Ученики на Учителя.com


Сценарий "Праздник леса" 2 класс

ЦЕЛЬ: Воспитывать у детей бережное отношение к природе,
его обитателям.
Дети подошли к лесу.
1-й чтец: Здравствуй, лес, дремучий лес.
Полный сказок и чудес!
Ты о чём шумишь листвою
Ночью тёмной, грозовою?
Что там шепчешь на заре,
Весь в росе, как в серебре?
Кто в глуши твоей таится?
Что за зверь?
Какая птица?
Всё открой, не утаи:
Ты же видишь – мы свои!
Ведущий: Но прежде, чем в царство лесное зайти,
Надо правила его соблюсти.
Ребята, какие правила поведения необходимо
выполнять в лесу?
1.Нельзя ломать веточки деревьев.
2.Нельзя острыми предметами ранить кору деревьев.
3.Нельзя в лесу рвать много цветов.
4.В лесу желательно ходить только по тропинкам.
5.Нельзя разорять гнёзда, уносить домой птенцов,
зверей.
6.Нельзя разорять муравейники, трогать паутину.
7.Нельзя пинать ногами в лесу ядовитые грибы и т.д.
Ведущий: Правильно! Молодцы! Ну, а сейчас я вас приглашаю
пройти по лесной тропинке в гости к муравейнику.
(рассказ о муравейнике)
Ведущий: Ну, а теперь мы отправляемся на солнечную лесную
полянку. (Дети идут к следующей остановке «Лесная
полянка»)
Ведущий: Ребята, посмотрите вокруг! Что нас окружает?
А какие бывают ещё леса? (Хвойные, смешанные,
лиственные)
Ведущий: Я вам предлагаю поиграть со мной в игру. Перед вами
Находятся гербарные листы, веточки, плоды и семена
Различных деревьев и кустарников. Я буду загадывать
Загадки, а вы отгадывать их и показывать гербарные
листы и веточки тех деревьев о которых идёт речь в
загадке. (За правильный ответ получаете жетон.)
• Что за дерево стоит, ветра нет,
а лист дрожит? (Осина.)
Ведущий: А почему даже в безветренную погоду листья на осине
всегда «дрожат»?
- Это связано со строением листовой пластинки и
черешка. Черешок несколько приплюснут в листе
соединения его с листовой пластинкой и поэтому
довольно большой лист осинки всегда колышется.
• Что же это за девица?
Не швея, не мастерица?
А в иголках круглый год? (Ель.)
• У меня длинней иголки, чем у ёлки
Очень прямо я расту в высоту.
Если я не на опушке,
Ветви только на макушке. (Сосна.)
• С моего цветка берёт,
пчёлка самый вкусный мёд.
А меня все ж обижают,
Шкуру тонкую снимают. (Липа.)
• Есть у родственницы ёлки,
Неколючие иголки.
Но в отличие от ёлки,
Опадают те иголки. (Лиственница.)
• Я из крошки бочки вылез,
Корешки пустил и вырос.
Стал высок я и могуч,
Не боюсь не гроз, не туч. (Дуб.)
• Весной зеленела, летом загорела.
Осенью надела красные кораллы. (Рябина.)
• Стоят в поле сестрицы
Шапочки зелены, платьица белёны. (Берёза.)
Ведущий: А теперь по плодам и семенам деревьев определите:
чья серёжка, чья шишка? (Ребята определяют шишки
лиственницы, сосны, кедровой сосны, серёжки
берёзы, осины, семена дуба, клёна, черёмухи.)
На лесной полянке появляются ведущие грибы.
Гриб Боровик: Здравствуйте, ребята! Я очень рад видеть друзей
леса на нашей любимой лесной полянке. Отга -
дайте ребята, кто я?
• Под старой сосною, где склонился пень-старик,
Окружён своей семьёю первый найден…..
- Правильно! Я белый гриб-боровик, мечта всех
грибников. Мы растём в берёзовых рощах, сосно –
вых борах. В одиночку грибы растут очень редко,
чаще группами. Боровик – красивый и крупный
гриб – царь грибов.
Лисичка: Ребята! Отгадайте – ка мою загадку.
• Очень дружные сестрички
Ходят в рыженьких беретах.
Осень в лес приносят летом золотистые….
- Мы растём в смешанных лесах. Лисички можно ва –
рить. Есть одно интересное у нас свойство: мы не кро –
шимся и никогда не ломаемся. Очень редко встретите
вы червивые лисички. Вот мы какие!
Сыроежка: Послушайте мою загадку.
• Вдоль лесных дорожек много белых ножек
В шляпках разноцветных издали приметных.
Собирай, не мешкай, это….
- Я расту всюду, нас можно варить, жарить. А назва-
ние мы своё получили за то, что засол очень скоро,
через сутки становится готовым к употреблению.
Мы – друзья малоопытных грибников.
Боровик: А кто из вас расскажет, как правильно надо нас соби –
рать? (Дети рассказывают.)
- Правильно! Я думаю мы останемся с вами добрыми
друзьями.
Ведущий: Ребята! Настало время сходить в гости к хозяйке этого
леса – красавице белоствольной берёзке. (Ребята от –
правляются к берёзке, заранее выбранной ведущим
этой остановкой.)
- В яркую солнечную погоду их кружевные кроны
пронизаны солнечным светом. Впечатление удиви –
тельной освещённости в березняке усиливают бело –
снежные стволы. Цвет берёзовой коры не случаен:
белизна предохраняет стволы и ветви от обжигающего
солнца. В любой день белые стволы остаются прохлад –
ными на ощупь. Берёзы могут вырасти до 25 – 25 м.
и жить до 300 лет. Но в наше время они редко живут
до 100 – 150 лет. Корни берёзы находятся в верхнем
слое почвы, поглощая много воды, они оставляют
почву сухой. Поэтому в берязнике всегда сухо. Очень
много на Руси сложено стихов, песен о берёзе, загадок.
Вот послушайте одно из них.
Чтецы: «Берёзка» Э.Мошковская.
На заре зелёную берёзку
На краю весеннего села
Полоснул ножом своим подросток
Мимо ходом, в шутку не со зла
Может быть с сегодняшнего утра
Ей не встать бы сбитой на повал.
Только кто-то ласковый и мудрый
Рану у неё забинтовал.
И ушёл, оставшись безымянным
Доброглазый этот человек
И огонь, ликующий зелёный
С той поры в ветвях её не гас.
Очень уж хотелось знать спасённой
Кто её от верной смерти спас.
Ведущий: Ну, а сейчас настало время подвести итоги нашего
Путешествия по лесной тропинке. Победители полу –
Чают звание «Знатоки леса», оставшиеся «Друзья леса»
Ведущий: Нет ничего милее, бродить и думать здесь
Излечит, обогреет, накормит русский лес,
А будет жажда мучить
То мне лесовичок
Средь зарослей дремучих покажет родничок
Нагнусь к нему напиться – и видно всё до дна
Течёт вода – водица вкусна и холодна.
Нас ждут в лесу рябина, орехи и цветы
Душистая малина на кустиках густых.
Ищу грибов поляну я – присяду на пенёк
Лес очень любит пеших
Для них совсем он свой
Здесь где – то бродит леший с зелёной бородой
Жизнь кажется иною и сердце не болит
Когда над головою, как вечность лес шумит.
Ведущий: Закончим наше путешествие песней друзей природы
«Не дразните собак».
Скачать материал

Начальная школа - еще материалы к урокам: