Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Суд над Обломовщиной" 10-11 класс

1
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение
«Соболевская средняя школа»
Внеклассное мероприятие по литературе
для 10-11 классов
«Суд над Обломовщиной»
Составитель:
Сатурина Анна Федоровна,
учитель русского языка и литературы
2016 г.
2
Аннотация.
По ходу мероприятия представляются различные интерпретации
романа И.А. Гончарова «Обломов», цель которых - столкнуть школьника с
культурно-литературоведческой проблемой как с терминологическим
понятием, так и с конкретной ее формой: проблемой обломовщины.
Обломовщина как предметный персонаж, участвующий в судебном
заседании – авторская идея, поэтому у неподготовленного ребенка (не
знающего текст, не знакомого с критической литературой), могут возникнуть
трудности в понимании проблемы и сюжета судебного заседания. Данное
мероприятие является одним из зачетных занятий, посвященных роману И.А.
Гончарова «Обломов», его следует проводить после подробного знакомства с
романом, после знакомства с фильмом «Обломов» в 2х частях, после работы
с критической литературой, в результате чего у школьника формируется
определенный литературоведческий багаж, наполненный разными точками
зрения на проблемы, обозначенные И.А. Гончаровым.
Цель внеклассного мероприятия: формирование обобщенного
видения проблемы обломовщины, обозначенной в романе Ивана Гончарова
«Обломов», а также развитие проблемно-культурного интереса к
художественной литературе.
Задачи:
- развивать интерес учащихся к художественной литературе на основе
проблем, обозначенных в художественной литературе;
- формирование проблемно-критического мировоззрения учащихся на основе
романа И.А. Гончарова «Обломов»;
- обзорно представить различные точки зрения относительно
«обломовщины» как национально-культурной проблемы, поднимаемой И.А.
Гончаровым;
3
- персонифицировать проблему (представить Обломовщину предметным
персонажем, отстаивающим определенную жизненную концепцию);
- эмоционально пробудить ребенка-участника и ребенка-зрителя
относительно поднимаемой проблемы;
- учить детей-участников совместно составлять сценарий будущего
мероприятия;
- учить детей-участников находить в художественном тексте и критической
литературе отрывки, раскрывающие отношение к обозначенной проблеме;
- учить детей-участников выразительности и эмоциональности речи.
Оборудование: музыкальное сопровождение И.С. Бах «Токката» (ре
минор), отрывки из фильма «Обломов» в 2х частях, компьютер, судейские
атрибуты.
Реализация образовательных технологий в процессе работы над
внеклассным мероприятием:
- проблемное обучение (во-первых, в сознании школьников
формируется понимание определенной жизненной проблемы, обозначенной
в художественной литературе, во-вторых, в процессе работы над
определенным художественным образом ребенок «должен встать» на
позицию персонажа, мировоззрение которого нужно понять, а также найти
определенную аргументацию для «оправдания» такого видения мира);
- разноуровневое обучение (степень участия ребят в создании
сценария, работа над образом во многом зависит от личностных
особенностей ребенка);
- обучение в сотрудничестве (данное сотрудничество имеет
разноуровневый характер, поскольку в отношениях ученик - учитель дети в
4
большей или меньшей степени находятся под руководством учителя, однако
в отношениях ученик – ученик (вне зависимости от класса) снимаются
возрастные, личностные ограничения, поскольку дети совместно обсуждают
и решают определенные задачи, помогая, советуя, оценивая работу друг
друга.
- технология развития критического мышления (в совокупности
видя разные взгляды на одну проблему, ребенок пытается самостоятельно
определить то, какая жизненная позиция наиболее объективна).
Суд – нестандартная форма проведения обобщающего занятия, которая
требует большой подготовки и личностных вложений (как со стороны
учителя, так и со стороны учеников). Однако такая форма работы
продуктивна с точки зрения приобщения школьников к литературе,
поскольку художественный текст, становясь почвой для творчества,
устанавливает определенные ограничения, выйти за которые – разрушить
художественный мир писателя.
