Ученики на Учителя.com


Тест "Зарождение классической музыкальной школы в России" 11 класс

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 1» Г.ВИЛЮЧИНСК
Зарождение классической
музыкальной школы в
России
Мировая художественная культура 11 класс
Гудзишевская Н.В.
2017/2018 учебный год
Контроль знаний
Зарождение классической музыкальной школы в России
МХК. 11 класс. Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ № 1 г.Вилючинск
Вариант I.
1. Назовите не менее 5 характеристик процесса формирования русской классической
музыкальной школы.
2. М.И.Глинка говорил: «…создает музыку народ, а мы, художники, только ее
аранжируем».
Какой принцип русской композиторской школы нашел воплощение в этих словах?
Назовите музыкальные произведения М.И.Глинки, в которых этот принцип
проявился с максимальной силой.
3. Определите жанр оперы М.И.Глинки «Руслан и Людмила». В чем её
новизна(назовите не менее 3 характеристик)?
Зарождение классической музыкальной школы в России
МХК. 11 класс. Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ № 1 г.Вилючинск
Вариант 2.
1. В чем проявилось новаторство М.И.Глинки? (назовите не менее 3 положений).
2. Определите жанр оперы «Жизнь за царя». Какова главная идея оперы, какими
средствами композитор передает эту идею? Назовите не менее 3 характеристик
новаторства Глинки в опере «Жизнь за царя».
3. Этот романс М.И Глинки «являет собой пример …неразрывного единства поэзии и
музыки». Как называется этот романс, кто автор стихов? Назовите смысловые
моменты лирического сюжета произведения.
Ответы:
Вариант 1.
Зарождение классической музыкальной школы в России
МХК. 11 класс. Гудзишевская Н.В. МБОУ СШ № 1 г.Вилючинск
Задание 1. (5 баллов)
Названы 5 характеристик – 5 баллов
4-3 характеристики – 3 балла
2 характеристики – 1 балл
• складываются традиции оперной, камерно-вокальной и симфонической музыки
• расширение контактов с Европой
• приобщения к европейской культуре
• утверждение в России европейских норм концертной жизни
• деятельность Русского музыкального общества (1859 г.)
• просветительская деятельность Русского музыкального общества
• регулярные тематические концерты
• конкурсы на лучшее музыкальное произведение
• система музыкального образования европейского типа
• Открытие Петербургской и Московской консерваторий
Задание 2. (2 балла за полный ответ, назван принцип и одно из произведений -1 бал)
• Принцип народности
• Оперы «Жизнь за царя», «Руслан и Людмила»
Задание 3. (3 балла за полный ответ; назван жанр оперы и 2 характеристики её новизны – 2 балла;
назван жанр оперы и 1 характеристика новизны – 1 балл)
• Жанр оперы – сказочно –эпический
• Новизна:
1.сказочный сюжет
2.многочисленные отступления от сюжетной канвы
3.особые музыкальные средства для фантастических персонажей оперы
4.впервые звучит восточная фольклорная музыка
Вариант 2.
Задание 1. (3 балла)
• Создание русского стиля в музыкальном искусстве
• Соединение музыкальной техники с народной песней
• Новые жанры оперного искусства
• Создание русского симфонического стиля
• Романсы как образцы высокохудожественной лирико-драматической песни
Задание 2. (5 баллов)
5 баллов за полностью выполненное задание;
назван жанр оперы, главная идея, не менее 2х характеристик новаторства – 3 балла;
назван жанр оперы, главная идея, 1 характеристика новаторства – 2 балла.
• Жанр оперы – историко-героическая музыкальная трагедия(героико-эпический жанр)
• Главная идея оперы – любовь к отечеству. Передается в хоре «Славься» через торжественный гимн,
усиленный колокольным звоном.
• переплетение жанров, в основе реальный исторический сюжет, первая опера без разговорного
диалога, главный герой оперы – простой крестьянин
Задание 3. (2 балла)
2 балла за полностью выполненное задание
Названо название, автор стихов и 1-2 смысловых момента – 1 балл
• романс называется «Я помню чудное мгновенье» на стихи А.С.Пушкина.
• смысловые моменты – встреча, разлука, новая встреча
Скачать материал

МХК - еще материалы к урокам: