Урок-импровизация "Работа с отрывком из повести "Тарас Бульба""
Урок-импровизация
1. Сегодня на уроке мы начнем знакомство с одним из самых
известных произведений Николая Васильевича Гоголя. При переводе этого
произведения на японский язык ему было дано название «Тадацугу Фуруба»,
что означает «верный продолжатель традиций старины». Понимаете ли вы, о
каком герое идет речь? Почему ему дается такое имя?
2. Давайте посмотрим, какой образ Тараса Бульбы создан Гоголем.
Прочитайте предложенный отрывок из произведения и ответьте на вопрос:
-Каков нрав Тараса Бульбы?
- Почему автор подробно рассказывает о причинах, породивших
такую натуру?
- Какие детали помогают создать образ Тараса Бульбы?
- Сам про себя Тарас Бульба говорит, что он рыцарь. А кто такой
рыцарь? Как вы сами можете объяснить значение этого слова? Какой
словарь нам поможет точно определить значение?
Обратимся к толковому словарю.
Значение слова Рыцарь по Ефремовой:
Рыцарь - 1. Тот, кто в средние века в Западной Европе принадлежал к военно-
землевладельческому сословию.
2. перен. Самоотверженный, благородный, великодушный человек.
3. перен. Тот, кто безраздельно отдает себя какому-л. делу, какой-л. идее.
Какое из этих значений будет применительно к Тарасу Бульбе?
Какое словосочетание соотносимо с понятием «продолжатель
традиций старины»? найти в тексте. Предковский закон
Объясните, как вы понимаете это выражение. Кто такие предки?
Почему нужно чтить эти законы?
3. Можно ли подобрать прилагательные, характеризующие героя.
Подберите и запишите такие прилагательные, которые будут
характеризовать героя как «вечного продолжателя традиций
старины». Составление кластера.
4. А теперь давайте рассмотрим обложки к книгам и афиши
одноименных фильмов, созданных в разных странах мира. Каким предстает
перед нами главный герой, изображенный иллюстраторами? Нравятся ли вам
созданные образы? Почему? В чем же проблема? В непонимании героя, его
характера, глубины.
Отрывок для работы
Тарас был один из числа коренных, старых полковников: весь был он
создан для бранной тревоги и отличался грубой прямотой своего нрава.Он
любил простую жизнь козаков и перессорился с теми из своих товарищей,
которые были наклонны к варшавской стороне, называя их холопьями
польских панов. Вечно неугомонный, он считал себя законным защитником
православия. Самоуправно входил в села, где только жаловались на
притеснения арендаторов и на прибавку новых пошлин с дыма. Сам с своими
козаками производил над ними расправу и положил себе правилом, что в
трех случаях всегда следует взяться за саблю, именно: когда комиссары не
уважили в чем старшин и стояли пред ними в шапках, когда поглумились над
православием и не почтили предковского закона и, наконец, когда враги
были бусурманы и турки, против которых он считал во всяком случае
позволительным поднять оружие во славу христианства. Теперь он тешил
себя заранее мыслью, как он явится с двумя сыновьями своими на Сечь и
скажет: "Вот посмотрите, каких я молодцов привел к вам! "; как представит
их всем старым, закаленным в битвах товарищам; как поглядит на первые
подвиги их в ратной науке и бражничестве, которое почитал тоже одним из
главных достоинств рыцаря.
Литература - еще материалы к урокам:
- Конспект урока "Значение образа Сони Мармеладовой в романе «Преступление и наказание». Роль эпилога в романе" 10 класс
- Открытый урок "Декабристы и поэзия" 10 класс
- Конспект урока "Проблема внутреннего противоборства в характере героя повести В. Кондратьева "Сашка"" 11 класс
- Внеклассное мероприятие "Суд над Обломовщиной" 10-11 класс
- Презентация "Я лиру посвятил народу своему"
- Презентация "В мире русских былин"