Презентация "Жанр басни в мировой литературе" 5 класс
Подписи к слайдам:
- Презентацию подготовила учитель русского языка и литературы МОУ-СОШ №1 г. Арамили Свердловской области Жилина Е.А.
- Цели урока:
- Углубить представление о жанре басни;
- Расширить читательский кругозор;
- Учить правильно понимать смысл и мораль басен;
- Учить выразительно читать басни;
- Учить элементам сравнительного анализа текстов.
- Басня -
- подруга жизни...
- Родоначальником
- жанра басни считается древнегреческий мудрец Эзоп,
- живший в VI веке до н.э.
- Древняя Греция
- В XVII веке древний жанр был возвеличен французским писателем
- Жаном
- де Лафонтеном
- В России басня начала развиваться особенно быстро в XVIII веке –
- в творчестве
- В.К.Тредиаковского,
- А.П. Сумарокова, В.И. Майкова,
- И.И. Дмитриева, И.И. Хемницера,
- М.В. Ломоносова.
- Самую широкую известность получили басни, созданные
- И.А. Крыловым
- (1769-1844).
- «Вы нашли себя,- говорил И.И. Дмитриев И.А. Крылову. – Это истинный ваш род. Продолжайте. Остановитесь на этом литературном жанре…»
- План сравнительного анализа
- Тема басни
- Герои басни
- События, действия героев
- Цель басни
- Мораль
- Художественные особенности (изобразительно-выразительные средства)
- Басня «Лисица и виноград»
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Определите названия басен, откуда взяты эти строчки:
- Когда в товарищах согласья нет,
- На лад их дело не пойдет,
- И выйдет из него не дело,
- Только мука.
- Басня «Лебедь, Рак и Щука»
- А вы, друзья,
- как ни садитесь,
- Все в музыканты
- не годитесь.
- Басня «Квартет»
- То их понюхает,
- то их полижет…
- Очки не действуют никак!
- Басня «Мартышка и очки»
- Невежи судят точно так:
- В чем толку не поймут,
- То все у них пустяк.
- Басня «Петух и Жемчужное зерно»
- 2. Закончите крылатые выражения:
- Ты всё пела? Это дело…
- Кукушка хвалит петуха…
- Чем кумушек считать трудиться…
- А ларчик просто…
- Беда, коль пироги начнет печи сапожник…
- У сильного всегда…
- А Васька слушает…
- Слона-то я и…
- Ай, Моська! Знать она…
- 3. Помогите герою басни найти свою пару:
- Свинья
- Петух
- Моська
- Ворона
- Ягненок
- Кукушка
- Стрекоза
- Фока
- Васька
- 4. Герои «перемешались». Определите, из каких они басен?
- Памятник И.А. Крылову в Санкт- Петербурге в Летнем Саду
- Жанр басни в XX веке…
- С.В. Михалков
- Грибы
- Рос Яркий Мухомор среди лесной полянки.
- Бросался всем в глаза его нахальный вид:
- Смотрите на меня! Заметней нет поганки!
- Как я красив! Красив и ядовит! –
- А Белый Гриб в тени под ёлочкой молчал.
- И потому его никто не замечал…
- Жанр басни в XXI веке…
- На прошлых уроках вы уже пробовали сочинять сказку. Теперь сочините басню, использовав мораль или сюжет одной из понравившихся вам басен. Какой порок вы в ней высмеяли?
- Слава Васильев
- Великие баснописцы
- Красавица Стрекозка,
- Оса, Пчела и Божия коровка
- Решили басню написать.
- Да так, чтоб в книгу Гиннеса попасть.
- Достали ручки, скрепки, кнопки и листок
- И сели дружно под дубок.
- Сидят, сидят листок же всё пустой.
- «Подружки, стой! – кричит Стрекозка.
- Чтоб лучше басню написать,
- Давайте сядем на кровать.
- На мягком месте лучше думать!
- И басня сложится, как знать?»
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Жанр басни в мировой литературе" 5 класс
- Конспект интегрированного урока "Образы моря в литературе, живописи и музыке"
- Конспект урока "«Человек стихии и интуиции». Жизненный и творческий путь А.И. Куприна"
- Презентация "Блистающая Гринландия"
- Презентация "Владимир Высоцкий. Кому сказать спасибо, что живой..."
- Презентация "Русские поэты второй половины XIX века"