Ученики на Учителя.com


Календарно-тематическое планирование по математике 5 класс на 2022-2023 уч. год

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 КЛАСС
№
п/п
Наименование
разделов и тем
программы
Количество
часов
Дата
изучения
Виды деятельности
Электронные (цифровые)
образовательные ресурсы
всего
КР
ПР
Раздел 1.
Натуральные числа. Действия с натуральными числами
1.1.
Десятичная система
счисления.
1
0
0
Знакомиться с историей развития арифметики;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7721/st
art/287636/
1.2.
Ряд натуральных чисел.
1
0
0
Читать; записывать;
сравнивать натуральные числа;
предлагать и обсуждать способы упорядочивания чисел;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/st
art/316201/
1.3.
Натуральный ряд.
1
0
0
Читать; записывать;
сравнивать натуральные числа;
предлагать и обсуждать способы упорядочивания чисел;;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/st
art/316201/
1.4.
Число 0.
1
0
0
Исследовать свойства натурального ряда; чисел 0 и 1 при
сложении и умножении;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/st
art/316201/
1.5.
Натуральные числа на
координатной прямой.
3
0
1
Изображать координатную прямую;
отмечать числа точками
на координатной прямой; находить координаты точки;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/st
art/316201/
1.6.
Сравнение, округление
натуральных чисел.
4
1
0
Читать; записывать;
сравнивать натуральные числа;
предлагать и обсуждать способы упорядочивания чисел;
Использовать правило округления натуральных чисел;
https://edu.skysmart.ru/
1.7.
Арифметические
действия с
натуральными числами.
4
0
0
Выполнять арифметические действия с натуральными
числами; вычислять значения числовых выражений со
скобками и без скобок;
https://resh.edu.ru/subject/12/5/
1.8.
Свойства нуля при
сложении и умножении,
свойства единицы при
умножении.
1
0
0
Исследовать свойства натурального ряда; чисел 0 и 1 при
сложении и умножении;
https://resh.edu.ru/subject/12/5/
1.9.
Переместительное и
сочетательное свойства
сложения и умножения,
распределительное
свойство умножения.
2
1
0
Использовать при вычислениях переместительное и
сочетательное свойства сложения и умножения;
распределительное свойство умножения.
Формулировать и применять правила преобразования
числовых выражений на основе свойств арифметических
действий;
https://resh.edu.ru/subject/12/5/
1.10.
Делители и
кратные числа,
разложение числа
на множители.
4
0
0
Формулировать и применять правила преобразования;
числовых выражений на основе свойств арифметических
действий;
Формулировать определения делителя и кратного;
называть делители и кратные числа;
применять алгоритм
разложения числа на простые множители; находить остатки
от деления и неполное частное;
https://edu.skysmart.ru/
1.11.
Деление с остатком.
5
0
1
Формулировать определения делителя и кратного;
называть делители и кратные числа; применять алгоритм
разложения числа на простые множители; находить
остатки от деления и неполное частное;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201 /
1.12.
Простые и составные
числа.
2
0
0
распознавать простые и составные числа;
https://resh.edu.ru/subject/12/5/
1.13.
Признаки делимости
на 2, 5,
10, 3, 9.
5
1
0
Формулировать определения делителя и кратного;
называть
делители и кратные числа; распознавать простые и
составные числа; формулировать и применять признаки
делимости на 2;
формулировать и применять признаки делимости на 5;
формулировать и применять признаки делимости на 10;
формулировать и применять признаки делимости на 3;
формулировать и применять признаки делимости на 9;
применять алгоритм разложения числа на простые
множители; находить остатки от деления и неполное
частное
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201 /
1.14.
Степень с
натуральным
показателем.
2
0
0
Записывать произведение в виде степени; читать степени;
использовать терминологию (основание; показатель);
вычислять значения степеней;
https://resh.edu.ru/subject/12/5/
1.15.
Числовые выражения;
порядок действий.
2
0
0
Выполнять арифметические действия с натуральными;
числами;
вычислять значения числовых выражений со; скобками и
без скобок;
Выполнять прикидку и оценку значений числовых
выражений; предлагать и применять приёмы проверки
вычислений;
https://edu.skysmart.ru/
1.16.
Решение текстовых
задач на
все
арифметические
действия,
на
движение и покупки
5
1
0
Решать текстовые задачи арифметическим способом,
использовать зависимости между величинами (скорость,
время, расстояние; цена, количество, стоимость и др.):
анализировать и осмысливать текст задачи,
переформулировать условие, извлекать необходимые
данные, устанавливать зависимости между величинами,
строить логическую цепочку рассуждений;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201 /
Итого по разделу:
43
4
2
Раздел 2.
Наглядная геометрия. Линии на плоскости
2.1.
Точка, прямая,
отрезок, луч.
1
0
0
Распознавать на чертежах; рисунках;
описывать;
используя терминологию;
и изображать с помощью
чертёжных; инструментов: точку;
прямую; отрезок; луч;
угол; ломаную;
окружность; Распознавать;
приводить
примеры объектов реального мира; имеющих форму
изученных фигур;
оценивать их линейные размеры
https://resh.edu.ru/subject/archived/12/
5/
2.2.
Ломаная.
1
0
0
Распознавать на чертежах; рисунках;
описывать;
используя терминологию;
и изображать с помощью
чертёжных; инструментов: точку;
прямую; отрезок; луч;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/31620 1/
угол; ломаную;
окружность; Распознавать;
приводить
примеры объектов реального мира; имеющих форму
изученных фигур;
оценивать их линейные размеры;;
Вычислять длины отрезков; ломаных;
2.3.
Измерение длины
отрезка,
метрические
единицы измерения
длины.
1
0
1
Использовать линейку и транспортир как инструменты для
построения и измерения: измерять длину от резка;
величину угла; строить отрезок заданной длины;
угол;
заданной;
величины; откладывать циркулем равные
отрезки; строить окружность заданного радиуса;;
Изображать конфигурации геометрических фигур из
отрезков; окружностей;
их частей на нелинованной и
клетчатой бумаге; предлагать; описывать и обсуждать
способы;
алгоритмы построения;
Распознавать и изображать на нелинованной и клетчатой
бумаге прямой;
острый; тупой;
развёрнутый углы;
сравнивать углы; Вычислять длины отрезков; ломаных;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
2.4.
Окружность и круг.
1
0
0
Распознавать на чертежах; рисунках;
описывать;
используя терминологию;
и изображать с помощью
чертёжных; инструментов: точку;
прямую; отрезок; луч;
угол; ломаную;
окружность; Распознавать;
приводить
примеры объектов реального мира; имеющих форму
изученных фигур;
оценивать их линейные размеры;
Изображать конфигурации геометрических фигур из
отрезков; окружностей;
их частей на нелинованной и
клетчатой бумаге; предлагать; описывать и обсуждать
способы;
алгоритмы построения;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
2.5.
Практическая работа
«Построение
узора из
окружностей».
1
0
1
Распознавать на чертежах; рисунках;
описывать;
используя терминологию;
и изображать с помощью
чертёжных; инструментов: точку;
прямую; отрезок; луч;
угол; ломаную;
окружность; Распознавать;
приводить
примеры объектов реального мира; имеющих форму
изученных фигур;
оценивать их линейные размеры;
Изображать конфигурации геометрических фигур из
отрезков; окружностей;
их частей на нелинованной и
клетчатой бумаге; предлагать; описывать и обсуждать
способы;
алгоритмы построения;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
2.6.
Угол.
1
0
0
08.11.2022
Распознавать на чертежах; рисунках;
описывать;
используя терминологию;
и изображать с помощью
чертёжных; инструментов: точку;
прямую; отрезок; луч;
угол; ломаную;
окружность; Распознавать;
приводить
примеры объектов реального мира; имеющих форму
изученных фигур;
оценивать их линейные размеры;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
Использовать линейку и транспортир как инструменты
для построения и измерения: измерять длину от резка;
величину угла; строить отрезок заданной длины;
угол;
заданной;
величины; откладывать циркулем равные
отрезки; строить окружность заданного радиуса
2.7.
Прямой, острый,
тупой и
развёрнутый
углы.
1
0
0
Распознавать на чертежах; рисунках;
описывать;
используя
терминологию;
и изображать с помощью чертёжных;
инструментов: точку;
прямую; отрезок; луч; угол;
ломаную;
окружность;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
2.8.
Измерение углов.
3
0
1
Использовать линейку и транспортир как инструменты
для построения и измерения: измерять длину от резка;
величину угла; строить отрезок заданной длины;
угол;
заданной;
величины; откладывать циркулем равные отрезки;
строить окружность заданного радиуса;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
2.9.
Практическая работа
«Построение
углов»
1
0
1
Понимать и использовать при решении задач зависимости
между единицами метрической системы мер; знакомиться
с неметрическими системами мер; выражать длину в
различных единицах измерения;
Исследовать фигуры и
конфигурации; используя цифровые ресурсы;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
2.10
Контрольная работа
«Линии на плоскости»
1
1
0
Итого по разделу:
12
1
4
Раздел 3.
Обыкновенные дроби
3.1.
Дробь.
2
0
0
Моделировать в графической; предметной форме;
с
помощью компьютера понятия и свойства; связанные с
обыкновенной дробью;
Читать и записывать;
сравнивать обыкновенные дроби;
предлагать;
обосновывать и обсуждать способы;
упорядочивания дробей;
Изображать обыкновенные
дроби точками на координатной прямой; использовать
координатную прямую для сравнения дробей;
https://resh.edu.ru/subject/archived/12/
5/
3.2.
Правильные и
неправильные
дроби.
3
0
0
Распознавать истинные и ложные высказывания о дробях;
приводить примеры и контрпримеры;
строить
высказывания и отрицания высказываний;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201
/
3.3.
Основное свойство
дроби.
3
0
0
Формулировать;
з
аписывать с помощью букв основное;
свойство обыкновенной дроби; использовать основное;
свойство дроби для сокращения дробей и приведения
дроби к новому знаменателю
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201
/
3.4.
Сравнение дробей.
3
0
0
Распознавать истинные и ложные высказывания о дробях;
приводить примеры и контрпримеры;
строить
высказывания и отрицания высказываний;;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201
/
3.5.
Сложение и
вычитание
обыкновенных
дробей.
8
1
0
Выполнять арифметические действия с обыкновенными
дробями; применять свойства арифметических действий
для рационализации вычислений;
Выполнять прикидку и
оценку результата вычислений; предлагать и применять
приёмы проверки вычислений; Проводить исследования
свойств дробей;
опираясь на;
числовые эксперименты (в
том числе с помощью; компьютера);
https://resh.edu.ru/subject/le
sson/709/
https://resh.edu.ru/subject/le
sson/725/
3.6.
Смешанная дробь.
6
0
0
Представлять смешанную дробь в виде неправильной и
выделять целую часть числа из неправильной дроби;;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
3.7.
Умножение и
деление
обыкновенных
дробей; взаимно-
обратные дроби.
12
1
0
Выполнять арифметические действия с обыкновенными
дробями; применять свойства арифметических действий
для рационализации вычислений;
Выполнять прикидку и
оценку результата вычислений; предлагать и применять
приёмы проверки вычислений; Проводить исследования
свойств дробей;
опираясь на;
числовые эксперименты (в
том числе с помощью; компьютера);
https://resh.edu.ru/subject/lesson/710/
3.8.
Решение текстовых
задач, со
держащих дроби.
4
0
0
Решать текстовые задачи; содержащие дробные данные;
и задачи на нахождение части целого и целого по его
части; выявлять их сходства и различия;
Моделировать
ход решения задачи с помощью рисунка; схемы;
таблицы;
Приводить; разбирать;
оценивать различные решения; записи решений текстовых
задач;;
Критически оценивать полученный результат;
осуществлять самоконтроль;
проверяя ответ на
соответствие условию;
находить ошибки;
Знакомиться с
историей развития арифметики;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201
/
3.9.
Основные задачи на
дроби.
4
1
0
Решать текстовые задачи; содержащие дробные данные;
и
задачи на нахождение части целого и целого по его части;
выявлять их сходства и различия;
Моделировать ход
решения задачи с помощью рисунка; схемы;
таблицы;
Приводить; разбирать;
оценивать различные решения;
записи решений текстовых задач; Критически оценивать
полученный результат; осуществлять самоконтроль;
проверяя ответ на соответствие условию;
находить
ошибки;
Знакомиться с историей развития арифметики;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201
/
3.10.
Применение букв
для записи
математических
выражений и
предложений
3
0
0
Знакомиться с историей развития арифметики;;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201
/
Итого по разделу
48
3
0
Раздел 4.
Наглядная геометрия. Многоугольники
4.1.
Многоугольники.
1
0
0
Описывать;
используя терминологию;
изображать с
помощью чертёжных инструментов и от руки;
моделировать из бумаги многоугольники;
Приводить
примеры объектов реального мира; имеющих форму
многоугольника; прямоугольника;
квадрата;
треугольника;
оценивать их линейные размеры;
Конструировать математические предложения с помощью
связок
«некоторый»;
«любой»;
Распознавать истинные и ложные высказывания
о; многоугольниках;
приводить примеры и контрпримеры;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/555/
4.2.
Четырёхугольни
к,
прямоугольник,
квадрат.
1
0
0
Приводить примеры объектов реального мира; имеющих
форму многоугольника; прямоугольника;
квадрата;
треугольника;
оценивать их линейные размеры; Вычислять: периметр
треугольника; прямоугольника;
многоугольника; площадь
прямоугольника; квадрата;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/555/
4.3.
Практическая работа
«Построение
прямоугольника с
заданными сторонами
на нелинованной
бумаге».
1
0
1
Строить на нелинованной и клетчатой бумаге квадрат и
прямоугольник с заданными длинами сторон;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201
/
4.4.
Треугольник.
1
0
0
Изображать остроугольные;
прямоугольные и
тупоугольные треугольники;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/554/
4.5.
Площадь и
периметр
прямоугольника и
многоугольников,
составленных из
прямоугольников,
единицы измерения
площади.
4
0
0
Исследовать свойства прямоугольника; квадрата путём
эксперимента; наблюдения; измерения; моделирования;
сравнивать свойства квадрата и прямоугольника;
Использовать свойства квадратной сетки для построения;
фигур; разбивать прямоугольник на квадраты;
треугольники; составлять фигуры из квадратов и
прямоугольников и;
находить их площадь;
разбивать
фигуры на прямоугольники и квадраты и находить их
площадь;
Выражать величину площади в различных
единицах; измерения метрической системы мер;
понимать и использовать зависимости между
метрическими единицами измерения площади;
Знакомиться с примерами применения площади и
периметра в практических ситуациях;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/556/
4.6.
Периметр
многоугольника.
2
1
0
Вычислять: периметр треугольника; прямоугольника;
многоугольника; площадь прямоугольника; квадрата;;
https://resh.edu.ru/subject/12/5/
Итого по разделу:
10
1
1
Раздел 5.
Десятичные дроби
5.1.
Десятичная запись
дробей.
4
0
0
Проводить исследования свойств десятичных дробей;
опираясь на числовые эксперименты (в том числе с
помощью компьютера);
выдвигать гипотезы и приводить их; обоснования;
Распознавать истинные и ложные высказывания о дробях;
приводить примеры и контрпримеры;
строить
высказывания и отрицания высказываний;
https://resh.edu.ru/subject/12/5/
5.2.
Сравнение десятичных
дробей.
4
0
0
Проводить исследования свойств десятичных дробей;
опираясь на числовые эксперименты (в том числе с
помощью компьютера);
выдвигать гипотезы и приводить их; обоснования;
Распознавать истинные и ложные высказывания о дробях;
приводить примеры и контрпримеры;
строить
высказывания и отрицания высказываний;
https://resh.edu.ru/subject/12/5/
5.3.
Действия с
десятичными
дробями.
15
2
0
Выполнять арифметические действия с десятичными
дробями; выполнять прикидку и оценку результата
вычислений;; Применять свойства арифметических
действий для; рационализации вычислений;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
.5.4.
Округление
десятичных
дробей.
6
0
0
Применять правило округления десятичных дробей;;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
5.5.
Решение
текстовых задач,
содержащих
дроби.
5
0
0
Проводить исследования свойств десятичных дробей;
опираясь на числовые эксперименты (в том числе с
помощью компьютера);
выдвигать гипотезы и приводить обоснования;
Решать
текстовые задачи; содержащие дробные данные;
и на
нахождение части целого и целого по его части; выявлять
их сходства и различия;
Моделировать ход решения задачи с помощью рисунков,
схем;
таблиц. Приводить; разбирать;
оценивать различные;
решения;
записи решений текстовых задач; Критически оценивать
полученный результат; осуществлять самоконтроль;
проверяя ответ на соответствие условию;
находить
ошибки; Знакомиться с историей развития арифметики;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
5.6.
Основные задачи на
дроби.
4
1
0
Проводить исследования свойств десятичных дробей;
опираясь на числовые эксперименты (в том числе с
помощью компьютера);
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
выдвигать гипотезы и приводить обоснования;
Решать
текстовые задачи; содержащие дробные данные;
и на
нахождение части целого и целого по его части; выявлять
их сходства и различия;
Моделировать ход решения задачи с помощью рисунка;
схемы;
таблицы. Приводить; разбирать;
оценивать различные;
решения;
записи решений текстовых задач; Критически оценивать
полученный результат; осуществлять самоконтроль;
проверяя ответ на соответствие условию;
находить
ошибки;
Знакомиться с историей развития арифметики;
Итого по разделу:
38
3
0
Раздел 6. Наглядная геометрия. Тела и фигуры в пространстве
6.1.
Многогранники.
1
0
0
Распознавать на чертежах; рисунках;
в окружающем ми
прямоугольный параллелепипед; куб;
многогранники;
описывать;
используя терминологию; оценивать линейные размеры;
Приводить примеры объектов реального мира; имеющих
форму многогранника; прямоугольного параллелепипеда;
куба;
Распознавать и изображать развёртки куба и
параллелепипеда; Решать задачи из реальной жизни;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
6.2.
Изображение
многогранников.
1
0
0
Распознавать на чертежах; рисунках;
в окружающем мире
прямоугольный параллелепипед; куб;
многогранники;
описывать;
используя терминологию; оценивать линейные размеры;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
6.3.
Модели
пространственных тел.
1
0
0
Распознавать на чертежах; рисунках;
в окружающем мире
прямоугольный параллелепипед; куб;
многогранники;
описывать;
используя терминологию; оценивать линейные размеры;
Приводить примеры объектов реального мира; имеющих
форму многогранника; прямоугольного параллелепипеда;
куба;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
6.4.
Прямоугольн
ый
параллелепипе
д, куб.
1
0
0
Распознавать на чертежах; рисунках; в окружающем мире
прямоугольный параллелепипед; куб;
многогранники;
описывать;
используя терминологию; оценивать линейные размеры;
Приводить примеры объектов реального мира; имеющих
форму многогранника; прямоугольного параллелепипеда;
куба;
Изображать куб на клетчатой бумаге; Исследовать
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
свойства куба; прямоугольного параллелепипеда;
многогранников;
используя модели;
6.5.
Развёртки
куба и
параллелеп
ипеда.
1
0
0
Распознавать и изображать развёртки куба и
параллелепипеда;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
6.6..
Практическая работа
«Развёртка куба».
1
0
1
Распознавать на чертежах; рисунках;
в окружающем мире
прямоугольный параллелепипед; куб;
многогранники;
описывать;
используя терминологию; оценивать линейные размеры;
Моделировать куб и параллелепипед из бумаги и прочих
материалов;
объяснять способ моделирования;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
6.7.
Объём куба,
прямоугольного
параллелепипеда
2
0
1
Находить измерения;
вычислять площадь поверхности;
объём куба; прямоугольного параллелепипеда;
исследовать; зависимость объёма куба от длины его ребра;
выдвигать и обосновывать гипотезу;
Наблюдать и проводить аналогии между понятиями
площади и объёма;
периметра и площади поверхности;
Распознавать истинные и ложные высказывания о;
многогранниках;
приводить примеры и контрпримеры;
строить высказывания и отрицания высказываний; Решать
задачи из реальной жизни;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
6.8
Контрольная работа
«Тела и фигуры в
пространстве»
11
1
Итого по разделу:
9
1
2
Раздел 7.
Повторение и обобщение
7.1.
Повторение основных
понятий и методов
курса 5 класса,
обобщение знаний
10
1
0
Вычислять значения выражений; содержащих
натуральные числа; обыкновенные и десятичные дроби;
выполнять; преобразования чисел;
Выбирать способ сравнения чисел; вычислений;
применять
свойства арифметических действий для рационализации
вычислений; Осуществлять самоконтроль выполняемых
действий и; самопроверку результата вычислений;
Решать
задачи из реальной жизни;
применять математические знания для решения задач из
других учебных предметов; Решать задачи разными
способами; сравнивать способы решения задачи;
выбирать
рациональный способ;
https://resh.edu.ru/subject/lesson/7719/
start/316201/
Итого по разделу:
10
1
0
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
ЧАСОВ ПО ПРОГРАММЕ
170
13
9
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ 5 класс
№
п/п
Тема урока
Количество часов
Дата
изучения
Виды, формы
контроля
всего
контрольные
работы
практические
работы
1.
Десятичная система
счисления.
1
0
0
02.09.2022
Устный опрос;
2.
Ряд натуральных чисел.
1
0
0
03.09.2022
Устный опрос;
3.
Натуральный ряд.
1
0
0
05.09.2022
Устный опрос;
4.
Число 0.
1
0
0
06.09.2022
Устный опрос;
5.
Натуральные числа на
координатной прямой.
1
0
1
07.09.2022
Практическая
работа;
6.
Натуральные числа на
координатной прямой.
1
0
0
09.09.2022
Письменный
контроль;
7.
Натуральные числа на
координатной прямой.
1
0
0
10.09.2022
Письменный
контроль;
8.
Сравнение, округление
натуральных чисел.
1
0
0
12.09.2022
Устный опрос;
9.
Сравнение, округление
натуральных чисел.
1
0
0
13.09.2022
Письменный
контроль;
10.
Сравнение, округление
натуральных чисел.
1
0
0
14.09.2022
Тестирование;
11.
КР №1 «Сравнение,
округление натуральных
чисел».
1
1
0
16.09.2022
Контрольная
работа;
12.
Арифметические действия с
натуральными числами.
1
0
0
17.09.2022
Письменный
контроль;
13.
Арифметические действия с
натуральными числами.
1
0
0
19.09.2022
Письменный
контроль;
14.
Арифметические действия с
натуральными числами.
1
0
0
20.09.2022
Письменный
контроль;
15.
Арифметические действия с
натуральными числами.
1
0
0
21.09.2022
Письменный
контроль;
16.
Свойства нуля при сложении
и умножении, свойства
единицы при умножении.
1
0
0
23.09.2022
Устный опрос;
17-18
Переместительное и
сочетательное свойства
сложения и умножения,
распределительное свойство
умножения.
2
0
0
24.09.2022
26.09.2022
Устный опрос;
Письменный
контроль
19.
КР №2 «Арифметические
действия с натуральными
числами».
1
1
0
27.09.2022
Контрольная
работа;
20.
Деление с остатком.
1
0
0
03.10.2022
Устный опрос;
21.
Деление с остатком.
1
0
1
04.10.2022
Практическая
работа
22.
Деление с остатком.
1
0
0
05.10.2022
Тестирование;
23.
Деление с остатком.
1
0
0
07.10.2022
Письменный
контроль;
24.
Признаки делимости на 2, 5,
10, 3, 9.
1
0
0
12.10.2022
Устный опрос;
25.
Признаки делимости на 2, 5,
10, 3, 9.
1
0
0
14.10.2022
Письменный
контроль;
26.
Признаки делимости на 2, 5,
10, 3, 9.
1
0
0
15.10.2022
Письменный
контроль;
27.
Признаки делимости на 2, 5,
10, 3, 9.
1
0
0
17.10.2022
Диктант;
28.
Простые и составные числа.
1
0
0
10.10.2022
Устный опрос;
29.
Простые и составные числа.
1
0
0
11.10.2022
Устный опрос;
30.
Делители и кратные числа,
разложение числа на
множители.
1
0
0
27.09.2022
Тестирование;
31.
Делители и кратные числа,
разложение числа на
множители.
1
0
0
28.09.2022
Тестирование;
32.
Делители и кратные числа,
разложение числа на
множители.
1
0
0
30.09.2022
Тестирование;
33.
Делители и кратные числа,
разложение числа на
множители.
1
0
0
01.10.2022
Письменный
контроль;
34.
КР №3 «Признаки
делимости на 2, 5, 10, 3, 9».
1
1
0
18.10.2022
Контрольная
работа;
35.
Степень с натуральным
показателем.
1
0
0
19.10.2022
Письменный
контроль;
36.
Степень с натуральным
показателем.
1
0
0
21.10.2022
Письменный
контроль;
37.
Числовые выражения;
порядок действий.
1
0
0
22.10.2022
Устный опрос;
38.
Числовые выражения;
порядок действий.
1
0
0
24.10.2022
Тестирование;
39.
Решение текстовых задач на
все арифметические
действия, на движение и
покупки
1
0
0
25.10.2022
Письменный
контроль;
40.
Решение текстовых задач на
все арифметические
действия, на движение и
покупки
1
0
0
26.10.2022
Письменный
контроль;
41.
Решение текстовых задач на
все арифметические
действия, на движение и
покупки
1
0
0
28.10.2022
Письменный
контроль;
42.
Решение текстовых задач на
все арифметические
действия, на движение и
покупки
1
0
0
29.10.2022
Письменный
контроль;
43.
КР №4 «Решение текстовых
задач на все арифметические
действия»
1
1
0
31.10.2022
Контрольная
работа
44.
Точка, прямая, отрезок, луч.
1
0
0
01.11.2022
Устный опрос;
45.
Ломаная.
1
0
0
02.11.2022
Письменный
контроль;
46.
Измерение длины отрезка,
метрические единицы
измерения длины.
1
0
1
03.11.2022
Практическая
работа;
47.
Окружность и круг.
1
0
0
04.11.2022
Письменный
контроль;
48.
Практическая работа
«Построение узора из
окружностей».
1
0
1
07.11.2022
Практическая
работа;
49.
Прямой, острый, тупой и
развёрнутый углы.
1
0
0
09.11.2022
Устный опрос;
50.
Измерение углов.
1
0
0
11.11.2022
Письменный
контроль;
51.
Измерение углов.
1
0
0
14.11.2022
Письменный
контроль;
52.
Измерение углов.
1
0
1
15.11.2022
Практическая
работа;
53.
Практическая работа
«Построение углов»
1
0
1
16.11.2022
Практическая
работа;
54.
КР №5 «Линии на
плоскости»
1
1
0
17.11.2022
Контрольная
работа
55.
Дробь.
1
0
0
18.11.2022
Устный опрос;
56.
Дробь.
1
0
0
19.11.2022
Письменный
контроль;
57.
Правильные и неправильные
дроби.
1
0
0
21.11.2022
Письменный
контроль;
58.
Правильные и неправильные
дроби.
1
0
0
22.11.2022
Письменный
контроль;
59.
Правильные и неправильные
дроби.
1
0
0
23.11.2022
Письменный
контроль;
60.
Основное свойство дроби
1
0
0
24.11.2022
Письменный
контроль;
61.
Основное свойство дроби.
1
0
0
25.11.2022
Письменный
контроль;
62.
Основное свойство дроби.
1
0
0
28.11.2022
Письменный
контроль;
63.
Сравнение дробей.
1
0
0
29.11.2022
Письменный
контроль;
64.
Сравнение дробей.
1
0
0
30.11.2022
Письменный
контроль;
65.
Сравнение дробей.
1
1
0
01.12.2022
Контрольная
работа;
66.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей.
1
0
0
02.12.2022
Письменный
контроль;
67.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей.
1
0
0
05.12.2022
Письменный
контроль;
68.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей.
1
0
0
06.12.2022
Письменный
контроль;
69.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей.
1
0
0
07.12.2022
Письменный
контроль;
70.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей.
1
0
0
08.12.2022
Письменный
контроль;
71.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей.
1
0
0
09.12.2022
Письменный
контроль;
72.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей.
1
0
0
12.12.2022
Письменный
контроль;
73.
КР №6 «Сравнение дробей.
Сложение и вычитание
обыкновенных дробей».
1
1
0
13.12.2022
Контрольная
работа;
74.
Смешанная дробь.
1
0
0
14.12.2022
Письменный
контроль;
75.
Смешанная дробь.
1
0
0
15.12.2022
Письменный
контроль;
76.
Смешанная дробь.
1
0
0
16.12.2022
Письменный
контроль;
77.
Смешанная дробь.
1
0
0
19.12.2022
Письменный
контроль;
78.
Смешанная дробь.
1
0
0
20.12.2022
Письменный
контроль;
79.
Смешанная дробь.
1
0
0
21.12.2022
Письменный
контроль;
80.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
22.12.2022
Письменный
контроль;
81.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
23.12.2022
Письменный
контроль;
82.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
26.12.2022
Устный опрос;
Письменный
контроль;
83.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
27.12.2022
Письменный
контроль;
84.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
28.12.2022
Письменный
контроль;
85.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
29.12.2022
Письменный
контроль;
86.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
30.12.2022
Письменный
контроль;
87.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
09.01.2023
Письменный
контроль;
88.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
10.01.2023
Письменный
контроль;
89.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
11.01.2023
Письменный
контроль;
90.
Умножение и деление
обыкновенных дробей;
взаимно-обратные дроби.
1
0
0
12.01.2023
Письменный
контроль;
91.
КР №7 «Умножение и
деление обыкновенных
дробей».
1
1
0
13.01.2023
Контрольная
работа;
92.
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
1
0
0
16.01.2023
Письменный
контроль;
93.
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
1
0
0
17.01.2023
Письменный
контроль;
94.
Решение текстовых задач,
со держащих дроби.
1
0
0
18.01.2023
Письменный
контроль;
95.
Решение текстовых задач,
со держащих дроби.
1
0
0
19.01.2023
Устный опрос;
Письменный
контроль;
96.
Основные за дачи на дроби.
1
0
0
20.01.2023
Письменный
контроль;
97.
Основные за дачи на дроби.
1
0
0
23.01.2023
Письменный
контроль;
98.
Основные за дачи на дроби.
1
0
0
24.01.2023
Письменный
контроль;
99.
КР №8 «Основные за дачи на
дроби».
1
1
0
25.01.2023
Контрольная
работа
100.
Применение букв для записи
математических выражений
и предложений
1
0
0
26.01.2023
Письменный
контроль;
101.
Применение букв для записи
математических выражений
и предложений
1
0
0
27.01.2023
Письменный
контроль;
102.
Применение букв для записи
математических выражений
и предложений
1
0
0
30.01.2023
Письменный
контроль;
103.
Многоугольники.
1
0
0
01.02.2023
Устный опрос;
104.
Четырёхугольник,
прямоугольник, квадрат.
1
0
0
02.02.2023
Тестирование;
105.
Практическая работа
«Построение
прямоугольника с заданными
сторонами на нелинованной
бумаге».
1
0
1
03.02.2023
Практическая
работа;
106.
Треугольник.
1
0
0
06.02.2023
Устный опрос;
107.
Площадь и периметр
прямоугольника и
многоугольников,
составленных из
прямоугольников, единицы
измерения площади.
1
0
0
07.02.2023
Письменный
контроль;
108.
Площадь и периметр
прямоугольника и
многоугольников,
составленных из
прямоугольников, единицы
измерения площади.
1
0
0
08.02.2023
Письменный
контроль;
109.
Площадь и периметр
прямоугольника и
многоугольников,
составленных из
прямоугольников, единицы
измерения площади.
1
0
0
09.02.2023
Письменный
контроль;
110.
Площадь и периметр
прямоугольника и
многоугольников,
составленных из
прямоугольников, единицы
измерения площади.
1
0
0
10.02.2023
Письменный
контроль;
111.
Периметр многоугольника.
1
0
0
13.02.2023
Письменный
контроль;
112.
КР №9 «Многоугольники».
1
1
0
14.02.2023
Контрольная
работа;
113.
Десятичная запись дробей.
1
0
0
15.02.2023
Устный опрос;
114.
Десятичная запись дробей.
1
0
0
16.02.2023
Устный опрос;
115.
Десятичная запись дробей.
1
0
0
17.02.2023
Устный опрос;
116.
Десятичная запись дробей.
1
0
0
20.02.2023
Устный опрос;
117.
Сравнение десятичных
дробей.
1
0
0
21.02.2023
Письменный
контроль;
118.
Сравнение десятичных
дробей.
1
0
0
22.02.2023
Письменный
контроль;
119.
Сравнение десятичных
дробей.
1
0
0
23.02.2023
Письменный
контроль;
120.
Сравнение десятичных
дробей.
1
0
0
24.02.2023
Письменный
контроль;
121.
Сложение и вычитание
десятичных дробей.
1
0
0
27.02.2023
Письменный
контроль;
122.
Сложение и вычитание
десятичных дробей.
1
0
0
28.02.2023
Письменный
контроль;
123.
Сложение и вычитание
десятичных дробей.
1
0
0
01.03.2023
Письменный
контроль;
124.
Сложение и вычитание
десятичных дробей.
1
0
0
02.03.2023
Письменный
контроль;
125.
Сложение и вычитание
десятичных дробей.
1
0
0
03.03.2023
Письменный
контроль;
126.
Сложение и вычитание
десятичных дробей.
1
0
0
06.03.2023
Письменный
контроль;
127.
КР №10 «Сравнение
десятичных дробей.
Сложение и вычитание
десятичных дробей».
1
1
0
09.03.2023
Контрольная
работа;
128.
Умножение и деление
десятичных дробей
1
0
0
10.03.2023
Письменный
контроль;
129.
Умножение и деление
десятичных дробей
1
0
0
13.03.2023
Письменный
контроль;
130.
Умножение и деление
десятичных дробей
1
0
0
14.03.2023
Письменный
контроль;
131.
Умножение и деление
десятичных дробей
1
0
0
15.03.2023
Письменный
контроль;
132.
Умножение и деление
десятичных дробей
1
0
0
16.03.2023
Письменный
контроль;
133.
Умножение и деление
десятичных дробей
1
0
0
17.03.2023
Письменный
контроль;
134.
Действия с десятичными
дробями.
1
0
0
20.03.2023
Письменный
контроль;
135.
КР №11 «Действия с
десятичными дробями».
1
1
0
21.03.2023
Контрольная
работа;
136.
Округление десятичных
дробей.
1
0
0
22.03.2023
Устный опрос;
137.
Округление десятичных
дробей.
1
0
0
23.03.2023
Письменный
контроль;
138.
Округление десятичных
дробей.
1
0
0
24.03.2023
Письменный
контроль;
139.
Округление десятичных
дробей.
1
0
0
27.03.2023
Устный опрос;
140.
Округление десятичных
дробей.
1
0
0
28.03.2023
Письменный
контроль;
141.
Округление десятичных
дробей.
1
0
0
29.03.2023
Тестирование;
142.
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
1
0
0
30.03.2023
Письменный
контроль;
143.
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
1
0
0
31.03.2023
Письменный
контроль;
144.
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
1
0
0
01.04.2023
Письменный
контроль;
145.
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
1
0
0
03.04.2023
Письменный
контроль;
146.
Решение текстовых задач,
содержащих дроби.
1
0
0
04.04.2023
Письменный
контроль
147.
Основные задачи на дроби.
1
0
0
05.04.2023
Письменный
контроль;
148.
Основные задачи на дроби.
1
0
0
06.04.2023
Письменный
контроль;
149.
Основные задачи на дроби.
1
0
0
07.04.2023
Письменный
контроль;
150.
КР №12 «Основные задачи
на дроби».
1
1
0
08.04.2023
Контрольная
работа;
151.
Многогранники.
1
0
0
10.04.2023
Устный опрос;
152.
Изображение
многогранников.
1
0
0
11.04.2023
Письменный
контроль;
153.
Модели пространственных
тел.
1
0
0
12.04.2023
Устный опрос;
154.
Прямоугольный
параллелепипед, куб.
1
0
0
13.04.2023
Письменный
контроль;
155.
Развёртки куба и
параллелепипеда.
1
0
14.04.2023
Письменный
контроль
156.
Практическая работа
«Развёртка куба».
1
0
1
17.04.2023
Практическая
работа;
157.
Объём куба, прямоугольного
параллелепипеда
1
0
1
18.04.2023
Практическая
работа;
158.
Объём куба, прямоугольного
параллелепипеда
1
0
0
19.04.2023
Письменный
контроль;
159.
КР №13 «Тела и фигуры в
пространстве»
1
1
0
20.04.2023
Контрольная
работа;
160.
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
0
0
24.04.2023
Письменный
контроль;
161.
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
0
0
25.04.2023
Письменный
контроль;
162.
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
0
0
26.04.2023
Устный опрос;
163.
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
0
0
27.04.2023
Письменный
контроль;
164.
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
0
0
04.05.2023
Письменный
контроль;
165.
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
0
0
11.05.2023
Письменный
контроль;
166.
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
0
0
12.05.2023
Письменный
контроль;
167.
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
0
0
15.05.2023
Письменный
контроль;
168.
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
0
0
18.05.2023
Письменный
контроль;
169.
Годовая контрольная
работа
1
1
0
22.05.2023
Контрольная
работа;
170.
Повторение основных
понятий и методов курса 5
класса, обобщение знаний
1
0
0
25.05.2023
Письменный
контроль;
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО ЧАСОВ
ПО ПРОГРАММЕ
170
14
9
Делителем натурального числа а называют натуральное число, на которое а делится
без остатка.
Кратным натуральному числу b называют натуральное число, которое делится без
остатка на b.
Определение простого числа: Простым числом называется такое натуральное число,
которое имеет только два делителя единицу и само это число.
Определение составного числа: Составным числом называется такое натуральное
число, которое имеет более двух делителей.
Число 1 имеет только один делитель: единицу. Поэтому не является ни простым, ни
составным.
Делителем натурального числа а называют натуральное число, на которое а делится
без остатка.
Кратным натуральному числу b называют натуральное число, которое делится без
остатка на b.
Определение простого числа: Простым числом называется такое натуральное число,
которое имеет только два делителя единицу и само это число.
Определение составного числа: Составным числом называется такое натуральное
число, которое имеет более двух делителей.
Число 1 имеет только один делитель: единицу. Поэтому не является ни простым, ни
составным.
Делителем натурального числа а называют натуральное число, на которое а делится
без остатка.
Кратным натуральному числу b называют натуральное число, которое делится без
остатка на b.
Определение простого числа: Простым числом называется такое натуральное число,
которое имеет только два делителя единицу и само это число.
Определение составного числа: Составным числом называется такое натуральное
число, которое имеет более двух делителей.
Число 1 имеет только один делитель: единицу. Поэтому не является ни простым, ни
составным.
Делителем натурального числа а называют натуральное число, на которое а делится
без остатка.
Кратным натуральному числу b называют натуральное число, которое делится без
остатка на b.
Определение простого числа: Простым числом называется такое натуральное число,
которое имеет только два делителя единицу и само это число.
Определение составного числа: Составным числом называется такое натуральное
число, которое имеет более двух делителей.
Число 1 имеет только один делитель: единицу. Поэтому не является ни простым, ни
составным.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЕ УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧЕНИКА
Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С.; под редакцией Подольского В.Е. Математика, 5 класс,
Общество с ограниченной ответственностью "Издательский центр ВЕНТАНА-ГРАФ"; Акционерное
общество "Издательство Просвещение";
Введите свой вариант:
МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ
1. Автор Буцко Е.В., Мерзляк А.Г., Полонский В.Б. Серия Линия УМК А. Г. Мерзляка. Математика
(5-6) Класс 5 класс Предмет Математика Издательство ВЕНТАНА-ГРАФ, корпорация "Российский
учебник" Вид продукции Методическое пособие
2. Автор Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С. Серия Линия УМК А. Г. Мерзляка. Математика (5-
6) Класс 5 класс Предмет Математика Издательство ВЕНТАНА-ГРАФ, корпорация "Российский
учебник" Вид продукции Рабочая тетрадь 1
3. Автор Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Якир М.С. Серия Линия УМК А. Г. Мерзляка. Математика (5-
6) Класс 5 класс Предмет Математика Издательство ВЕНТАНА-ГРАФ, корпорация "Российский
учебник" Вид продукции Рабочая тетрадь 2
4. Автор Мерзляк А.Г., Полонский В.Б., Рабинович Е.М. Серия Линия УМК А. Г. Мерзляка.
Математика (5-6) Класс 5 класс Предмет Математика Издательство ВЕНТАНА-ГРАФ, корпорация
"Российский учебник" Название: Дидактические материалы
5. Автор Буцко Е.В. Серия Линия УМК А. Г. Мерзляка. Математика (5-6) Класс 5 класс Предмет
Математика Издательство ВЕНТАНА-ГРАФ, корпорация "Российский учебник" Название:
Контрольные работы
6. Электронное учебное пособие к учебнику математики для 5 класса А.Г.Мерзляка и др. 2.0
ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ И РЕСУРСЫ СЕТИ ИНТЕРНЕТ
1. Министерство образования РФ: http://www.infonnika.ru/; http://www.ed.gov.ru/; http://www.edu.ru/.
Тестирование online: 5-11 классы: http://www.kokch.kts.ru/cdo/ .
2. Педагогическая мастерская, уроки в Интернет и многое другое: http://teacher.fio.ru.;
http://www.fcior.edu.ru;http://www.schoolcollection.edu.ru/
3. .Новые технологии в образовании: http://edu.secna.ru/main/.
4. Путеводитель «В мире науки» для школьников: http://www.uic.ssu.samara.rul-nauka/.
5. Мегаэнциклопедия Кирилла и Мефодия: http://mega.km.ru.
6. Сайты «Мир энциклопедий», http://www.rubricon.ruI ; http://www.encyclopedia.ru1.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
УЧЕБНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ
Мультимедийный компьютер
Сканер
Принтер лазерный
Копировальный аппарат
Мультимедиапроектор
Средства телекоммуникации
Диапроектор или графопроектор (оверхэд)
Экран (на штативе или навесной)
ОБОРУДОВАНИЕ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ЛАБОРАТОРНЫХ И ПРАКТИЧЕСКИХ РАБОТ
Аудиторная доска с магнитной поверхностью и набором приспособлений для крепления таблиц
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: