Ученики на Учителя.com


Конспект урока "Детский музыкальный театр. Опера «Волк и семеро козлят»"

Тема урока:
Детский музыкальный театр.
Опера «Волк и семеро козлят»
Программа «Музыка. Начальная школа»
Авторы: Е.Д.Критская, Г.П.Сергеева, Т.С.Шмагина.
Урок подготовила учитель музыки Ганина Л.В.
Раздел: «В музыкальном театре»
Цель урока : Заинтересовать учащихся жанром оперы, научить, более глубоко, понимать
достаточно сложную оперную музыку, разбираться в музыкальной драматургии
театральной музыки, на примере детской оперы «Волк и семеро козлят».
Задачи:
- воспитывать любовь и интерес к сказочным произведениям в литературе и музыке;
- познакомить учащихся с устройством музыкального театра, с компонентами без
которых не может сложиться спектакль: артисты, костюмы, декорации, зрители и др.
- вызвать эмоциональный отклик на музыку оперы «Волк и семеро козлят» М.Коваля.
- развивать творческие способности и творческую активность учащихся в процессе
исполнения музыкальных номеров оперы.
Уметь:
-объяснять отличия музыкального театра от театра драматического
- исполнять темы козлят, используя эмоции, соответствующие характеру героя
Знать:
- музыкальные термины: опера, балет, музыкальный театр, солист, дуэт, трио, хор
- композиторов: М.Коваль
- средства художественной выразительности и изобразительности
Оборудование:
-фортепиано, мультимедиа, компьютер, фонотека, презентация;
раздаточный материал, задание для самостоятельной индивидуальной работы
«Кроссворд» по теме «певцы – исполнители»,
-учебники по предмету.
Музыкальный материал: М.Коваль опера «Волк и семеро козлят» - «Хор козлят», тема
Всезнайки, Бодайки, Топтушки, Болтушки, Мазилки, Дразнилки.
Ход урока:
1. Организационный момент.
У: Здравствуйте, ребята!
Д: Здравствуйте. учитель
2.Актуализация знаний.
Сегодня мы с вами отправляемся в необычное путешествие, а называется оно …
СЛАЙД №1 ( Читают - «Детский музыкальный театр»)
СЛАЙД№2
- Что такое театр? (ответы детей)
- Давайте теперь прочитаем - что такое театр?
СЛАЙД №3
Театр – это удивительный дом, где показывают спектакли, сказки, где танцуют и поют,
рассказывают стихи Театр – это целый мир, удивительных приключений.
Театра мир откроет нам свои кулисы,
И мы увидим чудеса и сказки.
Там Буратино, кот Базилио, Алиса
Легко меняются герои, маски.
Волшебный мир игры и приключений,
Любой малыш здесь хочет побывать.
Вдруг превратится в Золушку иль в принца,
И всем свои таланты показать.
Театр, словно чародей, волшебник,
Своею палочкой волшебной проведя,
И вот ребёнок, скромный и застенчивый,
Сегодня вдруг играет короля…
Детям предлагается выполнить творческое задание «Мимические каноны»
(приложение к уроку «Творческое задание»)
- Для кого построены все театры в мире?
СЛАЙД № 3
-Как называют людей, пришедших смотреть спектакль? (ЗРИТЕЛИ)
СЛАЙД №4 - какое настроение должно быть у зрителей? (хорошее, доброе…)
3.Основная часть.
А теперь попробуем разобраться – как оживает сказка на сцене музыкального детского
театра? Вот главные герои нашей сказки…
СЛАЙД №5, 6
- кто это? (Волк) - А это кто? (Козлята и коза)
Всем нам с раннего детства известна русская народная сказка под названием "Волк и
семеро козлят". Кто помнит её содержание? Композитор Мариан Викторович Коваль
написал на сюжет этой сказки детскую оперу. Как мы помним, у козы было семеро козлят.
Но в сказке не называются их имена. А вот в опере композитор каждому козлёночку дал
своё имя. Имена у них очень смешные: Всезнайка, Топтушка, Бодайка, Болтушка,
Мазилка, Дразнилка и самого маленького козлёнка звали Малыш. Они все очень весёлые.
И музыка первого отрывка, где мы с ними познакомимся, тоже весёлая. Это их общая
песенка, которой мы можем подпевать.
Там есть такие слова:
Семеро, семеро, семеро козлят, Весело, весело, весело шумят:
Весело Всезнайке, весело Бодайке, Весело Топтушке, весело Болтушке,
Весело Мазилке, весело Дразнилке. Ну, давайте, братцы, Прыгать и бодаться. (дети
разучивают песенку козлят).
Педагог: Давайте послушаем этот хор, тихонечко подпевая героям оперы.
(Слушание хора "Семеро козлят", разучивание текста и мелодии с сопровождением).
-Как мы назовем группу детей, которые исполняют произведение вместе? (хор)
-Мы познакомились с хором козлят, теперь настала пора познакомиться с мамой Козой.
Мы послушаем песенку, которую она поёт своим козлятам, когда укладывала их спать. А
как называются песни, которые поются детям перед сном? (ответы детей)
Педагог: Правильно колыбельные. И, наверное, ещё не слыша этой песенки, вы можете
угадать, какой у неё будет характер? Какими бывают колыбельные песни и как их
исполняют? ( тихими, ласковыми, негромкими, неторопливыми, спокойными).
Педагог: Верно, вот такую же песенку-колыбельную написал для мамы Козы в своей
опере композитор М. Коваль. Мама Коза укачивает деток спать и каждого из них называет
по имени.
Спи, дочурочка, Болтушка,
Спи, забавник, Топотушка,
Не бодайся мой Бодайка,
Баю-баюшки, Всезнайка,
Перестань шалить Дразнилка,
Не мешай уснуть Мазилке,
Крепко спи меньшой Малышка,
Тише, детки, тише, тише.
Педагог: Давайте не только внимательно послушаем этот музыкальный фрагмент, но и
немного покачаем корпусом в такт музыке, словно помогая маме укладывать детей спать.
(прослушивание "Колыбельной мамы Козы).
-Как мы назовем певца, который исполняет песню один? (солист)
СЛАЙД № 7
- Перед вами афиша нашего спектакля.
(Краткая беседа на тему «Как устроен театр»)
-Кто нужен для того, чтобы сказка ожила на сцене? ( артисты, актёры)
- Чтобы наши актёры стали похожи на героев сказки что нужно? ( костюмы, маски..)
СЛАЙД №8
- Проведём маленькую репетицию спектакля. Поработаем артистами. В нашем спектакле
все герои что делают – говорят или поют? (Поют)
Как называется спектакль, в котором все действующие лица поют? (ОПЕРА)
-Теперь мы послушаем и разучим песенки каждого козлёнка. Обратите внимание на то,
что все песенки весёлые, лёгкие, забавные, задорные. У козлят всегда хорошее
настроение, и они не привыкли унывать.
(Идет поочерёдное прослушивание и знакомство с песенками козлят).
Песенка Всезнайки.
Этот козлёнок всегда всё знает, поэтому его так и зовут - Всезнайка. Вот и своей песенке
он сообщает, что знает, где дома спрятана банка с вкусным вареньем. Разучим слова
песенки:А я знаю за лежанкой
Прячет мать с вареньем банку.
А спустя некоторое время этот козлёнок продолжает петь свою песенку с такими словами:
Пусть танцуют, пусть играют,
В сладком толк Всезнайка знает.
(разучивают слова песни с сопровождением)
2. Песенка Топотушки.
Козлёнок по имени Топотушка во время игры козлят скачет верхом на венике. Вот какие
слова в его песенке:
Я на венике верхом
Объезжаю всё кругом.
Ты беги, Мазилка, вслед,
Ну, догонишь или нет?
3. Песенка Бодайки.
Третий козлёнок - Бодайка. Его песенка самая простая, она состоит из одного слова:
"Забодаю, забодаю!"
4. Песенка Болтушки.
Запоминайте слова песенки козлёнка по имени Болтушка:
Вот Всезнайка и Топтушка
Говорят, что я Болтушка,
Говорят, что много вру,
А я правду говорю.
5. Песенка Малыша.
У самого младшего козлёнка по имени Малыш - самая грозная и решительная песенка.
Потому что все козлята играют в военный парад, а Малыш назначен в нём командиром.
Вот какие слова в его песенке:
Стойте, друзья,
Командиром стал я
По команде сдвойте ряд
Начинаем наш парад.
После этой песенки идёт большой инструментальный отрывок, во время которого козлята
маршируют. Вот и мы сейчас вместе с малышом исполним его песенку, а потом встанем и
промаршируем под звуки военного марша. (дети разучивают песенку Малыша)
4.Закрепление изученного.
- Вы хорошо сегодня потрудились. Репетиция была трудной, но очень интересной.
Скажите, в каком театре мы сегодня побывали? (в музыкальном детском театре)
-Какой спектакль мы репетировали? («Волк и семеро козлят»)
- А кем вы были в театре? (артистами)
-И что вы делали? (пели) – В каких спектаклях все действующие лица поют? (в опере)
- Нужны музыкальные театры людям? Объясните - почему?
5. Физ.минутка
Арт – терапевтическое упражнение «Ветер».
( изображая ветер, дети дуют сильно и очень длительно; в конце выдоха с напряжением втягивают
мышцы живота. Это упражнение можно выполнять под музыку, на звук «СССССС….» (на одном
выдохе усиление звука, затем ослабление ( р <. г > р ).
6.Творческое задание Я сейчас давайте побудем художниками. Придумайте и нарисуйте
свой театр. Проявите фантазию и творчество.
СЛАЙД №9
7. Итог урока. Домашнее задание. - Вы сегодня молодцы. Хорошо потрудились. Были
артистами театра, певцами, танцорами, дирижёрами, а дома продолжите свое творчество
и на следующий урок мы увидем ваши театры
6. Организационный момент. Музыкальное прощание.
СЛАЙД№10
Скачать материал

Музыка - еще материалы к урокам: