Ученики на Учителя.com


Конспект занятие "Приключения кота Белобока, или экономика для малышей"

Занятие по реализации программы образовательного
курса
«Приключения кота Белобока, или экономика для
малышей»
Составила: Н.В. Глухова
МБДОУ Иловлинский
детский сад «Солнышко»
2017год
Тема: «Семейный бюджет»
Образовательная область :познавательная.
Интеграция образовательных областей: коммуникативное, речевое развитие.
Тип: интегрированное.
Возраст: 5-6 лет.
Цель: способствовать формированию первоначальных представлений о семейном бюджете,
понимание основных потребностей и расходах семьи.
Ход занятия.
1. Однажды, кот Белобок гулял по лесу и вдруг услышал громкий спор. Пошел Белобок
на шум и увидел, на поляне бельчата спорят. Спрашивает кот у бельчат: « Что
случилось?». Долго не могли успокоится бельчата, и перебивая друг друга, рассказали
Белобоку следующее: семья белок собрала много орехов и грибов, продали их в лесной
«Макдональдс», а на вырученные деньги решили покупки сделать и тут выяснилось,
что каждому хотелось купить что-то для себя нужное. Например, бельчонку Тиму –
много конфет, бельчонку Тому – велосипед, бельчонку Ладе – большой бант, а мама-
белка напомнила, что у них испортилась дверь в дупло и необходимо купить новую. А
на все эти желания денег не хватит. Вот поэтому и вышел спор. Очень хотелось помочь
Белобоку белкам. Стал вспоминать, что ему рассказывала тетушка Сова о семейном
бюджете, и как правильно его расходовать. Вспомнил, что прежде всего надо
удовлетворить основные потребности семьи. Спрашивает: «Что важнее для всех в
семье белок: конфеты, велосипед, бант или крепкая дверь в дупло, чтобы было тепло и
безопасно?». Опять разгорелся спор у бельчат, каждый доказывал, что его потребность
важнее других. Тогда Белобок спросил у них: «Можно ли прожить без конфет,
велосипеда, бантика?». Подумали бельчата и ответили, что можно. А вот без надежной
двери жить очень опасно, а зимой еще и холодно. А Белобок рассказал, что конфеты,
велосипед и бантик – это не основные расходы, а дверь – основной расход.
Поблагодарили белки Белобока за помощь и пошли покупать дверь в дупло.
2. Дидактическая игра «Какие бывают расходы?»
Цель: показать детям, что расходы бывают: основные и неосновные.
Ход игры: игровое поле разделено на две части: красную и синюю. Дети раскладывают
карточки с изображением предметов, символизирующих основные и неосновные
расходы, на красное поле – основные, на синее – неосновные, и объясняют свои
действия.
3. Подвижная игра «Доход и расход».
Цель: углубить представление детей о доходах и расходах семьи.
Ход игры: на полу лежат два обруча, с обозначением + и -. Детям раздают карточки с
изображением «расходов и доходов». Под музыку дети бегают, по окончанию
занимают место: с карточками «доходы» в обруче с +; с карточками «расходы» в
обруче с -. Затем дети обмениваются карточками и игра повторяется.
4. Продуктивная деятельность. Предложим детям нарисовать то, что они считают
главным расходом в семье.
5. Итог занятия: закрепить представление о семейном бюджете.
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: