Музыкальный конкурс "Весёлые нотки"
МОУ «СОШ с.Ново – Захаркино
Духовницкого района Саратовской области»
Музыкальный
конкурс
" ВЕСЁЛЫЕ
НОТКИ "
КАЗАКОВА НАТАЛЬЯ АЛЕКСАНДРОВНА
учитель начальных классов I квалификации
МОУ «СОШ с. Ново – Захаркино
Духовницкого района Саратовской области»
Ведущий: Друзья! Сегодня вас ждут весёлые конкурсы. Для этого мы разделимся
на две музыкальные команды: команду «До» и команду «Ми».
Отгадайте загадку:
Вот сидят девчонки –
Чёрные глазёнки,
Будто на скамеечках,
На пяти линеечках.
Что это?
- Правильно, это ноты на нотном стане. Надеюсь, вы знакомы с нотами. А если так,
то слушайте вопросы и отвечайте на них хором.
Конкурс "Разминка"
Звукоряд от «до» до … «до»!
Впереди всех – нота «до»,
А за нею на горе
Машет ручкой нота … «ре»!
Третья нота из семи,
Безусловно нота … «ми»!
Нарисована графа,
А под нею нота … «фа»!
В огороде есть фасоль,
Здесь же, в нотах, только … «соль»!
Быстро пальцем шевеля,
Проиграл я ноту … «ля»!
У ребят у всех спроси:
Как закончить гамму? … «си»!
Гамма вся – от «до» до «до»,
«Си, Ля, Соль, Фа, Ми, Ре,….» «до»!
1 ученица:
В одной стране есть чудный лес,
Там ноты проживают.
Скрипичный ключ с берёзы слез
И в салочки играет.
А нота Соль, а нота Соль
Пред Фа воображает,
И ласковые До и Ми
В обнимочку гуляют.
Когда я в лес попала,
Я музыкантом стала.
Конкурс "Это что за инструменты"
Ведущий: Знакомы ли вы с музыкальными инструментами? Сейчас мы это
проверим.
Приложил к губам я трубку –
Полилась по лесу трель.
Инструмент тот очень хрупкий,
Называется …. / свирель /
У какого инструмента
Есть и струны, и педаль?
Что же это? Несомненно,
Это звонкий наш … / рояль /
Ящик на коленях пляшет –
То поёт, то громко плачет … / баян /
Он по виду – брат баяну,
Где веселье, там и он.
Я подсказывать не стану –
Всем знаком … / аккордеон /
Громче флейты, громче скрипок,
Громче труб наш великан.
Он ритмичен, он отличен,
Наш весёлый … / барабан /
Конкурс "Буквы правильно поставишь – назовёшь нам
инструмент"
По два участника от каждой команды.
Команда «До»
Фасон + сок = …… / саксофон /
Пас + крик = …… / скрипка /
Команда «Ми»
Сток + баран = ….. / контрабас /
Фа + ар = …… / арфа /
- Пока ребята думают, нас ждёт знакомство с русскими народными инструментами.
На сцене группа самодеятельных артистов «Лесные музыканты».
1 ученик: Собирались музыканты
На зелёный на лужок,
Приносили музыканты
Кто сопёлку, кто рожок.
Сколько музыкантов,
Столько и талантов!
2 ученик: Разгоняя облака,
Вышло солнце из рожка.
Заиграл, запел рожок:
«В небе солнце я зажёг!»
3 ученик: Суслик на пригорке
Заплясал у норки,
Песню солнышку запел,
На сопелке засвистел.
4 ученик: Выходили гуси,
Выносили гусли.
Раз по струнам провели –
Все деревья зацвели.
5 ученик: Вот ударил в барабан
Барабанщик баран!
Громко бить по барабану
Очень нравится барану.
6 ученик: Растрещались
Две трещотки –
У трещоток звуки чётки:
«Если быстро нас вращать,
Будем громко мы трещать!»
7 ученик: Три весёлых кошки
Взяли в лапки ложки –
Деревянные, резные,
Звонкие да расписные!
8 ученик: Я играю на гармошке,
Хоть моя гармонь – с ладонь.
Если вырасту немножко,
Подрастёт моя гармонь.
9 ученик: Как похожи птичьи трели
На звучание свирели!
И когда поёт капель,
Тоже слышится свирель.
10 ученик: Волк забрался на скамейку,
В лапы взял свою жалейку.
Чтобы стало веселей,
Сил, жалейка, не жалей!
11 ученик: Если в бубен бьёт медведь.
Бубну как не зазвенеть!
12 ученик: Захотелось даже зайке
Поиграть на балалайке.
Заиграл – и в тот же час
Все в лесу пустились в пляс!
/ Все вместе исполняют одну из русских народных песен /
13 ученик: Вот умолкли инструменты,
И тогда со всех сторон
Раздались аплодисменты,
Все выходят на поклон!
Конкурс "Четыре мелодии"
Ведущий: Послушайте четыре мелодии и скажите: можно ли три из них
объединить по какому – либо признаку и почему к ним нельзя отнести четвёртую
мелодию?
/ Одна за другой звучат четыре мелодии, например, «Наш край» - Д.Кабалевского,
«Степь да степь кругом» - русская народная песня, «Любитель – рыболов» -
М.Старокадомского, «Не дразните собак» - Е.Птичкина (три песни –
произведения композиторов, а «Степь да степь» - русская народная песня) /
Аналогично детям предлагается прослушать три вальса и один марш, три песни
Ю.Антонова и одна – Е.Крылатого.
Конкурс "Раз – словечко, два – словечко, будет песенка"
Ведущий: Говорят, из песни слова не выкинешь. Это правильно. Сейчас я буду
называть слово, а вы должны догадаться, из какой песни это слово.
Весело
❖ Вместе весело шагать
Друзья
❖ Когда мои друзья со мной
Кузнечик
❖ В траве сидел кузнечик
Пешеходы
❖ Пусть бегут неуклюже пешеходы по лужам
Облака
❖ Облака, белогривые лошадки
Дремлет
❖ Крейсер «Аврора»
Небосвод
❖ Чунга – Чанга
Ведущий: Кто знает имя композитора, написавшего все эти песни?
Владимир Шаинский
Ведущий: Какие ещё песни этого автора вы знаете?
«Антошка», «Синяя вода», «Песенка Чебурашки», «Песенка об улыбке».
Ведущий: Споём одну из них хором.
Конкурс "Угадай мелодию"
Ведущий: Я буду называть подсказку, а вы по ней должны угадать песню.
/ Если есть возможность, то перед подсказкой проиграть 7 нот или включить
фонограмму с 7 нотами /
Это песня о дереве – символе России.
❖ Русская народная песня «Во поле берёзка стояла»
Песня о друзьях – музыкантах, которые любят путешествовать.
❖ «Песенка друзей» из мультфильма «Бременские музыканты»
Это песня о причине изменения цвета добродушного животного.
❖ «Розовый слон» Евгения Крылатова
Песня о дальней дороге, хороших друзьях, весёлом настроении.
❖ «Весёлые путешественники» М.Старакадомского.
14 ученик: Музыка – лукавая работа:
Чтобы людям сердце взволновать,
Мало пьесу выучить по нотам –
Надо научиться колдовать.
15 ученик: Надо понимать язык снежинок,
Записать, о чём поёт капель,
Или вдруг на крыльях журавлиных
Полететь за тридевять земель.
16 ученик: Надо превращаться в медвежонка,
На сосну карабкаться, урча,
Или трепетать травинкой тонкой
У лесного чистого ручья.
17 ученик: Тот, кто это знает и умеет, -
Тот приносит счастье в каждый дом.
Постарайся сделаться добрее –
Добрым музыкантом – колдуном.
Ведущий: Пока жюри подводит итоги, каждая команда исполнит свою любимую
песню.
/ Исполнение песен /
Ведущий: Слово предоставляется жюри, которое подведёт итоги, объявит
результаты конкурсов.
Музыкальная викторина
Ведущий: Известный композитор Дмитрий Шостакович однажды сказал:
«Любителями и знатоками музыки не рождаются, а становятся. Чтобы полюбить
музыку, надо прежде всего её слушать».
Музыка – это язык души, это область чувств и настроений. Это в звуках
выраженная мысль.
Наша викторина посвящена музыке – одному из видов искусств, способному
возвысить человека и выявить его лучшие духовные качества.
Как называются люди, создающие музыкальные произведения?
❖ Композиторы
Как называется большой коллектив певцов?
❖ Хор
Кто изобрёл нотный стан?
❖ Итальянский монах Гвидо д’Ареццо
Какой из музыкальных инструментов самый большой?
❖ Орган
Сколько музыкантов играет в квартете?
❖ Четверо
Как называется ансамбль из девяти человек?
❖ Нонет
Какой самый высокий женский голос?
❖ Сопрано
Как называют народного певца на Кавказе?
❖ Ашуг
Как называли в Средние века странствующих певцов – музыкантов?
❖ Барды, мейстер - зингеры или менестрели
Что означает слово «симфония»?
❖ Созвучие
Какой из музыкальных жанров самый древний?
❖ Песня
Сколько струн у скрипки?
❖ Четыре
Что обозначает слово «оперетта»?
❖ Маленькая опера
Какая страна является родиной оперетты?
❖ Франция
Как переводится с итальянского языка слово «опера»?
❖ Труд, сочинение
Какой музыкальный инструмент прославил Луи Армстронга?
❖ Труба
Какая страна является родиной саксофона?
❖ Болгария
Гражданином какой страны был композитор Барток?
❖ Венгрии
В каком городе родился Вольфганг Амадей Моцарт?
❖ В Зальцбурге
Назовите композитора – руководителя «Могучей кучки».
❖ М.А.Балакирев
Какой композитор написал знаменитый «Полёт шмеля»?
❖ Н.А.Римский – Корсаков
Кого в своё время называли «самым большим музыкальным талантом
современной России»?
❖ П.И.Чайковского
Сколько балетов написал П.И.Чайковский? Назовите их.
❖ Три: «Лебединое озеро», «Спящая красавица», «Щелкунчик»
Как называется музыкальное вступление к опере, оперетте, балету?
❖ Увертюра
Какой город носит звание музыкальной столицы Европы?
❖ Вена
Как называется пьеса для одного инструмента?
❖ Этюд
Назовите музыкальный инструмент Садко.
❖ Гусли
Какие ещё старинные русские музыкальные инструменты вы знаете?
❖ Трещотки, жалейка, сопелка, ложки, бубен …
Какой музыкальный инструмент применил Юлий Цезарь для устрашения
слонов?
❖ Барабан
Как называется хоровое пение без сопровождения?
❖ Капелла
Какие песни, по мнению итальянцев, предназначены для исполнения в
поздние часы?
❖ Серенады
Как называется сольная лирическая песня с инструментальным
сопровождением?
❖ Романс
Какой инструмент на Руси звали и вяткой, и саратовской, и ливенкой?
❖ Гармонь
Назовите инструмент, созданный дрезденским мастером Вагнером в 1774
году, ставшим предшественником рояля?
❖ Королевский клавесин
Какой инструмент в 1892 году вывел Василия Андреева во французские
академики?
❖ Балалайка
/ Жюри подводит итоги викторины /
Ведущий: Нет на свете людей, абсолютно равнодушных к музыке. И об этом
прекрасно сказал Шекспир:
«Нет на свете живого существа,
Столь жесткого, крутого, адски злого,
Чтоб не могла хотя на час один
В нём музыка свершить переворот»
Подводятся итоги всех конкурсов. Победители награждаются призами и
подарками.
