Конспект занятия "Новогодняя свеча"
Конспект занятия по аппликации «Новогодняя свеча»
(сувенир) для старшей группы.
Цель: Создание подарка – сувенира на Новый год.
Задачи: развивать мелкую моторику; фантазию; развивать умение
объединять изготовленные элементы в композицию; воспитывать интерес к
ручному труду.
Предварительная работа:
Чтение художественной литературы на зимнюю тему. Рассматривание
иллюстраций, новогодних сувениров.
Словарная работа:
Самодельные сувениры, старинный обычай.
Необходимые материалы и инструменты:
- CD – диск;
- свеча – «таблетка»;
- мишура (любого цвета);
- снежинки (мелкие);
- клей, кисточки, двухсторонний скотч;
- снежная присыпка.
Ход работы:
Вводная часть:
Дети входят под новогоднюю мелодию, садятся за столы.
Воспитатель:
Все вы, дети, проходите,
Поскорее посмотрите,
В нашем зале так красиво,
Всё сверкает, просто диво!
И скоро зимний праздник,
Его мы ждали год.
Сказочный, весёлый
Праздник …. (Новый год).
Воспитатель задаёт детям вопросы.
- Ребята, а вы любите праздник Новый год?
- Чем он вам нравится?
Дети: В Новый год дарят подарки, приходят в детский сад сказочные герои,
Дед Мороз и Снегурочка поздравляют детей и взрослых.
- Что является главным украшением новогоднего праздника?
Дети: Красиво украшенная ёлка.
Воспитатель обращает внимание на ёлку, на ветках которой лежит письмо.
Воспитатель: Ребята, посмотрите на нашу Ёлочку, какой - то конверт на
ветках! Мне очень интересно, что в нем, а вам?
Дети: Интересно. Воспитатель: Ну, тогда давайте срочно посмотрим, что
там!
Воспитатель читает письмо.
Воспитатель: Пишет нам сама ёлочка.
«Здравствуйте, ребята! Крысиный король не хочет, чтобы в вашем саду дети
встречали Новый год. Он хочет испортить праздник. Колдовство Крысиного
короля пройдёт только тогда, когда вы сделаете три добрых дела, что бы мне
набраться сил и прогнать короля. Не могли бы вы мне помочь помешать
Крысиному королю, не испортить праздник?».
Воспитатель: Ребята, как вы думаете, сможем мы помочь?
Дети: Да.
Воспитатель: А какие добрые дела мы сможем с вами сделать для ёлочки?
Дети: Прочесть стихи, спеть песенку, сделать новогодний сувенир…
Воспитатель: Но как же нам её развеселить, может быть ёлочке сказать
ласковые слова, и она станет веселее, а мы сделаем первое доброе дело.
Словесная игра «Ласковые слова для Ёлочки».
Дети встают вокруг ёлки, по очереди называют прилагательные, относящиеся
к ёлке.
Дети: Зелёная, новогодняя, красивая, стройная, колючая, пушистая, густая,
снежная, зимняя, маленькая, душистая, смолистая, нарядная ….
Воспитатель: Вот нашей ёлочке и стало веселее, молодцы, ребята!
Следующее доброе дело – мы прочтём новогодние стихи, которые вы
приготовили на утренник, посвящённый ёлочке.
2-3 ребёнка читают стихи.
Воспитатель: Ребята, а вы знаете, что раньше был такой старинный обычай
изготавливать самодельные игрушки, сувениры: хлопушки, фонарики,
снеговики, звезды из фольги, домики, избушки, гирлянды…
Давайте и мы тоже сделаем красивые сувениры.
Дети: Да.
Воспитатель: Тогда давайте я вам расскажу, как мы их будем делать, а вы
внимательно слушайте (объясняю, как делать сувенир и
последовательность работы).
Воспитатель: Молодцы, внимательно слушали, но чтобы нам хорошо
работалось, давайте немного разомнемся.
Физкультурная минутка:
Елочки зеленые на ветру качаются,
На ветру качаются, низко наклоняются.
Сколько елочек зеленых, столько сделайте наклонов.
Приседайте столько раз, сколько бабочек у нас.
Сколько беленьких кружков, столько сделайте прыжков.
Воспитатель: А теперь каждый из вас пусть подумает, как он украсит свой
сувенир, что для этого ему понадобится и может приниматься за работу
(раздаю заготовки).
Основная часть: Детям раздаются готовые заготовки (к CD – диску
приклеена свеча-«таблетка»).
Шаг 1. На заготовки дети приклеивают мишуру при помощи двухстороннего
скотча (при необходимости оказать помощь);
Шаг 2. С помощью кисточки наносят клей на диск;
Шаг 3. На клей присыпают снежную присыпку (немного);
Шаг 4. Выкладывают снежинки и елочные бусы.
Включаю новогоднюю мелодию. Подхожу к каждому ребенку и при
необходимости оказываю помощь.
Заключительная часть.
Воспитатель: Ребята, кто запомнил какими игрушками украшали елку в
старину? Кому понравилось украшать новогодние сувениры? А кому было
трудно в работе? Молодцы, у вас у всех получились необычные новогодние
подарочки. До праздника у нас еще есть немного времени, поэтому наши
сувениры успеют высохнуть, а потом вы подарите их своим родителям. Я
думаю, вашим родителям очень понравятся сувениры.
Воспитатель: Вот мы с вами и сделали последнее доброе дело, колдовство
Мышиного короля победили и теперь можем не бояться за Новогодний
праздник с нарядной ёлочкой, Дедом Морозом и Снегурочкой.
