы.

Анализ состояния берегов реки Клязьмы

Для начала нужно было исследовать берега нашей реки. Поэтому мы с

мамой взяли фотоаппарат, емкость для воды и отправились на прогулку в

прибрежную зону. Мы увидели, что прилегающая к реке местность сильно

заболочена. Об этом свидетельствовало большое количество озерного камыша и

тростника. А, как известно, они растут только там, где очень влажная почва.

Состояние воды

Течение реки было довольно быстрым. А « клязьменская» вода на первый

взгляд казалась серо-коричневого цвета. Но когда я набрала ее в бутылку, она

оказалась достаточно прозрачной. Мы взяли эту воду для более подробного

изучения.

Физический анализ воды

Физический анализ воды, после того, как она отстоялась, дал следующие

результаты:

 прозрачность: 85 %;

 осадок в виде пыли серого и коричневого цвета;

 запах, характерный для речной воды.

В результате исследования при помощи микроскопа выявлено наличие в воде

темных соринок в виде хлопьев.

Химический анализ воды

Химический анализ воды при помощи PH-тестера дал полоску темно-

зеленого цвета. Это означает нейтральный PH-уровень, что для речной воды

является нормой.

Растительность реки Клязьмы

В результате наблюдений мы выяснили, что по берегам реки Клязьмы

произрастают ива и ольха. Эти деревья выглядели не очень опрятно, видны были

поломанные ветки и стволы. Это говорит о том, что люди, отдыхавшие здесь,

небрежно обращались с растениями. Под деревьями, в кустах, на траве были

разбросаны кучи мусора: бумаги, бутылки, полиэтиленовые пакеты, пластик.

Вероятно все это осталось после летних пикников… И, к сожалению, мы не

увидели ни одной урны, ни одного мусорного контейнера, куда все это можно

было бы сложить.

Ольха Ива

Животный мир реки Клязьмы

В результате опроса рыболовов-любителей в Клязьме можно поймать

такую рыбу как окунь, судак, щуку, лещ, плотва, налим, сом, а также стерлядь и

раков, что является показателем чистой воды. А наши наблюдения показали, что

вблизи Клязьмы живет множество насекомых: комары, стрекозы, водомерки.

Летом со стороны реки всегда слышится кваканье лягушек, а на берегу можно

встретить ящериц.

Окунь Лещ Плотва

Судак Щука Налим

Сом Стерлядь

Рак

Опрос жителей

Также в ходе исследования мы взяли интервью у жителей близлежащих

домов. Пытаясь выяснить состояние реки Клязьмы, мы задали следующие

вопросы:

 Как часто вы бываете на реке Клязьме в черте города?

 Как вы оцениваете состояние воды в реке на сегодняшний день?

 А вода в реке « здорова»?

 Ловите ли вы рыбу?

 Как можно улучшить экологическое состояние Клязьмы?

По результатам опроса мы выяснили, что жители близлежащих домов

бывают на прогулке возле реки Клязьмы летом в среднем 2 раза в неделю, а

зимой – 1 раз в две недели. На сегодняшний день состояние воды в реке

Клязьме оценивается как удовлетворительное. Основными признаками

«болезни» реки Клязьмы среди опрошенных жителей считаются: а) мутность

воды; б) масляные разводы на поверхности воды; в) мусор на берегах реки.

По мнению жителей, «вылечить» реку можно, для этого нужно:

 Обустроить на берегах специально оборудованные места отдыха для

жителей города, и тогда отдыхающие будут меньше мусорить, и не будут

мыть свои машины в реке.

 Ввести новую должность под названием «речничий» (подобно лесничему),

который будет следить за экологическим состоянием реки.

Причины загрязнения

В интернете мы узнали, что проблемы экологии Клязьмы начинаются уже

у ее истоков, потому что там установлены запруды. Вода в них застаивается и

течет в сторону Вязников уже не очень чистая. На всем протяжении реки на ее

берегах находятся заводы, которые сливают загрязненные стоки прямо в реку.

Очистные сооружения, установленные на реке, устарели и не справляются с

очисткой воды.

После того, как мы с моими родителями и классным руководителем

сопоставили всю информацию о состоянии воды в реке Клязьме, мы сделали

такие выводы:

В реке Клязьме купаться нельзя. Чтобы в реке вновь можно было

купаться нужно:

1. Ликвидировать запруды на истоках реки.

2. Построить новые очистные сооружения или переоборудовать старые.

3. Запретить сливать в реку производственные отходы.

4. Расчистить берега от мусора и организовать оборудованные места отдыха

для жителей города.

5. Призвать жителей города соблюдать чистоту и порядок на берегах нашей

родной реки Клязьмы.

В результате нашего проекта мы изготовили книжку – малышку

« Клязьма, реченька!» и подарили её школьной библиотеке.

Берегите здоровье окружающей нас Природы!

От этого зависит здоровье всех людей.

Клязьма-реченька, нежно окая,

В колыбели уютной своей

Нянчит небушко синеокое,

Как одно из любимых детей.

Да и солнышко, словно в люлечке,

Улыбаясь, лепечет, плывет.

Клязьма-реченька, как мамулечка,

Колыбельную песню поет.

По-над Клязьмою звон малиновый,

По-над реченькой ночка светла.

Как святой водой, ковш рубиновый

Окропляет церквей купола.

Список использованной литературы:

1. https://sites.google.com/site/klyazmareka/

2.http://book33.ru/vladimirskaya-oblast-reki-ozera-pryudi/651.html

3.http://www.vladimironline.ru/society/id_88084/

4.Географический энциклопедический словарь: Понятия и термины. – М.,

1988. — 432 с. с илл.

5.География России: Энциклопедический словарь. — М., 1998.

Скачать материал

Исследовательский проект "Клязьма, реченька!" 2 класс

Окружающий мир - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы