Ученики на Учителя.com


Конспект урока "В волшебном лесу"

Открытое занятие c детьми II младшей группы
Воспитатель: Суслова Екатерина Сергеевна
Тема: «В волшебном лесу»
Интеграция образовательных областей: «Познание», «Социализация»,
«Коммуникация», «Здоровье», «Художественное творчество»
Виды деятельности: коммуникативная, игровая, двигательная, продуктивная.
Цель: Закрепление знаний о весне, используя речевую и художественную деятельность.
Задачи:
- Уточнить и обобщить представления детей характерных признаках весны;
- Учить координировать речь с движениями.
- Закреплять умения рисовать нетрадиционными методами рисования (отпечаток дном
пластиковой бутылки).
- Развивать эстетическое восприятие, чувство формы, цвета; любознательность,
творчество и мышление.
- Воспитывать гуманное отношение к природе.
Предварительная работа: беседы о весне, о весенних цветах, наблюдение за
изменениями в природе, рассматривание иллюстраций, чтение и заучивание стихов о
весне, солнце, рисование нетрадиционными методами.
Материал и оборудование: картинки о весне, салфетки белые, краски, трафареты из
пластиковых бутылок, конверт с письмом.
Ход:
Ребята, к нам сегодня пришли гости. Давайте поздороваемся.
1.Орг. момент
Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Крепко за руки возьмитесь
И друг другу улыбнитесь.
Давайте все улыбнёмся и поделимся хорошим настроением друг с другом и с нашими
гостями.
2. Чтение стихотворения и беседа о весне:
Если снег повсюду тает,
День становится длинней,
Если все зазеленело
И в полях звенит ручей,
Если стал теплее ветер,
Если птицам не до сна,
Если солнце ярче светит,
Значит, к нам пришла весна.
В-ль: Ребята, о чем это стихотворение? (о весне) .
В-ль: Правильно, о весне.
Вы рады весне?
Какое настроение возникает у вас, когда вы говорите о весне? (Веселое, хорошее,
задорное, радостное) .
Давайте расскажем, что бывает весной. Свой ответ начинайте со слова «весной».
(Показ картинок)
Весной… ярко светит солнце
Весной тает снег;
Весной набухают почки;
Весной появляются первые зеленые листочки;
Весной прилетают птицы;
Весной появляется зелёная травка;
Молодцы ребята, вы хорошо знаете все приметы весны, и за это весна приготовила для
вас сюрприз. Она пригласила нас в путешествие, в весенний лес, где оживает вся
природа и происходят чудеса.
3 Игра «путешествие в весенний лес»
Ну что, вы готовы к путешествию?
В лес весенний, в путешествие
Приглашаю вас пойти.
Интересней приключения
Нам, ребята, не найти.
Ну вот, ребята, мы и дошли до волшебной поляны.
Что-то тут совсем не весело. Все белым-бело.
Ой, посмотрите, здесь для нас письмо. От Весны. (Вскрывает письмо)
«Здравствуйте, ребята! У нас в весеннем лесу случилась беда. На волшебную поляну
налетела злая Вьюга, занесла ее снегом, заморозила все первые весенние цветы.
Намела глубокие снежные сугробы, что даже солнечным лучам ни как не пробиться.
Помочь победить злую вьюгу могут только доброе сердце и умелые руки.»
Ребята, мы как раз вовремя, здесь нужна наша помощь. Поможем Весне, растопить снег
на волшебной поляне, что бы на ней опять зацвели цветы.
Что же может нам помочь растопить снег? (солнце)
Давайте на помощь позовем солнышко.
(Дети читают закличку)
Солнышко, выгляни!
Красное, высвети!
На холодную водицу,
На шелковую травицу,
Посмотрите, полянка из белой превратилась в зеленую. Но цветочков всё равно ещё нет.
А что мы можем сделать, чтобы на ней появились цветы? (нарисуем)
Только как же мы будем рисовать, у нас ведь кисточек нет?
(ответы детей)
4 Практическая часть.
1. Детям предлагается техника они будут рисовать цветы.
2. Вспомнить правила рисования (опускать дно пластиковой бутылки, в краску аккуратно,
плотно прижимать к листу бумаги, стараясь не сдвигать с места).
3. Дети садятся за столы.
4. Проводится пальчиковая гимнастика:
«Алые цветки»
Наши алые цветки
Распускают лепестки.
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет.
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головой качают.
Ребенок соединяет ладони в форме тюльпана.Ребенок
медленно раскрывает пальцы.
Ребенок плавно покачивает кистями рук из стороны в
сторону.
Ребенок медленно закрывает ладошки, имитируя форму
цветка.
Ребенок произвольно покачивает «головкой цветка».
5. Берут материал для рисования.
Работа выполняется под музыкальное сопровождение. (После работы руки вытираем
влажной салфеткой.)
5 Рефлексия.
(Готовые работы выкладываем на ковре.)
Молодцы , ребята! Вы отлично справились с работой и на волшебной поляне опять
цветут цветы.
Дыхательная гимнастика
(детям предлагается «понюхать» цветы, сделать несколько глубоких вдохов через носик).
Посмотрите какая у нас получилась красивая полянка. Это ведь необычная полянка,
волшебная. Поэтому может произойти любое чудо. Хотите превратиться в цветы?
Встаньте вкруг, закройте глазки и произнесите:
- Раз, два покружись и в цветочек превратьсь!!!
(в это время воспитатель надевает детям на голову шапочки с цветами.)
Упражнение «Цветок»
Говорит цветку, цветок: подними – ка свой листок.
Выйди на дорожку да притопни ножкой.
Да головкой покачай, утром солнышко встречай.
Стебель наклони слегка, вот зарядка для цветка.
А теперь росой умойся, отдохни и успокойся.
Наконец готовы все день встречать во всей красе.
- Раз, два покружись снова в деток превратись!!!
(в это время воспитатель снимает шапочки с цветами.)
Ребята, пришло время прощаться с волшебной полянкой. Пора возвращаться в группу.
В круг скорее становитесь,
Крепко за руки держитесь.
Круг волшебный закружись,
В нашей группе очутись!
Вот мы с вами снова очутились в своей группе. Понравилось вам путешествие? Какое у
вас настроение? Ведь мы с вами сделали доброе дело, помогли красавице Весне!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: