Конспект интегрированной НОД "Здравствуй, Зима! Первый зимний месяц-декабрь"
Конспект интегрированной НОД в старшей группе
Тема: «Здравствуй, Зима! Первый зимний месяц-декабрь»
Подготовила Любовь Васильевна Зубченко.
Цели: обогащать и расширять знания детей о зиме, ее первом месяце-
декабре, используя разные жанры устного народного творчества;
воспитывать эмоциональную отзывчивость на язык поэзии, музыки;
познакомить с творчеством А. Блока, М. Пожарова; воспитывать бережное
отношение к живой природе.
Предварительная работа: выучить с детьми стихи о зиме, о первом зимнем
месяце, нарисовать и раскрасить снегирей, вырезать снежинки, сделать
костюм Зимы, подготовить аудиозапись с голосами птиц, музыкой
Чайковского «Зимнее утро»
Материалы и оборудование: картинки с изображением на них игр детей
зимой, бумага светлого тона, модели птиц (снегирей), ажурные снежинки.
Ход занятия:
Звучит музыка П.И Чайковского «Зимнее утро». Воспитатель
перевоплощается в зиму, разбрасывает снежинки, читает стихотворение
М.Пожарова «Разукрасилась зима».
Разукрасилась зима:
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звездочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках,
Льет вокруг сиянье,
Шепчет заклинанье:
-Лягте, мягкие снега,
На леса и на луга,
Тропы застелите,
Ветви опушите!
На окошках Дед Мороз,
Разбросай хрустальных роз
Легкие виденья,
Ты, метелица, чуди,
Хороводы заводи,
Взвейся вихрем белым
В поле поседелом!
Спи, земля моя, усни,
Сны волшебные храни:
Жди, в парчу одета,
Нового рассвета!
(музыка выключается)
В: - Здравствуйте, ребята! Я к вам очень спешила, принесла с собою снег,
морозы, стужу, вьюгу, веселый праздник «Новый год» и конечно же детские
забавы! А вы меня узнали? Кто я? (Ответы детей - зима).
В: Правильно, я Зимушка-зима. Скажите, а зима какая? Со снегом значит -
снежная, с морозами- морозная, с холодами- холодная. Ждали ли, вы, меня?
(ответы детей). И стихи про зиму знаете? (Дети рассказывают стихи про
зиму)
В: - Ребята, а чем вы любите зимой заниматься? (Ответы детей). Послушайте
как описывает детские забавы русский поэт Александр Блок в своем
стихотворении «Ветхая избушка» (воспитатель читает стихотворение)
Ветхая избушка
Вся в снегу стоит
Бабушка-старушка
Из окна глядит.
Внукам-шалунишкам
По колено снег.
Весел ребятишкам
Быстрых санок бег…..
Бегают, смеются,
Лепят снежный дом
Звонко раздаются
Голоса кругом…
В снежном доме будет
Резвая игра…
Пальчики застудят, -
По домам пора!
Завтра выпьют чаю,
Глянут из окна –
Ан уж дом растаял,
На дворе – весна!
В: - А давайте, поиграем в снежки! (дети играют в снежки, скомкав из
бумаги снежный комок).
В: - Пальчики застудили, давайте быстрее согревать ( проводится
пальчиковая гимнастика).
Мы с тобой снежок слепили,
Крепкий, гладкий и совсем -совсем не сладкий.
Раз подбросим, два поймаем,
Три уроним и сломаем.
В: - Ребята, а пришла я к вам не одна, сыночка своего старшенького привела,
месяц – декабрь. Я знаю, что Полина стишок выучила про этот месяц,
расскажи нам, пожалуйста, Полина!
Дни его - всех дней короче,
Всех ночей длиннее ночи
На поля и на луга
До весны легли снега.
Только месяц наш пройдет
Мы встречаем Новый год.
(Воспитатель благодарит за рассказанный стих).
В: - В народе говорят: «Декабрь год кончает, а зиму начинает». А может кто-
то знает почему так говорят? (Дети объясняют смысл поговорки)
Декабрь в календаре последний двенадцатый месяц года и первый месяц
зимы, вот поэтому так и говорят.
В: На Руси, отмечая суровый характер месяца, каких только имен ему не
давали: ветрозим, крушень, метельник, Декабрь – студень: на всю зиму
землю студит, стужей вьет. Декабрь – хмурень: пора хмурого неба и ранних
сумерек. В декабре замерзают реки, поэтому ледостав и рекостав. Декабрь –
снегириная пора: появляются зимние гости снегири и свиристели.
В: Ребята, а София знает стишок про снегирей:
Зимой на ветках яблоки,
Скорей их собери
И вдруг вспорхнули яблоки-
Ведь это снегири!
И особенно важно сейчас, в суровое зимнее время, птиц подкармливать.
В: - Давайте, наших изготовленных на прошлом занятии снегирей посадим
на кормушку и покормим их (дети прикрепляют птиц к кормушке и
насыпают корм.)
В: - Послушайте, как разговаривают птицы на кормушке (включается
аудиозапись с голосами птиц).
В: - Вот и подошло к концу наше занятие, мне пора уходить у меня много
дел, а с вами,ребята, я не прощаюсь. Мы обязательно встретимся, а приду я к
вам в гости со своим средним сыном – январем!
Зима уходит.
