Конспект НОД "Приключения малышей в волшебном лесу"
Вагина Инна Ивановна
МБДОУ №55 «Радость» Г.Лесосибирск
Воспитатель
Конспект НОД по развитию речи в 1 младшей группе.
Тема: «Приключения малышей в волшебном лесу»
Программное содержание: развивать умение детей употреблять слова,
выражающие просьбу, благодарность, а также умению здороваться и
прощаться. Воспитывать вежливость, культуру поведения, внимание к
окружающим. Обогащать их словарный запас.
Предшествующая работа: Беседа с детьми о животных. Рассматривание
иллюстраций. Где живут? Чем питаются? Отгадывание загадок.
Ход:
Воспитатель: Дети, посмотрите, у нас в группе появилась железная дорога.
На чём ездят по железной дороге?
Дети: На поезде.
Воспитатель: Хотите прокатиться?
Дети: Хотим.
Воспитатель: А давайте отправимся с вами в лес?
Дети: Да.
Воспитатель: Ну, тогда стройтесь паровозиком.
Дети: (Строятся паровозиком).
Воспитатель: (Читает стихотворение)
Поезд, поезд, поезд – новенький блестящий!
Все вагоны в ряд – наш поезд настоящий.
Кто же едет в поезде? Малыши-малышки
Добрые, весёлые, умные детишки.
Воспитатель: Вот мы и приехали. А куда же мы приехали?
Дети: В лес.
Воспитатель: Что это?
Дети: Домик.
Воспитатель: Чей домик?
Дети: Зайчика.
Воспитатель: Как вы догадались?
Дети: Ушки зайчика (на домике).
Воспитатель: Вот мы сейчас постучим в дверь и проверим.
(Выходит заяц грустный)
Воспитатель: Здравствуй, зайка! Ребята, поздоровайтесь.
Дети: Здравствуй, зайка!
Заяц: Здравствуйте, ребята.
Воспитатель: Зайка, а почему ты такой грустный?
Заяц: Ко мне в дом забралась лиса и вот, что натворила...
Воспитатель: Ребята, что лиса натворила?
Дети: Разбросала морковки.
Воспитатель: Ребята, чем мы зайчику можем помочь? Что нужно сделать?
Дети: Собрать морковки в ведро
(Дети собирают морковки)
Заяц: Спасибо вам ребята за помощь.
Дети: Пожалуйста.
Воспитатель: Ребята, нам надо спешить. Попрощаемся с зайчиком.
Дети: До свидания зайка
(Едут дальше)
Воспитатель: Ребята, смотрите ещё один домик. Но чтобы узнать, кто в нём
живёт, надо отгадать загадку:
Он большой и косолапый.
Ходит в шубе он лохматой.
Громко любит он реветь,
А зовут его... (медведь)
Дети: Медведь.
(Слышится, плачь)
Воспитатель: Ой, ой, ой мишка плачет. Ребята, спросите, почему он плачет.
Дети: Почему, ты плачешь?
Медведь: Маму потерял.
Дети: А какая у тебя мама?
Медведь: Я забыл...
Воспитатель: Дети, а вы знаете какая мама у медвежонка?
Дети: ...(ответы)
Воспитатель: А как вы думаете, медвежонок похож на свою маму –
медведицу?
Дети: ...(ответы)
Воспитатель: А чем?
Дети: ...(ответы)
Воспитатель: Поможем медвежонку найти свою маму?
Дети: Поможем.
Воспитатель: А где мы будем искать, ведь в лесу её нет.
Дети: В зоопарке.
Воспитатель: Ну, тогда поехали
(В зоопарке домики с животными)
Воспитатель: Ребята, смотрите сколько зверей. Дети, а где тут мама
медвежонка? Может эта (показывает белку)?
Дети: Нет. Это белка.
Воспитатель: Наверное, вот она (показывает слона)?
Дети: Нет. Это слон. У него хобот есть.
Дети: Вот она.
Воспитатель: Как вы догадались?
Дети: ...(ответы).
Воспитатель: Молодцы. Ребята, а вы любите, когда вас угощают?
Дети: Любим.
Воспитатель: Давайте угостим животных.
Дети: Да. (Угощают: белку – орехами и грибами, слона – бананами и
капустой, медведицу – малиной и мёдом).
Воспитатель: Ребята, мы нашли с вами маму медвежонка? Отведём её к
нему?
Дети: Да.
Медвежонок: Ой, спасибо вам ребята. Я очень рад. Может вы, поиграете со
мной?
Дети: Конечно.
Игра «Мишка»
Мишка по лесу гулял, Дети на месте «идут»,
Мишка деток искал, переваливаясь, изображая медведя.
Долго, долго он искал,
Сел на травку, задремал. Садятся, «засыпают».
Подремал медведь, пошёл
И ребяток он нашёл.
Стали детки плясать,
Стали ножками стучать.
Мишка, Мишенька, вставай,
С нами танец начинай!
Медвежонок: Спасибо, вам ребята, что поиграли со мной.
Дети: Пожалуйста.
Воспитатель: Ребята, а ведь нам нужно прощаться. До свидания.
Дети: До свидания.
