Презентация "Решение задач по нахождению величин по сумме и разности" 3 класс

Урок по математике

в 3 классе

подготовила и провела:

Менделеева Лидия Георгиевна

Учитель начальных классов

МБОУ УСОШ№4

Многозначные числа

• Читать, записывать и сравнивать многозначные числа;
• Учимся выполнять операции с числами: складывать, вычитать, умножать и делить многозначные числа;
• Учимся решать задачи.

50 20

• 50 20
• 4 500
• 250 40
• 200 80
• 5 30
• 12 100
• 8 000 60

Приём умножения круглых чисел

Проверь!

• 1.000
• 2.000
•  
• 10.000
• 16.000
•  
• 150
• 1.200
• 480.000
•  

Последовательность операций в алгоритме решения текстовых задач:

• 1) Внимательно прочитать задачу.
• 2) Определить условие и вопрос задачи.
• 3) Определить, какое действие и почему нужно выполнить, чтобы ответить на вопрос задачи.
• 4) Определить, можем ли мы сразу ответить на вопрос задачи. Если нет, то найти неизвестные величины.
• 5) Решить задачу (при необходимости сделать проверку).
• 6) Назвать и записать ответ.
•  
•  
•  

Проверьте!

• 1)n +m (ч)-в 1 классе
• 2) (n+m)+n (ч) или n+(n+m)

В двух классах n человек, причём в первом классе на m человека больше, чем во втором. Сколько человек в каждом классе?

• В двух классах n человек, причём в первом классе на m человека больше, чем во втором. Сколько человек в каждом классе?
• I класс ? На m больше
• IIкласс ? n ч.

Цель урока: научиться решать задачи, в которых значение двух величин надо найти по их сумме и разности.

• Цель урока: научиться решать задачи, в которых значение двух величин надо найти по их сумме и разности.

Нахожение величин по сумме и разности

Iспособ

• Iспособ
• 1) n-m (ч)-удвоенное число учеников во 2 классе
• 2)(n-m):2 (ч)- во втором классе
• 3)(n-m):2+m (ч)-в первом классе
• II способ
• 1) n+m (ч)- удвоенное число учеников в 1 классе
• 2) (n+m):2=(ч)- в первом классе
• 3) (n+m):2-m (ч)- во втором классе

Зарядка

План нашей деятельности в учебнике:

• 1.Решать задачи на нахождение величин по сумме и разности;
• 2. Умножать многозначные числа.

Iспособ

• Iспособ
• 1) n-m (ч)-удвоенное число учеников во 2 классе
• 2)(n-m):2 (ч)- во втором классе
• 3)(n-m):2+m (ч)-в первом классе
• II способ
• 1) n+m (ч)- удвоенное число учеников в 1 классе
• 2) (n+m):2=(ч)- в первом классе
• 3) (n+m):2-m (ч)- во втором классе

Задача№1 Iспособ

• 1)56-2=54(ч)- удвоенное число учеников во 2 классе
• 2)54:2=27(ч) -во втором классе
• 3)27+2=29(ч)- в первом классе
• II способ
• 1)56+2=58(ч)- удвоенное число учеников в 1 классе
• 2)58:2=29(ч) -в первом классе
• 3)29-2=27(ч)- во втором классе

Задача №2

• Задача №2
• Iспособ
• 1)18-4=14(кг)- удвоенное число кг в 1 сумке
• 2)14:2=7(кг)- в 1 сумке
• 3)7+4=11(кг)- во 2 сумке
• II способ
• 1)18+4=22(кг)- удвоенное число кг во 2 сумке
• 2)22:2=11(кг)- во 2 сумке
• 3)11-4=7(кг) –в 1 сумке

140*5=700 106*7=742 3270*8=26160

• 140*5=700 106*7=742 3270*8=26160
• 270*3=810 509*4=2036 936*200=187200
• 80160*300=24048000
• 720400*500=360200000
• Вывод: чтобы найти произведение круглых чисел, надо выполнить умножение, не глядя на нули, а затем приписать столько нулей, сколько в обоих множителях вместе.

Проверь!

План нашей деятельности в учебнике:

• 1.Решать задачи на нахождение величин по сумме и разности;
• 2. Умножать многозначные числа.

Домашнее задание:

• с.8 №3,6

Спасибо за работу на уроке