Конспект открытого урока "Работа над «переходными» нотами по системе Сета Риггса"

Конспект открытого урока,
В эстрадной студии «Солнечная капель»,
Педагог дополнительного образования Нелюбина Татьяна Николаевна.
Дата: 30.04.19 г.
Возраст детей: 11 лет
Продолжительность занятия: 45 минут
Тема: « Работа над «переходными» нотами по системе Сета Риггса».
Цель и задачи:
- формирование музыкальных и творческих способностей ребенка;
- ознакомление с понятием «переходных» нот;
- углубление и закрепление теоритических знаний учащегося;
- развитие певческого диапазона голоса;
- развитие музыкального слуха;
- развитие артикуляции и дикции учащегося;
Материально – техническое обеспечение урока:
- фортепиано;
- музыкальный центр;
- музыкальный носитель (флэш карта)
Структура занятия.
1. Организационная часть:
Педагог: «Здравствуй, Маша. Тема нашего сегодняшнего урока «Работа над
«переходными» нотами по системе Сета Риггса». Маша? Знаешь ли ты кто
этот человек?»
( Ответ учащегося)
2. Основная часть:
Педагог: «Сет Риггс является одним из самых известных и самых
выдающихся педагогов по эстрадному вокалу. По его методике занимались и
занимаются многие популярные эстрадные артисты: Мадонна, Эдди Мерфи,
Майкл Джексон, Хулио Эглессиас и другие. На наших уроках мы тоже
используем его вокальные упражнения и его методику «Пение в речевой
позиции». На мой взгляд, эта методика очень хорошо помогает при работе
над «переходными» нотами. Знаешь ли ты, что такое «переходные» ноты?
( Ответ учащегося)
Педагог: «Переходными» нотами являются ноты связывающие нижний и
средний, средний и верхний регистры. У каждого певца они свои. Давай
определим какие переходные ноты у тебя?
(Ответ учащегося)
Упражнение 1.
Поступенное движение вверх и вниз (терция) на гласную «а».
Педагог: «Мы определили твои «переходные» ноты. А теперь приступим к
их «выравниванию».
Упражнение 2.