Проведение нестандартных (творческих) обобщающих занятий по
литературе актуально не только для 10-11 классов, но и для ребят других
классов и возрастов, ребята очень охотно принимают участие в таких
мероприятиях, а память о проделанной работе становится основой для новых
творческих идей.
Ожидаемые результаты:
1. В результате работы над проектом дети глубже познакомились с
текстом, смогли вжиться в образ, представить который им пришлось на
данном мероприятии.
2. Мероприятие составлено так, чтобы у участников и зрителей остались
вопросы, ответы на которые каждый для себя должен решить
самостоятельно:
5
- Что в большей степени повинно в гибели Ильи Обломова: активные
действия Штольца и Ольги или вялость и инертность обломовщины?
- Чем руководствоваться в жизни: реализацией собственной личности
через активные действия или внутренним миросозерцанием,
переплетающимся с апатией?
3. Активизировать интерес учащихся к творчеству И.А. Гончарова и
проблемам, им поднимаемым.
Планируемые результаты:
- предметные – создание условий для обобщения читательского опыта как
детей-участников, так и детей-зрителей; развитие интереса к творчеству И.А.
Гончарова;
- метапредметные – создание условий для развития образного мышления, а
также проблемно-критического мировоззрения;
- личностные – формирование нравственного понимания проблемы
обломовщины, формирование личностного отношения к проблемам: «для
чего жить?», «для чего трудиться?»
Действующие лица:
Судья
Прокурор
Адвокат
6
Обломовщина – обвиняемая, отстаивающая безынициативность и лежание
на диване; не признает своей вины.
Гончаров И.А. – свидетель со стороны обвинения, автор романа
«Обломов».
Илья Обломов – свидетель со стороны защиты, герой романа «Обломов»:
рассеянный, безынициативный, подвластен Обломовщине.
Андрей Штольц – свидетель со стороны обвинения, герой романа
«Обломов»: целеустремленный, деятельный.
Ольга Ильинская – свидетель со стороны обвинения, героиня романа
«Обломов».
Михей Тарантьев - свидетель со стороны защиты, герой романа «Обломов»:
искатель выгоды, земляк Ильи Обломова, как и заглавный герой романа
подвержен влиянию Обломовщины.
Добролюбов Н.А. – свидетель со стороны обвинения, критик.
Писарев Д.И. - свидетель со стороны обвинения, критик.
Кантор В.К. - свидетель со стороны обвинения, критик и публицист.
Ход мероприятия:
Звучит музыка И.С. Бах «Токката» (ре минор)
Учитель: Обломовщина… Что мы знаем о ней? На этот вопрос многие не
найдут ответа. Понятие, сформулированное Гончаровым, веками живет на
7
русской земле. И для того чтобы определить, как сильно эта беда поработила
русского человека, мы проведем суд над Обломовщиной, живущей в каждом
русском человеке. Начнем судебное заседание. В нашем заседании
принимают участие герои романа «Обломов», а также критики и писатели
прошлого и настоящего, интересовавшиеся природой этого явления.
Подчеркну, что судебное заседание собралось здесь не для того, чтобы
судить Обломова, а для того, чтобы вершить правосудие над Обломовщиной.
Прошу всех встать! Суд идет!
В зал входят Судья, присяжные заседатели, Прокурор, адвокат.
Слово предоставляется судье.
Судья: прошу садиться. Сегодня слушается дело об Обломовщине, которая
является незримой тенью русского человека, преследуя и порабощая его.
Сегодня мы должны выяснить, что же подразумевает это явление, как
отражается ее влияние на судьбе человека, ей подвластного и какая же
вакцина возможна от этого страшного недуга.
Введите подсудимую.
Охранники вводят в зал Обломовщину.
Обломовщина: Я не виновата! Не виновата я… Я-то что? Ничего! Я всего
лишь создаю комфорт для всех! Я стараюсь для каждого из вас!
Судья: Уважаемые дамы и господа! Вы станете свидетелями необычного
судебного процесса, на котором вам предстоит решить, как сильно русский
народ, в частности Илья Обломов, подвержен влиянию этого недуга.
Подсудимая, встаньте, назовите свое имя. Откуда Вы родом?
Обломовщина: Зовут меня Обломовщина, я рождена и выросла в доме
Обломовых. Долгие годы и даже поколения заботы и нежности не остались
8
без моего участия. Именно я неустанно ухаживала за стариком Обломовым.
Помню, как «Он целое утро сидит у окна и неукоснительно наблюдает за
всем, что делается на дворе». Именно я из поколения в поколение составляла
радость и счастье каждого барина, живущего в Обломовке. «Норма жизни
была готова и преподана им родителями, а те приняли ее, тоже готовую, от
дедушки, а дедушка от прадедушки, с заветом блюсти ее целость и
неприкосновенность, как огонь Весты. Как что делалось при дедах и отцах,
так делалось и при отце Ильи Ильича, так, может быть, делается еще и теперь
в Обломовке»
1
. Теперь же я сопутствую Илье Ильичу Обломову и не только.
Судья: Довольно, у вас будет еще возможность высказаться в свою защиту.
На сегодняшнем судебном заседании общественное обвинение представляет
прокурор, защиту – адвокат. Слово предоставляется прокурору.
Прокурор: Обломовщина так прочно вошла в уклад жизни русского
человека, что порой внешне приобретает вид необходимой жизненной
потребности. Этот недуг русского общества тащит за собой лень, безволие,
слабохарактерность, жизненную апатию, что совершенно неприемлемо для
современного человека.
Судья: В зал судебного заседания вызывается свидетель обвинения, Иван
Александрович Гончаров.
В зал входит И.А. Гончаров.
Судья: Представьтесь, пожалуйста.
Гончаров И.А.: Зовут меня Иван Александрович Гончаров. Я родился в
семье купца Александра Ивановича Гончарова в 1812 году.
Судья: Какое отношение вы имеете к разбираемому делу?
1
Часть 1, гл. 9 романа Гончарова И.А. «Обломов»
9
Гончаров И.А.: Я автор романа «Обломов».
Судья: Прокурор, вы можете задавать свои вопросы.
Прокурор: Уважаемый свидетель, что можете сказать по существу данного
процесса?
Гончаров И.А.: «Есть такие люди, в которых, как ни бейся, не возбудишь
никак духа вражды, мщения и т. п. Что ни делай с ними, они всё ласкаются.
Впрочем, надо отдать им справедливость, что и любовь их, если разделить
её на градусы, до степени жара никогда не доходит»
2
.
Судья: Адвокат, у вас есть какие-нибудь вопросы к свидетелю?
Адвокат: Да, Ваша честь. Иван Андреевич, вы согласны с тем, что
обломовщина – не порок конкретного человека, Ильи Обломова,
обломовщина – часто бытование русского человека.
Гончаров И.А.: Да, конечно, именно поэтому я и написал этот роман. «Пока
останется хоть один русский, - до тех пор будут помнить Обломова»
3
и
Обломовщину.
Судья: Свидетель, вы можете занять свое место в зале заседания.
Вызывается свидетель защиты Тарантьев Михей Андреевич.
В зал входит М.А. Тарантьев.
Судья: Представьтесь, пожалуйста.
Тарантьев М.А.: Зовут меня Михей Андреевич Тарантьев, я земляк
Обломова.
Адвокат: Что вы можете сообщить нам по существу разбираемого дела?
2
Гончаров И.А. Из воспоминаний современников – М.: Просвещение, 1984 – 345с.
3
Гончаров И.А. Из воспоминаний современников – М.: Просвещение, 1984 – 345с.
10
Тарантьев М.А.: По-моему, собрание сегодняшнего дня – пустая трата
времени, ведь всем известно, что Обломовщина – благо для русского народа.
Да-да, даже не удивляйтесь… Ведь Обломовщина – спасительница для тех,
кто хочет нажиться за чужой счет, для тех, кто рад заработать на чужой беде.
А как же выжить в наши дни, если взятки давать никто не хочет, зато есть
люди, которые настолько инертны, неподвижны и апатичны, что с них денег
не взять – грех. Илья Обломов – кристальный человек, но я живу и
прославляю Обломовщину, ведь Илья Обломов угощает меня обедом,
занимает деньги, не требуя возврата, и мне от этого легче и веселее жить.
Спасибо тебе, Обломовщина, что влияние твое так сильно на человека
4
.
Судья: Прокурор, у вас есть вопросы к свидетелю?
Прокурор: Нет, Ваша честь.
Судья: Свидетель, вы можете занять свое место в зале заседания.
Вызывается свидетель обвинения, Андрей Штольц.
В зал входит Андрей Штольц.
Судья: Представьтесь, пожалуйста.
Штольц: Я Андрей Штольц, друг и ровесник Обломова. «Служил, вышел в
отставку, занялся своими делами и в самом деле нажил дом и деньги»
5
. На
данный момент участвую «в компании, отправляющей товары за границу»
6
.
Я постоянно в движении: «понадобится обществу послать в Бельгию или
Англию агента – посылают»
7
меня; «нужно написать какой-нибудь проект
4
Часть 1, гл. 4 романа Гончарова И.А. «Обломов»
5
Часть 2, гл. 1 романа Гончарова И.А. «Обломов».
6
Часть 2, гл. 1 романа Гончарова И.А. «Обломов».
7
Часть 2, гл. 1 романа Гончарова И.А. «Обломов».
11
или приспособить новую идею к делу - выбирают» меня. Я много бываю в
свете, много читаю, люди часто про меня говорят: «Когда успевает?»
8
Судья: Свидетель, встречались ли вы с Обломовщиной?
Штольц: Да, мы встречались и очень часто. Мой, друг – Илья Обломов,
подвластен этой болезни. Причин много, Ваша честь, но мне кажется, что
самая главная заключается в том, что, он подвластен мечте, этой загадочной,
таинственной форме существования, которая своей сказочностью и
витиеватостью движения забирает у него желание действовать. Мне
свойственна активность, поэтому «мечте, загадочному, таинственному»
9
нет
места в моей душе. То, что не подвергается «анализу опыта, практической
истины», в моих глазах – «оптический обман»
10
. Я всегда «среди увлечения»
чувствую «землю под ногой и довольно силы в себе, чтоб в случае крайности
рвануться и быть свободным. Обломовщина же создает не жизнь, а иллюзию
жизни, где фантазия, сказка, мечта разгульно заполняют человека, заменяя
ему реальность
11
.
Обломовщина: Спросите хоть кого-нибудь, кто хоть раз поддался моей
мечте, ведь я дарую реальность, где действие, преодоление уже не требуется,
лишь только мечтайте.
Штольц: Ты не даришь, а забираешь реальность у человека, он перестает
стремиться, ты каждого готова втянуть в водоворот иллюзий, которые,
рассеявшись, в человеке оставляют лишь пустоту.
Судья: Адвокат, у вас есть вопросы к свидетелю?
Адвокат: Да, Ваша честь. Сторона защиты просит предоставить
видеоматериалы.
8
Часть 2, гл. 1 романа Гончарова И.А. «Обломов».
9
Часть 2, гл. 1 романа Гончарова И.А. «Обломов».
10
Часть 2, гл. 1 романа Гончарова И.А. «Обломов».
11
Часть 2, гл. 1 романа Гончарова И.А. «Обломов».
12
Судья: Будьте добры, включите запись.
Просмотр видеоролика «Штольц»
12
.
Адвокат: Скажите, свидетель, раз вы с Ильей Обломовым по-разному
воспитаны, по-разному смотрите на этот мир, почему вы так активно
принимаете участие в его судьбе? Или, может быть, вы ему в чем-то
завидуете?
Штольц: Тут не в зависти дело, а в уникальности души Обломова. «Ни
одной фальшивой ноты не издало его сердце, не пристало к нему грязи. Не
обольстит его никакая нарядная ложь, и ничто не совлечет на фальшивый
путь; пусть волнуется около него целый океан дряни – никогда Обломов не
поклонится идолу лжи»
13
.
Судья: Свидетель, если у вас все, прошу занять место в зале судебного
заседания. Вызывается свидетель защиты, Илья Обломов.
В зал входит Илья Обломов.
Судья: Представьтесь, пожалуйста.
Обломов: Я Илья Ильич Обломов – заглавный герой романа Ивана
Александровича Гончарова «Обломов».
Судья: Что для вас Обломовщина?
Обломов: Ваша честь, многоуважаемая публика. Я не могу вам четко на это
ответить, поскольку сам не знаю: Обломовщина – спасение или мое
наказание. Обломовщина умеет дарить безмятежность души, свободу
действий, да-да! Именно свободу! Мне душно в толпе, на людях, но,
оставшись один, наедине со своими мыслями, в состоянии миросозерцания,
12
Отрывок из фильма «Обломов» в 2х частях.
13
Часть 4, гл. 1 романа Гончарова И.А. «Обломов
13
мысль моя бесцельно и беспрерывно блуждает по лабиринтам души,
открывая порой тайные комнаты прошлого, дает возможность мечтать о том,
что будет дальше. Но… именно Обломовщина – причина моего расставания
с Ольгой.
Обломовщина: Илья, вспомни, как мы с тобой дружно жили в Петербурге,
вспомни халат, который и мягок, и гибок, а тело совершенно не чувствует его
на себе, вспомни диван, лежанье, на котором – высшее состояние комфорта, а
тапочки…
Судья: Подсудимая, помолчите, у вас еще будет возможность высказаться...
Прокурор, у вас будут вопросы?
Прокурор: Да, Ваша честь. Свидетель, вы сказали, что именно подсудимая
явилась причиною вашего расставания с Ольгой? Расскажите, как это
произошло?
Обломов: Из-за своей нерешительности и боязни быть предметом
обсуждения в обществе, мое поведение по отношению к Ольге было
импульсивным, порывистым, доставляя ей много огорчений и слез. Можно
ли в этом обвинить Обломовщину? Вероятнее всего – да, можно.
Судья: Свидетель, если у вас все, то вы можете присаживаться. Вызывается
свидетель со стороны обвинения, Добролюбов.
В зал входит Н.А. Добролюбов.
Судья: Представьтесь, пожалуйста.
Добролюбов: Я Николай Александрович Добролюбов, критик.
Судья: Что вы можете сказать по существу разбираемого дела?
14
Добролюбов: «Илья Ильич Обломов, герой романа, олицетворяет в себе ту
умственную апатию, которой Гончаров придал имя обломовщины. Слово
обломовщина не умрет в нашей литературе: оно составлено так удачно, оно
так осязательно характеризует один из существенных пороков нашей русской
жизни, что, по всей вероятности, из литературы оно проникает в язык и
войдет во всеобщее употребление. В чем же состоит эта обломовщина? Илья
Ильич стоит на рубеже двух взаимно противоположных направлений: он
воспитан под влиянием обстановки старорусской жизни, привык к барству, к
бездействию и к полному угождению своим физическим потребностям и
даже прихотям; он провел детство под любящим, но неосмысленным
надзором совершенно неразвитых родителей, наслаждавшихся в течение
нескольких десятков лет полною умственной дремотой… Он изнежен и
избалован, ослаблен физически и нравственно… Кормление на убой, сон
вволю, поблажка всем желаниям и прихотям ребенка…, и тщательное
удаление от всего, что может простудить, обжечь, ушибить или утомить его,
– вот основные начала обломовского воспитания»
14
.
Судья: Прокурор, у Вас будут вопросы к свидетелю?
Прокурор: Да, Ваша честь. В статье «Что такое обломовщина?», которая
вышла в 1859 году, вы говорите о рабстве Ильи Обломова, расскажите, в чем
суть этого рабства?
Добролюбов: Рабство это так переплетается с барством Обломова, так они
взаимно проникают друг в друга и одно другим обуславливается, что,
кажется, нет ни малейшей возможности провести между ними какую-нибудь
границу
15
.
14
Добролюбов Н.А. Что такое обломовщина? //Добролюбов Н.А. О классиках русской литературы. – М.:
Детская литература, 1986. - 303с.
15
Там же
15
Прокурор: Ваша честь, чтобы проиллюстрировать слова свидетеля
относительно того, что барство семьи Обломовых и жизненная леность
переплетены, просим включить видеоматериалы, прикрепленные к делу.
Просмотр видеоролика Отец Ильи Обломова
16
.
Судья: Адвокат, у вас есть вопросы к свидетелю?
Адвокат: Нет, ваша честь.
Судья: Свидетель, Вы можете присаживаться. Вызывается Ольга Ильинская,
свидетель со стороны обвинения.
Входит Ольга Ильинская.
Судья: Представьтесь, пожалуйста.
Ольга: Я Ольга Ильинская – героиня романа Гончарова «Обломов».
Прокурор: Ваша честь, перед тем, как переходить к опросу свидетеля,
сторона обвинения просит продемонстрировать видеоматериалы.
Просмотр видеоролика Андрей Штольц об Ольге Ильинской.
Судья: Как сильно Илья Обломов подвластен Обломовщине, какое влияние
она на него оказывает?
Ольга: Илья Обломов – руда, необработанная, засыпанная землей,
значимость которой могут заметить не все, но ум, чистота души, искренность
– то, что каждый может разглядеть без особого усилия. Конечно, именно
Обломовщина стала причиной нашего расставания, именно она зарыла в
землю тот дар, украла желание действовать, желание жить у Ильи Обломова.
16
Отрывок из фильма «Обломов» в 2х частях.
16
Адвокат: Но скажите, свидетель, вы же не можете не согласиться с тем, что
именно благодаря Обломовщине, ваш внутренний мир изменился. Вы же не
можете не согласиться с тем, что именно благодаря такому поведению Ильи
Обломова вы стали по-иному смотреть на жизнь.
Ольга: В какой-то степени не могу не согласиться с вами, но, повлияв лишь
на мою личность, внеся в нее какое-то жизненное напряжение, Обломовщина
разрушила, сломала жизнь Илье Обломову.
Судья: Свидетель, вы можете присаживаться. Вызывается Писарев -
свидетель со стороны обвинения.
Входит Д.И. Писарев.
Судья: представьтесь, пожалуйста.
Писарев: Я критик Дмитрий Иванович Писарев, в 1859г. написал статью
«Обломов».
Судья: Что вам известно в связи с разбираемым делом?
Писарев: Мысль г. Гончарова, проведенная в его романе, принадлежит всем
векам и народам, но имеет особое значение в наше время, для нашего
русского общества. Автор задумал проследить мертвящее, губительное
влияние, которое оказывают на человека умственная апатия, сон,
овладевающие мало-помалу всеми силами души, охватывающий и
сковывающий собою все лучшие, человеческие, разумные движения и
чувства
17
.
Судья: Адвокат, у вас есть вопросы к свидетелю?
17
Писарев Д.И. Критические статьи. – М.: Просвещение, 1987. – 250с.
17
Адвокат: Да, ваша честь. Но ведь сон нельзя назвать ЗЛОМ для
человечества!
Писарев: Это не сон в физиологическом смысле, а апатия, которая
составляет явление общечеловеческое, она выражается в самых
разнообразных формах и порождается самыми разнообразными причинами;
но везде в ней играет главную роль страшный вопрос: «зачем жить? к чему
трудиться» – вопрос, на который человек часто не может найти себе
удовлетворительного ответа. Этот неразрешенный вопрос, это
неудовлетворенное сомнение истощает силы, губит деятельность; у человека
опускаются руки, и он бросает труд, не видя ему цели
18
.
Судья: Свидетель, если у вас все, то Вы можете присаживаться. Вызывается
еще один свидетель со стороны обвинения Кантор.
Входит В.К. Кантор
Судья: Представьтесь, пожалуйста.
Кантор В.К.: Я Владимир Карлович Кантор, писатель и публицист.
Судья: Какое отношение Вы имеете к разбираемому делу?
Кантор В.К.: Я в 1989 году написал статью о русском характере и
ментальности, которая называется «Долгий навык к сну».
Судья: Прокурор, задавайте вопросы.
Прокурор: Ваша честь, сторона обвинения просит продемонстрировать
видеоматериалы.
Просмотр видеоролика Илья Обломов, Ольга Ильинская и Андрей
Штольц.
18
Писарев Д.И. Критические статьи. – М.: Просвещение, 1987. – 250с.
18
Прокурор: Уважаемый свидетель, почему совместные усилия Ольги
Ильинской и Андрея Штольца не смогли помочь Илье Обломову реализовать
себя?
Кантор В.К.: Дело в том, что Илья Ильич для самореализации должен
преодолеть архитип «обломовщины». Это была проблема, которую
Гончаров ставит и попытается по ходу движения романа разрешить. Ведь
сила у героя есть; неслучайно его сопоставление с Ильей Муромцем. Но
любое развитие означает выход за пределы себя, преодоление
неподвижности, стабильности, что предполагает усилие, ибо, что хочется
особо подчеркнуть, «человеком никто не рождается – человеком
становятся»
19
.
Судья: Опрос свидетелей и доказательств со стороны обвинения и со
стороны защиты закончен. Обвиняемая, у Вас есть желание высказаться?
Обломовщина: Ваша честь, многоуважаемая публика. Моя вина отсутствует
полностью, я думаю, что нет вины в том, что я делаю, поскольку мое влияние
– лишь благо для Ильи Обломова, каким оно было для его отца, для деда и
т.д. Ведь вы видели своими глазами, какой размеренной и однообразной
была жизнь в Обломовке, как философски решались бытовые вопросы, как
однообразен день был для любого барина, живущего в Обломовке. «К чему
все это привело», - спросите Вы? «К стабильности! К спокойствию!» - отвечу
я. Но что же произошло, когда меня попытались вырвать из жизни Ильи
Обломова? Трагедия… Что Штольц и Ольга получили от того, что хотели
перекроить Илью? Кто виноват в том, что он погиб? Уж, конечно, не я. Тот
образ жизни, который я создаю – умиротворение и спокойствие,
направленный на сохранение и концентрацию всего лучшего, что есть в
человеке. А что даст человеку движение? Лишь боль и разочарование.
19
Кантор В.К. Долгий навык к сну// Современник. – М.1989. - 250с.
19
Судья: Суд переходит к прениям сторон. Прокурор, какое наказание, по-
вашему, заслуживает Обломовщина?
Прокурор: Уважаемый суд! Вина подсудимой, по-моему, очевидна.
Следствием полностью доказано вредное воздействие Обломовщины на
русского человека, поэтому требую вынесения смертного приговора.
Адвокат: Протестую! Я все же рассчитываю на снисходительное отношение
к моей подзащитной.
Судья: Суд удаляется для вынесения вердикта.
Звучит музыка И.С. Бах «Токката» (ре минор)
Учитель: Всем встать!
Судья покидает зал судебного заседания.
Учитель: Всем встать! Суд идет!
Судья возвращается для вынесения вердикта.
Судья: Внимательно изучив материалы дела в отношении Обломовщины,
суд постановил:
Признать Обломовщину пороком русского общества и изгнать вредную
привычку из жизни человека.
Судебное заседание объявляю закрытым.
Список используемой литературы:
1. Гончаров И.А. Из воспоминаний современников – М.: Просвещение,
1984. – 345с.
20
2. Гончаров И.А. Обломов. – М.: Московский рабочий, 1969, - 488с.
3. Гончаров И.А. Обрыв. – М.: Детская литература, 1984. – 435с.
4. Гончаров И.А. Обыкновенная история. – М.: Просвещение, 1984. –
289с.
5. Добролюбов Н.А. О классиках русской литературы.
6. Писарев Д.И. Критические статьи. – М.: Просвещение, 1987. – 250с.
7. Кантор В.К. Долгий навык к сну// Современник. – М.1989. - 250с.
Скачать материал

Литература - еще материалы к урокам: