Ученики на Учителя.com


Рабочая программа по математике 6 класс 2015-2016 учебный год

МБОУ «Грузсчанская средняя общеобразовательная школа»
«Рассмотрено»
Руководитель МО
___________/Назаренко В.А./
Протокол № ______
от «____»__________2015 г.
«Согласовано»
Заместитель директора
школы по УВР
____________ /Немцева Р.Д./
«____»___________2015 г.
«Утверждаю»
Директор школы
____________/С.М.Помогаев/
Приказ № ______
от «____»___________2015 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учителя математики
Назаренко
Веры Александровны ,
первая квалификационная категория
по учебному предмету
«Математика»
6 класс
( базовый уровень )
2015 – 2016
учебный год
Пояснительная записка
Данная рабочая программа составлена на учащихся 6 класса и реализуется на основе
следующих документов:
1. Программа. Планирование учебного материала. Математика. 5 – 6 классы / авт.-сост.
В.И.Жохов. – М. : Мнемозина, 2009. – 31с.
2. Стандарт основного общего образования по математике.
Программа соответствует учебнику «Математика» для пятого и шестого классов
образовательных учреждений /Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов, А.С. Чесноков, С.И. Шварцбурд –-
М. Мнемозина, 2008-2010 гг.
Преподавание ведется по первому варианту – 5 часов в неделю, всего 175 часов.
Отличительной особенностью программы является изложение в ней учебного материала с
учётом уровня его усвоения. В программе определены цели по каждой теме, прогнозируются
результаты их достижения в соответствии с уровнями содержания учебного материала.
Курс математики 6 класса - важнейшее звено математического образования и развития
школьников. На этом этапе заканчивается в основном обучение счёту на множестве
рациональных чисел, формируется понятие переменной и даются первые знания о приёмах
решения линейных уравнений, продолжается обучение решению текстовых задач,
совершенствуются и обогащаются умения геометрических построений и измерений.
Серьёзное внимание уделяется формированию умений рассуждать, делать простые
доказательства, давать обоснования выполненных действий. При этом учащиеся постепенно
осознают правила выполнения основных логических операций. Закладываются основы для
изучения систематических курсов стереометрии, физики, химии и других смежных
предметов.
Цели программы:
● формирование представлений о математике как универсальном языке;
развитие логического мышления, пространственного воображения, алгоритмической
культуры;
овладение математическими знаниями и умениями, необходимыми в повседневной
жизни и для изучения школьных естественных дисциплин на базовом уровне;
воспитание средствами математики культуры личности;
понимание значимости математики для научно-технического прогресса;
отношение к математике как к части общечеловеческой культуры через знакомство с
историей её развития;
обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися системой математических
знаний и умений.
Основные задачи:
обеспечить уровневую дифференциацию в ходе обучения;
обеспечить базу математических знаний, достаточную для изучения алгебры и
геометрии, а также для продолжения образования;
сформировать устойчивый интерес учащихся к предмету;
выявить и развить математические и творческие способности;
Учебно-методический комплект
Учебник «Математика 6», авторы Н. Я. Виленкин и др. Москва, Мнемозина, 2011г.
Дидактические материалы по математике для 6-го класса. Москва. Просвещение, 2005 г
Методическое пособие для учителя «Преподавание математики в 5 и в 6 классах. Методические
рекомендации для учителей», автор В. И. Жохов. М: Мнемозина, Москва 2001.
Тематическое и поурочное планирование по математике к учебнику Н. Я. Виленкина и др.
«Математика- 6» Л.А.Тапилина, Т.Л.Афанасьева. - Волгоград Учитель, 2005г – 144 с.
Депман И. Я. За страницами учебника математики: книга для чтения учащимися 5—6 классов / И. Я.
Депман, Н. Я. Виленкин.
Требования к уровню подготовки
Учащиеся должны знать/понимать:
Как потребности практики привели математическую науку к необходимости
расширения понятия числа;
Понимать, что уравнения – это математический аппарат решения разнообразных задач
из математики, смежных областей знаний практики;
Знать и правильно употреблять термины, связанные с различными видами чисел и
способами их записи: целое, дробное, десятичная дробь;
Понимать связь отношений «больше» и «меньше» с расположением точек на
координатной прямой.
Учащиеся должны уметь:
Выполнять устно арифметические действия: сложение и вычитание двузначных
чисел и десятичных дробей с двумя знаками, умножение однозначных чисел,
арифметические операции с обыкновенными дробями с однозначным знаменателем
и числителем;
Переходить от одной формы записи числа к другой, представлять десятичную
дробь в виде обыкновенной и в простейших случаях обыкновенную в виде
десятичной, проценты -в виде дроби и дробь – в виде процентов;
Осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять
соответствующие вычисления,
Изображать числа точками на координатной прямой;
Пользоваться основными единицами длины, массы, времени, скорости, объёма.
Распознавать прямую, луч, отрезок, угол, треугольник, прямоугольник,
прямоугольный параллелепипед.
Решать текстовые задачи, связанные с отношением и с пропорциональностью
величин, дробями и с процентами.
Решать комбинаторные задачи путём систематического перебора возможных
вариантов и с использованием правила умножения.
Вычислять средние значения результатов измерения.
Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для:
Решения несложных практических расчётных задач, в том числе с
использованием при необходимости справочных материалов, калькулятора,
компьютера;
Устной прикидки и оценки результата вычислений; проверки результата
вычисления, с использованием различных приёмов;
Анализа реальных числовых данных, представленных в вид диаграмм:
Построений геометрическими инструментами ( линейка, угольник, циркуль,
транспортир);
Интерпретации результатов решения задач с учётом ограничений, связанных с реальными
свойствами рассматриваемых процессов и явлений.
Тематическое планирование 6 класса
Название темы
Кол-во часов
Контрольных
работ
Повторение
5
Входной контроль
знаний
Делимость чисел
20
1
Сложение и вычитание дробей с разными
знаменателями
22
2
Умножение и деление обыкновенных дробей
31
3
Отношения и пропорции
18
2
Положительные и отрицательные числа
13
1
Сложение и вычитание положительных и
отрицательных чисел
11
1
Умножение и деление положительных и
отрицательных чисел
12
1
Решение уравнений
15
2
Координаты на плоскости
13
1
Итоговое повторение курса 5-6 классов
15
1
Резерв
2
Итого:
175
15
Календарно – тематическое планирование по математике в 6-ом классе
на 2012-2013 учебный год
№
урока
Разделы, темы
№ пункта,
параграфа
Тип
учебного
занятия
Примерные сроки
Повторение.
по
плану
факт
Повторение ( 5 час.)
1
Повторение
КУ
П.1-10
(М-5)
2
Повторение
КУ
П 11-13
(М-5)
3
Повторение
УКЗП
ВКЗ
4
Повторение
5
Вводный контроль знаний
ДЕЛИМОСТЬ ЧИСЕЛ ( 20 час.)
6
Делители и кратные.
1
ИНМ
П11-13
(М-5)
7
Делители и кратные.
1
ЗПЗ
П 16 (М-5)
8
Общий делитель и общее
кратное
1
П 17 (М-5)
9
Признаки делимости на 10, 5
и 2.
2
ИНМ
18-19 (М-5)
10
Признаки делимости на 10, 5
и 2.
2
ПР
П 20-21
(М-5)
11
Решение нестандартных
задач на применение
признака делимости на 10, 5
и 2
2
УЗ
П 22-23
(М-5)
12
Признаки делимости на 3 и
на 9.
3
ИНМ
П11-13
(М-5)
13
Признаки делимости на 3 и
на 9.
3
ПР
14
Простые и составные числа.
4
ИНМ
П 24-26
(М-5)
15
Простые и составные числа.
4
ЗПЗ
П 27-29
(М-5)
16
Разложение на простые
множители.
5
ИНМ
П 30-32
(М-5)
17
Разложение на простые
множители.
5
ЗПЗ
П 34-37
(М-5)
18
Разложение на простые
множители.
5
ПР
19
Наибольший общий
делитель. Взаимно простые
числа.
6
КУ
П 41-42
(М-5)
20
Наибольший общий
делитель. Взаимно простые
числа.
6
ИНМ
21
Наибольший общий
делитель. Взаимно простые
числа.
6
ЗПЗ
22
Наименьшее общее кратное.
7
ПР
П 1-7
23
Наименьшее общее кратное.
Подготовка к контрольной
работе.
7
ППМ
П 1-7
24
Наименьшее общее кратное.
Подготовка к контрольной
работе.
7
КУ
25
Контрольная работа №1
по теме «Делимость чисел».
КЗ
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ДРОБЕЙ С РАЗНЫМИ ЗНАМЕНАТЕЛЯМИ ( 22 час.)
26
Анализ контрольной работы.
Основное свойство дроби.
8
ИНМ
П 23-26
(М-5)
27
Основное свойство дроби.
8
ЗПЗ
П 23-26
(М-5)
28
Сокращение дробей.
9
ИНМ
П 23-26
(М-5)
29
Сокращение дробей.
9
ЗПЗ
П 27 (М-5)
30
Сокращение дробей.
9
ОСМ
П 8-9
31
Приведение дробей к общему
знаменателю.
10
ИНМ
П 11-15
(М-5)
32
Приведение дробей к
общему знаменателю.
10
ЗПЗ
П 11-15
(М-5)
33
Приведение дробей к
общему знаменателю.
10
УКПЗ
34
Сравнение дробей с разными
знаменателями.
11
ИНМ
П 24 (М-5)
35
Сравнение дробей с разными
знаменателями.
11
ЗПЗ
П 26 (М-5)
36
Сложение, вычитание дробей
с разными знаменателями.
11
ИНМ
П 24-26
(М-5)
37
Сложение, вычитание дробей
с разными знаменателями.
11
ЗПЗ
КТ (М-5)
38
Сложение, вычитание дробей
с разными знаменателями.
11
УКПЗ
П 9-11
39
Сложение, вычитание дробей
с разными знаменателями.
11
ПР
П 9-11
40
Контрольная работа №2
по теме «Основное свойство
дроби»
КЗ
П 28-29
(М-5)
41
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
12
ИНМ
П 28-29
(М-5)
42
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
12
ЗПЗ
П 28-29
(М-5)
43
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
12
УКПЗ
44
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
12
ПР
П 9-12
45
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
12
ППМ
П 9-12
46
Сложение и вычитание
смешанных чисел.
Подготовка к контрольной
работе.
12
УЗ
КТ
47
Контрольная работа №3
по теме «Сложение и
вычитание смешанных
чисел».
КЗ
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ОБЫКНОВЕННЫХ ДРОБЕЙ ( 31 час. )
48
Анализ контрольной работы.
Умножение дробей.
13
ИНМ
П 34 (М-5)
49
Умножение дробей.
13
ЗПЗ
П 34 (М-5)
50
Умножение дробей.
13
УКПЗ
51
Умножение дробей.
13
ПР
52
Нахождение дроби от числа.
14
ИНМ
П 12
53
Нахождение дроби от числа.
14
ЗПЗ
П 40 (М-5)
54
Нахождение дроби от числа.
14
УКПЗ
12-13
55
Нахождение дроби от числа.
14
ПР
56
Применение
распределительного свойства
умножения.
15
ИНМ
57
Применение
распределительного свойства
умножения.
15
ЗПЗ
П 9, 11, 14
(М-5)
58
Применение
распределительного свойства
умножения.
15
УКПЗ
П 9, 11, 14
(М-5)
59
Применение
распределительного свойства
умножения.
15
ПР
П 14-15
(М-5)
60
Применение
распределительного свойства
умножения.
15
УЗ
П 14-15
61
Контрольная работа №4 по
теме «Умножение
обыкновенных дробей».
КЗ
62
Анализ контрольной работы.
Взаимно обратные числа.
16
ИНМ
63
Взаимно обратные числа.
16
ЗПЗ
1-4
64
Деление.
17
ИНМ
1-4
65
Деление.
17
ЗПЗ
П 27 (М-5)
66
Деление.
17
УКПЗ
П 27 (М-5
67
Деление.
17
КУ
П 35 (М-5)
68
Деление.
17
УЗ
П 15-17
69
Контрольная работа №5 по
теме «Взаимно обратные
числа. Деление.»
КЗ
70
Нахождение числа по его
дроби.
18
ИНМ
П 1-4
71
Нахождение числа по его
дроби.
18
ЗПЗ
П 5
72
Нахождение числа по его
дроби.
18
УКПЗ
П 5-7
73
Нахождение числа по его
дроби.
18
КУ
П 8 (М-5)
74
Нахождение числа по его
дроби.
18
УЗ
П 8 (М-5)
75
Дробные выражения.
19
ИНМ
17-19
76
Дробные выражения.
19
ЗПЗ
КТ
77
Дробные выражения.
Подготовка к контрольной
19
ППМ
работе.
78
Контрольная работа №6 по
теме «Деление
обыкновенных дробей».
КЗ
ОТНОШЕНИЯ И ПРОПОРЦИИ (18 час.)
79
. Отношения.
20
ИНМ
80
Отношения
20
ЗПЗ
81
Отношения.
20
КУ
П 40 (М-5)
82
Решение упражнений по теме
«Отношения»
20
ПР
П 34-37
(М-5)
83
Пропорции.
21
ИНМ
П 34-37
(М-5)
84
Пропорции.
21
ЗПЗ
85
Пропорции.
21
КУ
86
Прямая и обратная
пропорциональные
зависимости.
22
ИНМ
87
Прямая и обратная
пропорциональные
зависимости.
22
ЗПЗ
КТ
88
Прямая и обратная
пропорциональные
зависимости.
22
УКПЗ
89
Контрольная работа №7 по
теме «Отношения и
пропорции»
КЗ
90
Масштаб.
23
ИНМ
91
Масштаб.
23
ПР
П 4 (М-5)
92
Длина окружности, площадь
круга.
24
ИНМ
93
Длина окружности, площадь
круга.
24
ПР
П 22 (М-5)
94
Шар.
25
ИНМ
95
Шар. Подготовка к
контрольной работе.
25
ППМ
П 17-18
(М-5)
96
Контрольная работа №8 по
теме «Отношения и
пропорции».
КЗ
ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЕ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫЕ ЧИСЛА (13 час.)
97
Анализ контрольной работы.
Координаты на прямой.
26
ИНМ
П4 (М-5)
98
Координаты на прямой.
26
ЗПЗ
П4 (М-5)
99
Координаты на прямой.
26
КУ
100
Противоположные числа.
27
ИНМ
101
Противоположные числа.
27
ЗПЗ
102
Модуль числа.
28
ИНМ
П 20
103
Модуль числа.
28
ЗПЗ
П 20
104
Сравнение чисел.
29
ИНМ
105
Сравнение чисел.
29
ЗПЗ
106
Сравнение чисел.
29
УЗ
107
Изменение величин.
30
ИНМ
П 21
108
Изменение величин.
Подготовка к контрольной
работе.
30
ППМ
109
Контрольная работа № 9
по теме « Положительные и
отрицательные числа».
КЗ
СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
( 11 час. )
110
Анализ контрольной работы.
Сложение чисел с помощью
координатной прямой.
31
ИНМ
П 26 -29
111
Сложение чисел с помощью
координатной прямой.
31
ЗПЗ
П 26-29
112
Сложение отрицательных
чисел.
32
ИНМ
113
Сложение отрицательных
чисел.
32
ЗПЗ
114
Сложение чисел с разными
знаками.
33
ИНМ
П 30
115
Сложение чисел с разными
знаками.
33
ЗПЗ
КТ
116
Сложение чисел с разными
знаками.
33
КУ
117
Вычитание.
34
ИНМ
118
Вычитание.
34
ЗПЗ
КТ
119
Вычитание. Подготовка к
контрольной работе.
34
ОСМ
П 27, 31
120
Контрольная работа №10 по
теме «Сложение и вычитание
положительных и
отрицательных чисел».
КЗ
УМНОЖЕНИЕ И ДЕЛЕНИЕ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ И ОТРИЦАТЕЛЬНЫХ ЧИСЕЛ
12 час.
121
Анализ контрольной работы.
Умножение.
35
ИНМ
П 27, 31
122
Умножение.
35
ЗПЗ
123
Умножение.
35
КУ
124
Деление.
36
ИНМ
125
Деление.
36
ЗПЗ
П 35
126
Деление.
36
УЗ
127
Рациональные числа.
37
ИНМ
128
Рациональные числа.
37
ЗПЗ
129
Свойства действий с
рациональными числами.
38
УКПЗ
130
Свойства действий с
рациональными числами.
38
ЗПЗ
КТ
131
Свойства действий с
рациональными числами.
Подготовка к контрольной
работе.
38
ОСМ
132
Контрольная работа №11 по
теме « Умножение и деление
рациональных чисел».
КЗ
РЕШЕНИЕ УРАВНЕНИЙ
13час.
133
Анализ контрольной работы.
Раскрытие скобок.
39
ИНМ
П 15 (М-5)
134
Раскрытие скобок.
39
ЗПЗ
П 15 (М-5)
135
Коэффициент.
40
ИНМ
136
Коэффициент.
40
ЗПЗ
137
Подобные слагаемые.
41
ИНМ
138
Подобные слагаемые.
41
ЗПЗ
П 9 (М-5)
139
Подобные слагаемые.
41
УКПЗ
140
Контрольная работа № 12
по теме «Решение
уравнений»
КЗ
141
Решение уравнений.
42
ИНМ
142
Решение уравнений.
42
ЗПЗ
П 10 (М-5)
143
Решение уравнений.
42
УКПЗ
П 10 (М-5)
144
Решение уравнений.
Подготовка к контрольной
работе.
42
ОСМ
П 10 (М-5)
145
Контрольная работа №13 по
теме «Решение уравнений».
КЗ
КООРДИНАТЫ НА ПЛОСКОСТИ ( 13 час. )
146
Анализ контрольной работы.
Перпендикулярные прямые.
43
ИНМ
П 2-3 (М-5)
147
Перпендикулярные прямые.
43
ЗПЗ
П 3 (М-5)
148
Параллельные прямые.
44
ИНМ
П 3 (М-5)
149
Параллельные прямые.
44
ЗПЗ
150
Координатная плоскость.
45
ИНМ
1-7
151
Координатная плоскость.
45
ЗПЗ
1-7
152
Координатная плоскость.
45
УКПЗ
КТ
153
Столбчатые диаграммы.
46
ИНМ
П 43 (М-5)
154
Столбчатые диаграммы.
46
ИНМ
П 43 (М-5)
155
Графики.
47
ИНМ
8-10
156
Графики.
47
ЗПЗ
8-10
157
Графики. Подготовка к
контрольной работе.
47
ОСМ
43-47
158
Контрольная работа №14 по
теме «Координаты на
плоскости».
КЗ
ПОВТОРЕНИЕ ( 17 час.)
159
Повторение. Действия с
обыкновенными дробями.
8-12
КУ
8-12
160
Повторение. Действия с
обыкновенными дробями.
13-19
КУ
13-19
161
Повторение. Сложение и
вычитание чисел с разными
знаками.
26-38
КУ
26-28
162
Повторение. Умножение и
деление чисел с разными
знаками.
39-42
КУ
39-42
163
Повторение. Решение
уравнений.
43-47
КУ
43-47
164
Повторение. Координаты на
плоскости.
КУ
КЗ
165
Повторение. Графики.
20-26, 1-
7
КУ
20-26, 1-7
166
Контрольная работа № 15
КЗ
КЗ
167
Повторение. Координатная
плоскость.
27
КУ
1-7
168
Решение нестандартных
задач
КУ
169
Решение задач на движение
КУ
КЗ
170
Решение задач на движение
КУ
171
Все действия с
рациональными числами
КУ
172
Решение задач повышенной
сложности
КУ
173
Резерв
КУ
174
Резерв
КУ
175
Урок-игра «Счастливый
случай»
УКЗП
В разделе «Повторение» используются следующие условные обозначения:
П – повторение пройденного ранее материала
ВКЗ- входной контроль знаний учащихся за прошлый учебный год
КТ- контроль знаний в форме теста (5-20 минут)
КЗТ- контроль знаний с помощью тренажера (5-20 минут)
В разделе «Тип учебного занятия» используются следующие обозначения:
№ п/п
Сокращённое
обозначение
Учебное занятие
1
ИНМ
Изучение нового материала
2
ЗПЗ
Закрепление первичных знаний
3
УКПЗ
Урок комплексного применения знаний
4
КЗ
Контроль знаний
5
УЗ
Урок закрепления
6
ОСМ
Урок обобщения и систематизации знаний
7
ППМ
Повторение пройденного материала
8
ПР
Практикум
9
ПМ
Повторение материала по теме
10
ККЗ
Компьютерный контроль знаний
Содержание учебного предмета
Повторение (3 час.)
Действия с десятичными дробями. Уравнения. Проценты. Решение задач.
Входная контрольная работа №1.
Глава I. Делимость чисел (18 часов).
Делители и кратные. Признаки делимости на10, на 5и на 2.Признаки делимости на 9 и на 3.
Простые и составные числа. Разложение на простые множители. Наибольший общий
делитель. Взаимно простые числа. Наименьшее общее кратное.
Контрольная работа № 2 по теме: «Делимость чисел».
Глава II. Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями (21 час).
Основное свойство дроби. Сокращение дробей. Приведение дробей к общему знаменателю.
Сравнение дробей с разными знаменателями. Сложение и вычитание смешанных чисел. .
Контрольная работа № 3 по теме: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».
Контрольная работа № 4 по теме: «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями».
Глава III. Умножение и деление обыкновенных дробей (29 часов).
Умножение дробей. Нахождение дроби от числа. Применение распределительного свойства
умножения. Взаимно обратные числа. Деление. Нахождение числа по его дроби. Дробные
выражения.
Контрольная работа № 5по теме: «Умножение и деление обыкновенных дробей».
Контрольная работа № 6 ( полугодовая).
Контрольная работа №7 по теме: «Умножение и деление обыкновенных дробей»
Глава IV. Отношения и пропорции. (24 часа).
Отношения. Пропорции. Прямая и обратная пропорциональные зависимости. Масштаб.
Длина окружности и площадь круга. Шар.
Контрольная работа №8 по теме «Отношения и пропорции».
Контрольная работа №9 по теме «Прямая и обратная пропорциональные зависимости.
Масштаб».
Контрольная работа №10 по теме «Отношения и пропорции».
Глава V. Положительные и отрицательные числа (12 часов).
Координаты на прямой. Противоположные числа. Модуль числа. Сравнение чисел.
Изменение величин.
Контрольная работа №11 по теме «Положительные и отрицательные числа».
Глава VI . Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел (12 часов).
Сложение чисел с помощью координатной прямой. Сложение отрицательных чисел.
Сложение чисел с разными знаками. Вычитание.
Контрольная работа №12 по теме « Сложение и вычитание положительных и отрицательных
чисел».
Глава VII. Умножение и деление положительных и отрицательных чисел (11 часов).
Умножение. Деление. Рациональные числа. Свойства действий с рациональными числами.
Контрольная работа № 13 по теме «Умножение и деление положительных и отрицательных
чисел».
Глава VIII. Решение уравнений (13 часов).
Раскрытие скобок. Коэффициент. Подобные слагаемые. Решение уравнений.
Контрольная работа №14 по теме «Решение уравнений».
Контрольная работа №15 по теме «Решение уравнений».
Глава IX. Координаты на плоскости (12 часов).
Перпендикулярные прямые. Параллельные прямые. Координатная плоскость. Столбчатые
диаграммы. Графики.
Контрольная работа №16 по теме «Координаты на плоскости».
Итоговое повторение курса(13 часов).
Повторение и систематизация знаний. Делимость чисел. Действия с обыкновенными дробями.
Отношения и пропорции. Свойства чисел с разными знаками. Решение уравнений.
Координатная плоскость.
Формы и средства контроля.
Основными методами проверки знаний и умений учащихся по математике являются
устный опрос, письменные работы, компьютерный контроль знаний, наблюдение, работа по
карточкам, математический тренажер.
К письменным формам контроля относятся: математические диктанты, самостоятельные
и контрольные работы, тесты.
Основные виды проверки знаний – текущая и итоговая. Текущая проверка проводится
систематически из урока в урок, а итоговая – по завершении темы (раздела), школьного курса.
Тексты контрольных и самостоятельных работ взяты из дидактического материала для
учащихся 6 класса.
Перечень учебно – методических средств обучения:
Литература для учителя
1. Жохов В.И., Преподавание математики в 5 и 6 классах.-М.Мнемозина, 2004-2007.
2. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 6 класса.-
М.Просвещение, 2006-2010гг.
3. Шарыгин И.Ф., Шевкин К.И. Математика. Задачи на смекалку. Учебное пособие для 5-
6 классов общеобразовательных учреждений. – М.Просвещение, 1995-1996.
4. Кривоногов В.В. Нестандартные задания по математике: 5-11 классы.-М.Издательство
«Первое сентября» 2003.
5. Абдрашитов Б.М. Учитесь мыслить нестандартно»: книга для учащихся. М.:
Просвещение: АО «Учебная литература» 1996.
Литература для учащихся
1. Чесноков А.С., Нешков К.И. Дидактические материалы по математике для 5 класса.-
М.Просвещение, 2010г.
2. Чесноков А.С., Нешков К.И. Учебник. Математика. 6 класс
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: