Ученики на Учителя.com


Стартовая диагностическая работа по математике 2 класс

Стартовая диагностическая работа по математике для 2 класса
Цель: определение уровня начальной подготовки обучающихся 2 классов по
математике, сформированности правильного восприятия учебной задачи,
умения работать самостоятельно, контролировать свои действия.
Общее число заданий: 6.
Время выполнения работы: 40 минут.
Содержание работы:
Работа состоит из 6 заданий, которые выявляют уровень сформированности
математических знаний и умений у второклассников на базовом и
повышенном уровне.
Сроки проведения:
Работа выполняется во 2-ю неделю сентября на втором, третьем уроках.
Стартовая диагностическая работа
по математике
ученика (цы) 2 класса « »
ФИ______________________________________
Вариант 1
1.Реши задачу.
На прилавке было 10 арбузов. Продали 4 арбуза. Сколько арбузов осталось?
Запиши решение и ответ.
2. Запиши результаты действий.
3 + 7=□ 9 + 6=□ 14 – 5=□
12 – 3=□ 6 + 5= □ 4 + 8=□
3. Сравни: >, < , =
8…6 9. ..10 8 ...0 11...13 9... 9
4.Начерти два отрезка: один длиной 7 см, а другой длиннее на 2 см.
5.* Через 5 лет Саше будет 13 лет. Сколько лет Саше сейчас?
Стартовая диагностическая работа
по математике
ученика (цы) 2 класса « »
ФИ______________________________________
Вариант 2
1.Реши задачу.
У Ирины было 7 открыток. 5 открыток она подарила. Сколько открыток
осталось у Ирины?
Запиши решение и ответ.
2. Запиши результаты действий.
15 – 7=□ 7 + 2=□ 11 – 3=□
6 + 5=□ 5 + 8= □ 9 + 3=□
3. Сравни: >, <, =
8…5 9. ..9 7...0 13...15 6 ...10
4.Начерти два отрезка: один длиной 5 см, а другой короче на 2 см.
5.* 4 года назад Севе было 9 лет. Сколько лет Севе сейчас?
Система оценивания проверочной работы. Оценивание отдельных
заданий
1
2
3
4
5*
Итого
2
3
3
2
1
11
Ответы
Вариант 1
Номер
задания
Правильный ответ
1
6
2
10, 9, 15, 11, 9, 12.
3
>, <, >, <, =.
4
7 см, 9 см.
5
8 лет
Решения и указания к оцениванию
1.Реши задачу.
На прилавке было 10 арбузов. Продали 4 арбуза. Сколько арбузов осталось?
Запиши решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Решение.
Осталось арбузов
10-4=6 (арб.)
Ответ: 6 арбузов.
Проведены необходимые вычисления и/или рассуждения,
приводящие к ответу, получен верный ответ
2
Проведены все необходимые вычисления и/или рассуждения,
приводящие к ответу, но допущена одна ошибка, не
нарушающая общей логики решения, в результате получен
неверный ответ
1
Не проведены необходимые вычисления или рассуждения, ИЛИ
допущено более одной ошибки
0
Максимальный балл
2
2. Запиши результаты действий.
3 + 7=□ 9 + 6=□ 14 – 5=□
12 – 3=□ 6 + 5= □ 4 + 8=□
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Решение.
3+7=10 9+6=15 14-5=9
12-3=9 6+5=11 4+8=12
Верно решены все примеры
3
Допущены одна-две ошибки
2
Допущены три ошибки
1
Допущено четыре и более ошибок
0
Максимальный балл
3
3. Сравни: >, <, =
8…6 9. ..10 8 ...0 11...13 9... 9
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Решение.
8 > 6, 9 < 10, 8 > 0, 11 < 13, 9 = 9
Задание выполнено верно
3
Допущены одна ошибка
2
Допущены две ошибки
1
Допущено три и более ошибок
0
Максимальный балл
3
4.Начерти два отрезка: один длиной 7 см, а другой длиннее на 2 см.
Решение.
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Верно определена длина отрезка и
записан пример его вычисления,
выполнено построение обоих
отрезков
2
Верно построен первый отрезок, но
допущена ошибка в определении
длины второго отрезка.
Или
Верно построены оба отрезка, но нет
записи вычисления длины второго
отрезка
1
Задание не выполнено
0
Максимальный балл
2
Ответы
Вариант 2
Номер
задания
Правильный ответ
1
2
2
8,11,9,13,8,12
3
>, = , >, <, <.
4
5 см, 3 см.
7 + 2 = 9 (см)
5
13 лет
Решения и указания к оцениванию
1.Реши задачу.
У Ирины было 7 открыток. 5 открыток она подарила. Сколько открыток
осталось у Ирины?
Запиши решение и ответ.
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Решение.
Осталось открыток
7-5=2 (откр.)
Ответ: 2 открытки.
Проведены необходимые вычисления и/или рассуждения,
приводящие к ответу, получен верный ответ
2
Проведены все необходимые вычисления и/или рассуждения,
приводящие к ответу, но допущена одна ошибка, не
нарушающая общей логики решения, в результате получен
неверный ответ
1
Не проведены необходимые вычисления или рассуждения, ИЛИ
допущено более одной ошибки
0
Максимальный балл
2
2. Запиши результаты действий.
15 – 7=□ 7 + 2=□ 11 – 3=□
6 + 5=□ 5 + 8= □ 9 + 3=□
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Решение.
15 - 7=8 7+2 = 9 11-3=8
6 + 5=11 5+8=13 9+3=12
Верно решены все примеры
3
Допущены одна-две ошибки
2
Допущены три ошибки
1
Допущено четыре и более ошибок
0
Максимальный балл
3
3. Сравни: >, <, =
8…5 9. ..9 7...0 13...15 6 ...10
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Решение.
8 > 5, 9 = 9, 7 > 0, 13 < 15, 6 < 10
Задание выполнено верно
3
Допущены одна ошибка
2
Допущены две ошибки
1
Допущено три и более ошибок
0
Максимальный балл
3
4.Начерти два отрезка: один длиной 5 см, а другой короче на 2 см.
Решение.
Решение и указания к оцениванию
Баллы
Верно определена длина отрезка и
записан пример его вычисления,
выполнено построение обоих
отрезков
2
5 - 2 = 3 (см)
Верно построен первый отрезок, но
допущена ошибка в определении
длины второго отрезка.
Или
Верно построены оба отрезка, но нет
записи вычисления длины второго
отрезка
1
Задание не выполнено
0
Максимальный балл
2
Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по
пятибалльной шкале
Отметка по пятибалльной
шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные баллы
0–4
5-7
8-9
10-11
Скачать материал

Математика - еще материалы к урокам: