Ученики на Учителя.com


Интегрированный урок по творчеству Николая Рубцова "И счастлив я, пока на свете белом горит, горит звезда моих полей" 6 класс

Интегрированный урок литературы и географии
Интегрированный урок по творчеству Николая Рубцова «И счастлив я, пока на свете белом
горит, горит звезда моих полей» (литература –география) в 6 классе.
Цель урока:
Показать истоки вдохновения Николая Рубцова, раскрыть значение любви поэта к
родному Северу на примере его стихотворений.
Задачи (литература):
1. Познакомить учащихся со стихами Николая Рубцова и фактами его биографии.
2. Развивать навыки анализа поэтического текста.
3. Воспитывать чувство любви к Родине, желание изучать свой родной край.
Задачи (география):
1. Закрепить навыки работы с картами и источниками информации.
2. Развивать познавательный интерес к изучению природы родного края.
3. Воспитывать в детях бережное отношение к живой природе.
Предварительное домашнее задание (по группам):
1.Прочитать стихи Н.Рубцова, нарисовать иллюстрации к понравившимся стихотворениям.
2.Дать характеристику Северной Двины.
Оборудование.
Слайды с портретом поэта, изображением картин северной природы, села Емецк, села
Никольского. Сборники стихов Н.Рубцова. Песни на стихи Н.Рубцова. Иллюстрации
учеников. Физическая карта Архангельской области, географические атласы.
План урока.
1. Организационный момент.
Вступительное слово о поэзии Н.Рубцова. Слайд с портретом поэта, фрагмент песни на
слова Рубцова.
2. Формулировка вопросов, ответы на которые должны прозвучать в конце урока.
3. Родина поэта – село Емецк. Чем славится Холмогорская земля. Географическое положение.
Работа в группах.
4. Стихотворение «Детство». Беседа по стихотворению. Село Никольское. Детский дом.
5. Стихотворение «Берёзы». Работа в группах.
6. «Тихая моя родина» . Прослушивание песни . Работа в группах.
7. Море в судьбе поэта. «Утро на море».
8. Вывод. Ответы на вопросы, поставленные в начале урока.
9. Стихотворение «Звезда полей».
10. Слова Б.Шергина о скромной красоте русской природы. Песня «Букет».
Предполагаемый ход урока.
1. Организационный момент. Вступительное слово на фоне песни на слова Рубцова.
Тихой песней льются стихи Николая Рубцова, волнуют душу, наполняют сердца радостью
и грустью. Его родниковая поэзия пробуждает данное нам от природы чувство
прекрасного.
2. Где берёт начало река творчества поэта? Какие ручейки питали и наполняли эту реку? Что
хотел сказать нам Николай Рубцов? О чём его стихи? Сегодня мы вместе подумаем над
этими вопросами. А помогут нам в этом краеведы и книголюбы. Класс (12 человек)
разделён на 2 группы.
3. Любая большая река начинается с родника, который даёт ей жизнь. Для будущего поэта
таким родником , истоком, стало село Емецк, здесь 5 января 1936 родился Николай
Рубцов. Отсюда начинается его жизненный путь. Что окружало мальчика в детстве? Чем
любовался он? Какие картины природы вставали перед ним? Нам с вами несложно это
представить: Холмогорская земля это и наша родина. Чем славится наш край?
Группы получают задания: краеведы и книголюбы готовят ответы на вопросы.
Вопросы для краеведов: 1. На какой равнине расположена Архангельская область? 2. На
какой реке расположено село Емецк? Где она берёт начало и куда впадает? 3. Какие типы
растительности встречаются на территории области. Привести примеры растений.
Вопросы для книголюбов: 1. Какие люди прославили Холмогорскую землю? 2. Чем славится
наш Холмогорский край?
Холмогоры – крупнейший административно-торговый центр Северного Поморья 16-17
веков. Недалеко от Холмогор расположен Антониево-Сийский монастырь. Во всём мире
известна Холмогорская резьба по кости. Холмогорская земля - родина великого
Ломоносова и скульптора Федота Ивановича Шубина. Славен наш северный край и
знаменитостями, и достопримечательностями, и, конечно, природой, которую воспел в
своих стихах Рубцов. Отрывок из стих. «Встреча»:
Ветер зарю полощет
В тёплой воде озёр…
Привет вам, луга и рощи,
И тёмный сосновый бор,
И первых зарниц сверканье,
И призрачный мрак полей
С нетерпеливым ржаньем
Стреноженных лошадей!
4. 1940 год. Семья Рубцовых переезжает в Вологду. Здесь и застала война. Мать умерла,
отец ушёл на фронт. Николай оказался в детском доме .
Детский дом находился в селе Никольском. Вот как описывал это место уже взрослый
поэт: «Здесь великолепные ( или мне только кажется ) холмы по обе стороны реки Тотьмы
, деревни на холмах… леса. Небеса! У реки, вернее над рекой, сразу у въезда в Николу, под
берёзками – разрушенная церковь. Тоже великолепная развалина! В этой местности когда-
то я закончил 7 классов (здесь для души моей родина), здесь мне нравится…»
Чтение стихотворения «Детство». Беседа по стихотворению.
Что вы можете сказать о детстве Рубцова?
Стихотворение «Детство» начинается со страшной трагедии: мать умерла… похороны,
сумерки, сырость. «Но вот однажды всё переменилось».
Что в следующих строках даёт надежду на то, что перемены эти к лучшему?
Мы видим реку с огнями – это река жизни с огоньками надежды. И дождь, который смоет
все печали и даст начало новой жизни. Неласковыми были для Николая Рубцова детские
годы, но душа не стала жестокой, а спокойно осознавала красоту жизни:
Вот говорят,
Что скуден был паёк,
Что были ночи с холодом, с тоскою, -
Я лучше помню
Ивы над рекою
И запоздалый
В поле огонёк.
5. Ивы над рекою, высокий дуб («Ночь на родине»), берёзы в стихах поэта не просто часть
природы – это нечто большее. Прочитаем стихотворение «Берёзы».
Вопросы книголюбам: 1. Какие чувства вызывают у поэта шумящие берёзы? Почему? («Я
люблю, когда шумят берёзы», «Станет как-то радостно и больно». Берёза для поэта –
воспоминание детства: боль от потери матери, радость от любви к родным местам: «С
первых лет я с ними жил и рос»).
Вопросы краеведам: 1.Почему именно берёза является символом России? (Берёза –
радостное, нарядное дерево. Оно забрало в своё одеяние два главных цвета русской
природы: зелень лугов и белизну заснеженных полей. Ещё берёза добра к людям. В
стародавние времена люди её нарекли деревом четырёх дел: первое дело – мир освещать
(самая светлая берёзовая лучина), второе – чистоту соблюдать ( берёзовый веник в бане
чистоту соблюдал), третье – крик утишать (скрип телеги утишался берёзовым дёгтем),
четвёртое – больных исцелять ( от всяких хворостей лечил настой из берёзовых почек).
6. Песня «Тихая моя родина».
Вопрос книголюбам: Какое слово, на ваш взгляд, является ключевым? ( Ключевым словом в этом
стихотворении является слово «тихо»). Какое значение вкладывает поэт в это слово? Бесшумно
течёт река, веет лёгкий ветерок, и на душе умиротворение, тишина, покой.
Вопрос краеведам: Почему Север – это тихий край?
7. В юности Николай Рубцов мечтал о море, хотел стать моряком . В 14 лет , закончив 7
классов, Коля один, самостоятельно едет поступать в мореходную школу в Ригу. Его не
приняли: оказался слишком мал для флота. Но мечта о море всё же осуществилась. В 1952
году Рубцов приезжает в Архангельск и поступает работать на тральщик - ловить рыбу.
Чтение стихотворения «Утро на море».
Вопрос книголюбам: Какое настроение создаётся при чтении этого стихотворении?( Какие
слова помогают в создании настроения?
Вопрос краеведам: 1. О каком море идёт речь? Приведите в пример доказательства из
стихотворения. 2. Что вы знаете о Белом море? (К бассейну какого океана оно относится?
Замерзает ли Белое море? Почему?)
8. Необозримые просторы Белого моря , близкие сердцу Вологда и Емецк – что это для
Рубцова? Это его Родина. Что же вдохновляло поэта на написание стихов? Каковы истоки
его творчества? Любовь к России. К северу.
9. Стихотворение «Звезда полей».
10. Борис Шергин писал: «В нашей русской природе есть некая великая простота. Но
душевные очи художника в этой простоте видят неистощимое богатство… Что проще
наших полевых цветочков: ромашка, иван-чай, лютик. Незабудка, колокольчик,
голубоглазый василёк?» Николай Рубцов собрал полевые цветы, голубое небо, тихие реки,
в один букет и подарил его нам.
Завершает урок песня «Букет».
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: