Ученики на Учителя.com


Сценарий "Пока горит свеча" 8-11 класс

Сценарий проведения мероприятия для 8-11 классов.
Литературно- музыкальная гостиная «Пока горит свеча»
Цель: Создать благоприятные условия для эстетического восприятия поэзии и музыки
Задачи:
- Привить детям любовь к литературе и музыке;
- Передать умение видеть и понимать прекрасное в искусстве и окружающей жизни;
- Развить монологическую и диалогическую речь учащихся;
- Активизировать самостоятельность исследовательской деятельности учащихся.
Дата проведения; 24 ноября.
Время проведения: 11:25.
Место проведения: кабинет №8. Участники: Плотникова Н.В.
Лариса Плисенко - лауреат конкурса авторской песни Юга России. Учащиеся 8-х, 10-х, 11-х
классов.
Оформление: столы, скатерти, свечи, вазы.
На доске: рисунок музы, портреты писателей, композиторов; выставка книг о музыке и литературе,
произведения А.С.Пушкина, С.Есенина, М.Лермонтова, Ф.Тютчева и других.
На двери: литературно-музыкальная гостиная «Пока горит свеча», рисунок.
Учитель: Здравствуйте уважаемые гости, ребята, коллеги!
Сегодня мы предлагаем вашему вниманию встречу членов нашего клуба «Вдохновение» в
литературно-музыкальной гостиной «Пока горит свеча».
Музыка, песни оказывают благотворное влияние на человека: помогают ему трудиться и отдыхать, дарят
вдохновение и радость.
Мы хотим, чтобы после сегодняшней встречи вы действительно получили вдохновение и радость.
Наша современная жизнь - кипящий котёл событий, проблем, разочарований и... всё-таки радости. Много в
нашей жизни суеты, сиюминутных впечатлений. Иногда хочется остановиться, побыть наедине с самим собой,
поразмышлять о разных вещах не впопыхах, а серьёзно. Кто-то тогда идёт погулять по лесу. Другой садится в поезд и
спешит на встречу с ровным вечным дыханием моря. Третий открывает том стихов. Читает любимых поэтов или
слушает музыку. Мысли поэтов и музыкантов полезны всегда - и в радости, и в печали, болезни и в полном здравии.
Они учат не только работать. Но и добиваться душевного равновесия. Учат ровно, с достоинством дышать, жить. Они
- наши духовные целители.
1-ый:
Мело, мело по всей земле Во все пределы,
Свеча горела на столе, свеча горела. Как летом роем мошкара летит на
пламя, Слетались хлопья со двора в оконной раме. Метель лепила на стекле
кружки и стрелы. Свеча горела на столе, свеча горела.
(Зажигаются свечи).
2-ой:
Песни, романсы были и остаются ничем не заменимой частью русской художественной культуры. Каждый
найдёт в песенном мире то, на что отзовётся его душа.
1-ый:
Романс... он полон очарования и светлой грусти. Встреча с ним всегда приятна и желанна. Сегодня мы
познакомимся с историей возникновения романса, становлением этого музыкального жанра в России.
2-ой:
Зарождение русского романса началось во второй половине 11-го века. И вот уже почти 3 века русские романсы
покоряют слушателей своей лиричностью, задушевностью передаваемых в них чувств.
1-ый:
Своим происхождением романс обязан русской песне и вначале мало чем от неё отличался. Его исполняли под
фортепьяно, в домашнем кругу, В помещичьих и дворянских домах. Но особенно популярным романс стал с
появлением семиструнной гитары, которая наиболее тонко передавала интимные переживания автора.
2-ой:
Романс и семиструнная гитара стали единым целым. Мягкая лирика романса волнует душу слушателей,
заставляет переживать. Отсюда любовь народа к романсам, которая сохраняется и наши дни. Сейчас мы
предлагаем вашему вниманию романс в исполнении Ларисы Плисенко - лауреата конкурса авторской песни Юга
России.
(романс Гребенщикова «Под небом голубым»)
1-ый:
Поэт Аполлон Майков, живший в 19 веке, подметил: в каждом стихотворении есть музыка, а в каждом
музыкальном произведении — своя поэзия. Послушайте, как он выразил эту мысль в стихотворении «Октава».
2-ой:
Пусть говорят: поэзия - мечта, горячка, сердца бред ничтожный,
Что мир есть мир пустой и ложный, и бледный вымысел - красота.
Пусть так! Но в полдень листьев шепот так полон тайны,
Шум ручья так сладкозвучен, моря ропот глубокомыслен,
Солнце дня с такой любовью приемлет пучина моря,
Лунный лик так сокровен, что сердце внемлет во всём таинственный
язык;
И мы невольно сим явленьям даруем жизни красоты.
И этим милым заблужденьям и верим, и не верим мы!
Гармонии стиха - божественные тайны не думай разгадать по книгам
мудрецов;
У брега сонных вод, один бродя случайно, прислушайся душой к шептанью
Тростников, дубравы говору: их звук необычайный почувствуй и пойми...
В созвучии невольно с уст твоих размерные октавы польются, Звучные, как музыка дубравы.
(Звучит романс А.Вознесенского «Ты меня на рассвете разбудишь»)
1-ый:
А где впервые появился романс и что означает это слово? На эти вопросы попросим ответить знатоков
нашего клуба. Предоставим им слово.
Учащийся:
Родиной романса считается Испания. Именно здесь в 13-14 веках странствующие поэты-певцы создали
новый музыкальный жанр -романс. Слово «романс» происходит от испанского «романсе», что значит
«романский», то есть исполняемый на «романском» (испанском) языке.
Романс - это небольшое стихотворение, положенное на музыку для сольного исполнения, обязательно в
сопровождении музыкального инструмента, чаще гитары.
Учащийся:
В книге Бориса Афанасьева «Путеводитель по концертам» сказано: «Романс - усложненный вид
«комнатной», салонной песни, передающей лучшие душевные настроения и поэтому тесно спаявшейся с
лирической поэзией».
В романсах красивые, плавные мелодии, лирические, проникновенные слова, которые легко запоминаются.
В них рассказывается о дружбе, любви, неразделённом чувстве, разлуке, красоте родной природы, тоске по
Родине - словом, о том, что близко и понятно каждому человеку.
Они уносят дух - властительные звуки!
В них упоение мучительных страстей.
В них голос плачущей разлуки,
В них радость юности моей!
Взволнованное сердце замирает,
Но я тоски не властен утолить:
Душа безумная томится и желает -
И петь, и плакать, и любить. (Звучит романс А.Заболоцкого «Зацелована, околдована»)
2-ой:
Судьба многих известных романсов необычна. Они были созданы в светлые мгновения поэтов и композиторов.
Что же нам расскажут о рождении некоторых романсов.
Учащийся:
Осенью 1825 года Александр Сергеевич Пушкин находился в своём селе Михайловском Псковской губернии в
ссылке. Здесь он испытал незабываемые минуты счастья и творческого вдохновения. Когда-то, ещё в 1819 году, в
Петербурге поэт встретил на балу у Олегиных девятнадцатилетнюю красавицу Анну Керн. Именно ей он
впоследствии посвящает стихотворение «Я помню чудное мгновенье».
Учащийся:
Много красивых, лирических романсов создано на стихи М.Ю.Лермонтова, И.С.Тургенева, Ф.И.Тютчева. Я
хочу рассказать об одном из них.
В 1823 году Фёдор Иванович Тютчев находился на дипломатической службе в Мюнхене. Здесь он
знакомится с шестнадцатилетней Амалией фон Лерхенфельд, внебрачной дочерью прусского короля Фридриха-
Вильгельма III. Она была побочной сестрой другой дочери этого короля - русской императрицы Александры
Фёдоровны, супруги Николая I. Тютчев влюбляется в юную красавицу.
Учащийся:
В 1824 году он написал стихотворение «Твой милый взор, невинной страсти полный...», посвященное
Амалии. В нём есть строки:
Как жизни ключ, в душевной глубине-
Твой взор живёт - и будет жить во мне;
Он нужен ей, как небо и дыханье... В 1825 году поэт уезжает в отпуск в Россию.
Учащийся:
А красавица Амалия, чьи портреты висели в галерее европейских красавиц у баварского короля Людвига I,
чьей красотой и обаянием восхищались Г.Гейне, А.Пушкин и царь Николай I, выходит замуж за сослуживца
Ф.Тютчева - А.С.Круденера. Поэт по-прежнему любит её и всю свою жизнь будет дружен с ней.
В 1870 году в немецком курортном городе Карлсбаде происходит встреча Фёдора Тютчева и Амалии
Круденер. После этой встречи поэт написал стихотворение «Я встретил вас...». Положенное на музыку, оно стало
популярным романсом. (Звучит романс Ф.Тютчева «Я встретил вас...»)
1-ый:
А теперь обратимся к цыганским романсам. Но фактически они не являются цыганскими. Это произведения
русских авторов. Почему же их называли и продолжают называть цыганскими?
2-ой:
В последней четверти 18-го века граф Орлов выписал из Молдавии в Россию цыганский хор, пение которого
ему полюбилось. Но в то время цыгане имели мало красивых, лирических песен. И тогда они стали петь
произведения русских авторов и делали это так мастерски, настолько зажигательно и проникновенно, что
слушатели воспринимали их как цыганские романсы. (Звучит цыганский романс «Ой, не будите...»)
1-ый:
Замечательная русская поэтесса Марина Цветаева как-то в своих воспоминаниях сказала: «Я родилась не в
жизнь, а в музыку».
2-ой:
Стихи Марины Цветаевой мелодичны, задушевны и чарующи, к ним постоянно обращаются композиторы, и
тогда они превращаются в удивительные по красоте романсы.
(Звучит романс « Мне нравится, что вы больны не мной...»)
1-ый:
Известна всем простая истина: «Талант побуждает к творчеству».
В нашей школе есть ребята, которые пишут стихи. Предлагаем вашему вниманию стихотворение
Пономарёвой Инны, которое она посвятила теме сегодняшнего семинара «Легко ли быть учеником?». (Звучит
романс «В душе моей покоя нет»)
2-ой;
Продолжая нашу встречу, хочется сказать, что много романсов звучит в кинофильмах: «Жестокий романс»,
«Гардемарины, вперёд!», «Ученик лекаря».
(Звучат романсы)
1-ый:
Подошла к концу наша встреча. Надеемся, что она останется в вашей памяти и что каждая новая встреча в
литературно-музыкальной гостиной будет настоящим праздником, большим, волнующим событием.
2-ой:
И закончим мы нашу встречу песней «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались».
Список литературы:
1. Ради жизни на земле. М 1975г.
2. Сборник « Поэзия Великой Отечественной войны». М. 1989 г.
3. А.Ахматова «Лирика». М. 2001 г.
4. А.Бабченко «Алхан-Юрт». М.2010 г.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: