Конкурс "Веселые нотки"
Конкурс «Веселые нотки»
Подготовила
Гугнина Юлия Станиславовна
учитель начальных классов
МБОУ СОШ № 64, г. Новосибирска
Задачи: обобщение и систематизация уже имеющихся музыкального опыта; воспитание
внимательного слушания; эстетическое развитие.
Оборудование: загадки, фонограммы детских песен, музыкальные заставки передач,
музыкальный центр.
Класс делится на 2 команды "До-ре-ми" и «Фа-соль-ля-си».
Ведущий. Все мы любим слушать музыку. Музыка настолько прочно вошла в нашу
жизнь, что без нее мы уже не представляем свое существование. Телевизор, радио,
музыкальный центр, СD-плеер - музыка льется отовсюду. При звуках любимой мелодии
улучшается наше настроение, хочется петь и танцевать.
И сегодня наш праздник посвящен именно ей. Ее Величеству Музыке, а проведем мы его
в виде конкурсов. Все вы знаете, что музыку мы слышим благодаря музыкальным
инструментам.
Ваша задача отгадать, какой музыкальный инструмент загадан в той или иной загадке. За
каждый правильный ответ команда получает нотку-балл.
Загадаем мы вам, ребятки,
Очень трудные загадки.
Отгадаешь, не зевай,
Дружно хором отвечай!
Конкурс 1. «Музыкальные загадки»
1. Пять ступенек - лесенка,
На ступеньках - песенка. (Ноты.)
2. Ящик на коленях пляшет
То поет, то горько плачет. (Гармошка.)
3. Сверху кожа, снизу кожа.
На весь дом он голосит. (Барабан.)
4. Я стою на трех ногах,
Ноги в черных сапогах,
Зубы черные, педаль.
Называюсь я- ... (рояль).
5. Молодежь из разных стран
Лихо пляшет под ... (баян).
6. Хороводом мы пойдем,
Песню громче запоем.
Забренчит нам, угадай-ка,
Веселушка ... (балалайка).
7. Приложил к губам я трубку
Полилась по лесу трель,
Инструмент тот очень хрупкий
Называется... (свирель).
8. Шести- и семиструнная.
Легка и хороша.
Всегда необходимая,
Ничем не заменимая
В.походе у костра. (Гитара.)
9. Играть умеет он и «форте» и «пиано».
Поэтому назвали его ... (фортепьяно).
10. От гармони он родился,
С пианино подружился.
Он и на баян похож.
Как его ты назовешь? (Аккордеон.)
Конкурс 2. «Угадай мелодию»
Ведущий. А сейчас, ребята, будут звучать мелодии песен, которые вам хорошо известны.
Вы должны быстро вспомнить название песни и поднять нотку-сигнал.
За правильный ответ команда получает нотку-балл. Итак, начинаем.
1. «Песенка Красной Шапочки"
2. «В лесу родилась елочка»
3. «Кузнечик»
4. «Чему учат в школе»
5. «Улыбка»
6. «Голубой вагон»
Конкурс 3. «Придумай слово»
Ведущий. Ребята, а теперь давайте повторим ноты. Кстати, сколько их всего? (Дети
отвечают.) Очень хорошо, я рада, что вы их знаете.
Задание следующее - каждая команда должна придумать слова, первый слог которых -
название ноты. За каждое придуманное слова команда получает нотку-балл.
Выигрывает та команда, которая назовет больше слов с названием нот.
1. До - дом, добро, дождь, доска, дочь.. .
2. Ре - редис, ремонт, ребус, ребята, режим, режиссер, реклама, религия, рецепт...
З. Ми - мир, мираж, мимоза, мизинец, милиционер, Микки Маус, миксер, микстура...
4. Фа - фабрика, фамилия, фарш, фара, фасоль, фартук...
5. Соль - соль, сольфеджио. . .
6. Ля - лямка, лягушка...
7. Си - сирень, сила, Сибирь, синяк, сироп, сито, сиятельство, сияние...
Конкурс 4. «Угадай мелодию»
Ведущий. Все вы любите смотреть телевизор и, наверное, обращали внимание на то, что у
каждой передачи есть своя музыкльная заставка.
Давайте проверим, какие из них вы сможете узнать. Команда, которая первой узнает
мелодию, поднимает нотку-сигнал.
За каждый правильный ответ вы получаете нотку-балл.
1. «Поле чудес»
2. «В мире животных»
З. «Что? Где? Когда?»
4. «Вести» 5. «Спокойной ночи, малыши"
б. «Путешествие натуралиста»
7. «Дисней-клуб» .
8. «Слабое звено»
9. «АБВГДейка»
10. «Дог-шоу»
Конкурс 5. «Музыкадьная ромашка» Вызывается по одному участнику от каждой
команды. Они по очереди отрывают лепестки от ромашки и отвечают на вопросы.
За каждый правильный ответ участника команда получает одну нотку-балл.
1. Какую ноту кладут в суп? (Соль.)
2. Какой ключ не бьет из-под земли и ничего не открывает? (Скрипичный ключ.)
З. Семь ребят на лесенке заиграли песенку. (Ноты.)
4. Кто пишет музыкальные произведения? (Композитор.)
5. Без языка живет, Не ест и не пьет, А говорит и поет. (Радио.)
6. Какими нотами можно измерить пространство? (Ми-ля-ми.)
Конкурс 6. «Угадай песенку» Для каждой команды приготовлено по три картинки с
изображением предметов, вещей, растений, животных и т. п. из песен.
За три минуты команда должна вспомнить песни, в которых упоминается об этих
предметах, и напеть отрывок из них. Например, картинка с изображением березки
может соответствовать песне «Во поле береза стояла». За каждый правильный ответ
команда получает нотку-балл.
Конкурс 7. «Отгадай загадку»
Ведущий. Говоря о музыке, мы обычно подразумеваем, что ее исполняет человек. Но
давайте вспомним, чей хор мы можем услышать летом в лесу? Конечно же,
птичий. Мы приготовили для вас загадки об этих певцах.
1. Стоит ствол, на стволе кол.
На колу дворец, во дворце певец. (Скворец.)
2. Прилетел к нам, наконец,
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поет. (Соловей.)
3. Свое гнездо он в поле вьет,
Где тянутся растения.
Его и песня и полет
Вошли в стихотворения! (Жаворонок.)
4. Длиннохвостая она,
Со спины черным-черна,
Брюхо белое да плечи.
Тарахтенье вместо речи.
Хоть кого увидит -
В миг Подымает стрекот-крик. (Сорока.)
5. На лугу живет скрипач,
Носит фрак и ходит вскачь. (Кузнечик.)
6. Целый день он спать не прочь,
Но едва наступит ночь,
Запоет его смычок.
Музыканта звать... (Сверчок.)
7. Пестрая птичка,
Сама невеличка,
А голос хорош!
Песню на ветке завел
Звонкоголосый... (Щегол.)
Каждый угадавший получает нотку-балл.
Ведущий. Вот и закончился наш музыкальный праздник.
Я поздравляю команду-победителя и благодарю всех ребят за активное участие, за
хорошие знания. Я желаю вам навсегда сохранить любовь к музыке. Она дарит нам много
прекрасных мгновений. Слушая ее, мы мечтаем или вспоминаем о хороших и добрых
людях или событиях, и улыбаемся ей как хорошему другу.
До новых встреч, друзья!
