Презентация "Умножение отрицательных чисел, умножение чисел с разными знаками" 6 класс
Подписи к слайдам:
Умножение отрицательных чисел, умножение чисел с разными знаками.
Упражнение 1.
- Урок № 1, Математика, 6 класс,
- Виленкин Н.Я., Жохов В.И., Чесноков А.С., Шварцбурд С.И
- 30 + 15 = - 3,4 - 3,4 =
- 46 + ( - 11) = - 4,3 + 2,8 =
- 8 + (- 5) = - 3,4 - 5,8 =
- 17 - 19 = - 3 × 4 =
- 15 - 32 = ( - 4) × (- 7) =
- 17,4 + (- 5,2)= - 5 × 3 =
- Раздел 1. Актуализация знаний и/или создание проблемной ситуации, мотивация)
- - 15
- 35
- - 13
- - 36
- - 17
- 12,2
- - 6,8
- - 9,2
- ?
- - 1,5
- ?
- ?
- Раздел 1. Актуализация знаний и/или создание проблемной ситуации, мотивация)
- 4
- 3
- 2
- 1
- -1
- 0
- -2
- -3
- -4
- -5
- -6
- 3 × 3 = 9
- Раздел 1. Актуализация знаний и/или создание проблемной ситуации, мотивация)
- 4
- 3
- 2
- 1
- -1
- 0
- -2
- -3
- -4
- -5
- -6
- - 3 + ( - 3) + ( - 3) = - 9
- 3 × (- 3) =
- Изучите материал.
- Правило.
- Чтобы умножить положительное и отрицательное числа, нужно умножить модули этих чисел и поставить перед полученным числом -.
- -23 х 11= - (23 х 11)= - 253
- Чтобы умножить отрицательные числа , надо умножить модули этих чисел.
- - 23 х (-11)= 23 х11=253
- Раздел 2. Первичное усвоение новых знаний
- Раздел 2. Первичное усвоение новых знаний
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- Вариант 1. Вариант 2.
- -4 × 5= 6 × 4 =
- 6 × 3= 6 × (-3)=
- -5 × (-0,8)= - 0,5 × 7=
- -3 × 1,2= - 5 × 1,2=
- 0,2 × (-40)= -3 × (-1,2)=
- -2 × (-о,5)= 0,4 × (-6)=
- Раздел 3. Первичная проверка понимания
- 24
- 18
- - 8
- - 4
- - 18
- 1
- - 3,5
- - 6
- 3,6
- - 2,4
- - 3,6
- - 20
- В математической игре «Домино» команда за каждый правильный ответ получает 3 балла, а за неправильный ответ –3 балла. Какой результат увидят на экране зрители, если команда за весь сезон дала 115 правильных ответов и 121 неправильных?
- Раздел 4. Закрепление и контроль усвоения
- К нам надвигается северный циклон. Сейчас в 12 часов дня температура воздуха равна 00. Какой будет температура воздуха в 22.00, если каждый час она понижается на 20? Пойдёте ли вы в школу, взглянув на термометр в 7.30 утра?
- Раздел 4. Закрепление и контроль усвоения
- а) -2×(54 – 129) =
- б) 5×(74 -93) =
- в) (53 - 27 - 14) × (16 – 19) =
- г) 0,7 × ( 2,8 – 7,4) =
- д) (31- 12) × (32-62) =
- Раздел 5. Задания из ВПР
- 150
- - 95
- - 36
- - 3,22
- - 570
- Теперь я знаю:
- правило умножения отрицательных чисел;
- правило умножения отрицательного и положительного чисел;
- в каких жизненных ситуациях, эадачах применяются эти правила;
- Теперь я могу:
- умножить два отрицательных числа;
- умножить два числа с разными знаками;
- применять эти знания в жизни, на практике.
- Раздел 6. Подведем итоги
- Учебник, п.35, № 1143(а-г), 1144 (а-в).
- Творческое задание: придумать свою задачу и решить , применяя в решении изученные правила.
- Домашняя работа
Математика - еще материалы к урокам:
- Урок по математике "Устные приемы вычислений вида 26+7" 2 класс
- Технологическая карта по математике "Решение задач с элементами функциональной грамотности" 1 класс
- Задания открытого банка ОГЭ "Измерение физических величин"
- Технологическая карта урока математики "Рациональный способ работы с мерками" 2 класс
- Презентация математики "Решение текстовых сюжетных задач в одно действие" 1 класс
- Технологическая карта урока математики "Решение текстовых сюжетных задач в одно действие" 1 класс